實用的五年級快樂作文集合10篇
在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編爲大家整理的五年級快樂作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級快樂作文 篇1
“叮呤”下課了。大家歡呼着跑到操場上開展自己喜歡的活動，看，快樂的時刻開始了。
許多愛打乒乓的男生爭先恐後地跑到乒乓臺佔位置，他們拿着球拍開始打了。球就像離弦之箭向小明撲來，小明一迎上去，就把球打回去了，更可喜的是，對方還沒接住球，哎呀！下去吧，球技不好，還要多多練習啊！
操場左邊女同學正在跳繩。只見他們雙手拿着繩柄，把手伸直，然後不停地揮舞，腳也伴着這個節奏跳起來，越來越快。最後，因爲跳太快而被繩子絆倒了，我統計了一下，這位女同學一口氣跳了一百多下，接近二百下！佩服。
丟沙包也是倍受女同學喜愛的一種遊戲，你看，兩邊丟沙包的同學配合得多默契，沙包到了哪邊，哪邊的同學就迅速地把沙包撿起來丟向中間的同學，而中間的同學也在沙包過來之際左躲右閃，有時還跳起來。那個沙包又一次像受驚的野馬般飛過來，只見中間那位女同學一伸手，就制服了那匹“野馬”，圍觀的人歡呼起來，那位同學的臉上也露出了一絲笑容，兩邊丟沙包的同學垂頭喪氣。中間那位同學把沙包丟出去後大喊：“我又加1分了，你們要努力呦！”
操場上還有打籃球的大哥哥們，他們一直在搶球，弄得觀衆應接不暇。其中一位大哥哥把球投起了，贏來了觀衆的陣陣喝彩。
還有少數人坐在操場的某一個角落看書，他們看得津津有味，好像天塌下來都與他們無關一樣。
課間就是這樣，讓你從緊張的上課氣氛中得到放鬆，讓你快樂。
五年級快樂作文 篇2
看了我的題目，大家的心中一定充滿了疑問，失敗中的快樂？失敗只會讓人感到傷心、難過，只有成功才能帶給人開心、高興，感到快樂。是不是我的題目出錯了？我可以非常肯定的告訴大家，題目沒有出錯，因爲：今天晚上吃過晚飯，我發出一封挑戰書給爺爺，挑戰書的大意是：一人做一道西紅柿炒雞蛋，然後給其他人嘗，選出獲勝者。我發起挑戰書是因爲：奶奶對我和爺爺做菜的評價都不高，說爺爺做什麼菜都少不了醬油，說我做的菜不是淡了就是糊了，爲此我很不服氣，想讓這場比賽來證明我真正的實力。
爺爺剛開始總是拿不定主意，我對他說：“你要是不接這挑戰書，就說明你害怕，你做得菜很難吃。”爺爺聽後，右手託着下巴，緊皺眉頭，思考着，忽然間，爺爺大拍桌子，喊道：“我接！”我一聽，高興壞了！到了第二天，我和爺爺信心滿滿，我們來到廚房，開始各忙各的，剛開始有些緊張，手心和腦門在不停的流汗，於是我就在心中告訴自己：郝心儀，你是最棒的，你一定可以的，加油！經過一番擺弄，我這纔剛弄好配菜，爺爺就已經炒菜了，我又手忙腳亂的抓緊時間炒菜。時間緊迫，菜做得鹽少了，稍帶一些糊。好不容易，做好了，我拿起盤子，盛菜，一鏟一鏟的鏟進盤子裏，就在最後一點點了，哎呀！最後一點點全都掉了下來，怎麼辦？只好把它們全扔進了垃圾桶。真是關鍵時刻掉鏈子啊！害我遲了幾秒！到了評委評分的時候，我渾身都在發抖，只好在心中安慰自己：最後的獲勝者一定是郝心儀。
經過爸爸媽媽和奶奶的慎重考慮，告訴我們，無論是從做菜的色澤、氣味、味道、速度，還是從廚房的衛生，爺爺都輕而易舉的贏了我，我一開始有些失望，但我又轉念又想：我雖然輸了，但是我嘗試了，讓我在我的人生道路又有了一個第一次。這次比賽告訴我：不論是輸是贏，只要快樂，就可以了。你懂了？
五年級快樂作文 篇3
我曾想過，我需要快樂。
我想在我的印象裏，我現在已經十歲了，但卻缺少快樂。我不想再做那麼多深夜也做不完的作業，我就連做夢都夢見我在上補習班。我在這裏想說：十歲的我們需要快樂！
春天來了，我們應該在草地上捉蝴蝶，打滾兒。在操場上踢足球，玩滑板。讓我們年少的童心隨風箏在廣闊無無垠的藍天上自由翱翔。
夏天到了，我們應該在河裏盡情地游泳，划船，抓泥鰍。讓媽媽掛在嘴邊的嘮叨，離我遠遠的。
秋天，秋姑娘一躍，樹葉變黃了，莊稼豐收了，我好渴望在那金黃的麥田裏感受豐收的喜悅，可我的時間卻被奧數，英語，作文補習班無情地剝奪了。有一次，我夢見自己走在那金色的落葉上，發出咯吱咯吱的聲音，一路走進了奧地利維也納的金色大殿。
冬天，我們應該在雪地上打雪仗，堆雪人。可我卻縮在看似溫暖的補習班學習沒完沒了的奧數，英語……我多麼渴望放飛兒時的心，感受大自然給我的那份溫暖。
我多麼渴望讓老師在評語裏寫道：孩子們需要快樂，抽空讓他們放鬆吧！
五年級快樂作文 篇4
生活中每個人都有快樂的回憶，在我們家的相冊中珍藏着許多照片，每一張都記錄着我最珍貴的瞬間。你瞧這張照片，我和表弟在嫩綠的麥田裏打鬧着，笑得多開心啊！
記得那是一個陽光明媚的下午，媽媽和阿姨帶着我和表弟一起到郊外踏青，我高興極了，嘴裏哼着歌，享受着溫暖的陽光。漫步在鄉間的小路上，溫柔的春風吹拂着我的臉頰，好像媽媽的雙手撫摸着我，舒服極了。遠遠望去，那一片片綠油油的麥田，像一望無際的海洋，使我心曠神怡。
我們走在那生機勃勃的麥田裏，是那麼小心翼翼，生怕踩疼了這些幼苗。突然，我發現這綠油油的麥田裏藏着一朵朵白色小花，它的葉子邊緣有鋸齒，和麥苗長得不一樣，我疑惑地問：“媽媽，這是什麼花呀？”媽媽仔細地觀察一下，驚喜地說：“這是薺菜，它是一種野菜，可以做成菜饃，包子，營養可豐富啦！”表弟和阿姨都應聲圍上來看。阿姨又翻動了旁邊的麥苗，驚訝地說：“這一片都是薺菜，我們不如挖一些吧！回家給你們做薺菜饃吃。”我頓時垂涎欲滴。說着，我們便分組行動起來。
我和媽媽一組，表弟和阿姨一組，比誰挖得多。媽媽還特意囑咐我們不要踩到別人家的麥苗。媽媽給我找了一把小刀，媽媽告訴我要把薺菜的根挖出來才行，我用小刀挖得可快了，而表弟沒有工具，挖得比較慢。表弟看我手中的薺菜多，心急如焚，偷偷地跑到我的身後，想搞突然襲擊，要搶走我挖的薺菜，可惜被機靈的我及時發現了。我把薺菜緊緊地攥在手中，心想：這是我的勞動成果，豈能被你搶走？他猛撲過來，像一隻大老虎抓垂涎已久的美食一樣，我則牢牢地護住我手中的薺菜。表弟不善罷甘休，仍在爭搶，就這樣，我們倆在麥田裏翻滾着、打鬧着、嬉笑着……這時，相機突然閃了一下，原來是媽媽記錄了這歡樂的瞬間。
在這片綠色“海洋”裏，我們享受着大自然帶來的歡樂與美好！
五年級快樂作文 篇5
“當裏個當，當裏個當。”這歌聲伴隨着我的思緒，一路飄向遠方。猜猜是什麼讓我這麼開心？吃糖？不是。去遊樂園？不是! 那是什麼?當然是遊園啦！就在剛纔,我和同學們一起進行了好玩兒的遊園活動。有玩溜溜球的，有玩跳繩的，還有吃東西的。不過，我最喜歡的還是貼鼻子。現在讓我給你慢慢講講吧!
首先當然是排隊。只聽老師說聲“開始”，話音剛落，同學們就蜂擁而上，而反應慢的我，自然也就被落在了後面。可我反應過來後，豈甘落於人後呢？說時遲那時快，只見我一個箭步衝到玩“貼鼻子”遊戲的隊列，插在了中間，可是撞倒了一個人........哦，對不起，我不是故意的，我是故意來玩遊戲的，哈哈！
接下來就是漫長地等待了。唉，時間真慢哪! 本來我就是排在第二十個的,現在前面還有第十五個同學!，可是時間已經過了十分鐘了,我都懷疑輪到我的時候會不會遊園都結束了？!所謂“陽光總在風雨後”，我決心等下去，等到撥開烏雲見日月！
到達是驚喜的，遊戲是快樂的！哦----終於要到我了！看到前面的同學一個個把鼻子顛三倒四的-----有的貼到了嘴巴里，有的貼到眼睛上，有的貼到耳朵上。。。。。。可是把我的肚子都笑疼了！但是輪到自己時，我的心裏還是很忐忑的，能不能成功呢？我先原地轉了五圈，走過去第一次貼在了眼睛上，同學們鬨堂大笑。接下來我靜下心來，認真感受方向，再次走上去，一貼，居然成功了！看着同學們讚歎的目光，我心裏還是有點小得意的，哈哈！
接下來，我又和同學們一起玩了其他的遊戲。唉，快樂的時光總是過得太快，一轉眼就結束了！這快樂的時光真讓我懷念啊，真希望以後還有更多的機會遊園！
五年級快樂作文 篇6
“老媽，我今天學習畫圓啦！我用圓規畫圓啦！”我一邊大叫，一邊將圓規的鐵針腳用力扎進白色的紙上，一邊擰着圓規的轉軸，帶動圓規的另一腳在雪白的紙上旋轉着，畫出了一個，又一個的圓，彷彿“大珠小珠落玉盤”。真漂亮！
我這個“美術大師”突發奇想：將一個大圓分成八份，其中連在一起的四份塗成黑色，另外四份扇形上分別劃了半徑不等的三段弧線，在圓心穿上一根牙籤，“紙陀螺”製成了！我的“紙陀螺”在兩根手指的旋轉下，快速地旋轉起來，旋轉起來！“紅環和藍環！”我驚叫起來“明明是黑白兩色，怎麼變成了紅藍兩色？”飛速旋轉的陀螺上面，有好多個同心圓，顏色卻變成了紅藍兩色。真奇怪！
於是，我忙詢問“百度”，又翻找了光的原理的相關書籍，終於讓我發現了“紅藍環”的奧祕！原來，當“紙陀螺”旋轉時，人的眼睛在瞬間看到白光，隨即黑色便傳入人的眼睛。但是眼睛只能記住色譜中最長的紅光和最短的藍光，所以，人只能看到紅藍兩色的環。原來是光和眼睛共同“創造”了美麗的紅藍環，讓我的“紙陀螺”這麼的漂亮！真有趣!
從“○”裏，我學到了它的面積的計算，我看到了生活中它無處不在，我記憶起與它有關的`美麗詩句，我還通過它研究了光學知識！真快樂！
學習是立體的，學習是聯繫的，學習是快樂的！這就是我整體學習中的新發現！
五年級快樂作文 篇7
花季的雨，揹負着童年的夢……秋天，漠漠昏黑，一片烏雲，遮住了原來晴朗的天空。一切都彷彿還是昨天，可是昨天已非常遙遠，但我閉上雙眼仍還看得見。過去的事如同電影一般在我的腦海裏播放：簡單的快樂，純真的笑。
天真的驛站，我們沒有俗世之憂，我們再成長。五顏六色的彩紙，任思緒去撞擊、塗抹，畫出一幅以成長爲主題的垂世佳作；寫出一篇以成長爲旋律的驚世奇文。不需要任何點染，因爲這是童年的寫照，是成長的歌。
冬日暖陽下，踩着滑板，歡聲笑語傳揚在廣場的上空，輕風拂着凌亂的頭髮，稚嫩的臉龐洋溢着天真燦爛的笑容，我踩着滑板在廣場上盡情的滑翔。忽然，滑板從半空中重重的摔了下來，我也和它一樣摔了下來，可我仍堅強的站起來拍拍身上的灰塵笑着說：“沒事！沒事！”有時候，摔一跤也是很快樂的，因爲快樂就是那麼簡單、愜意、自由、無拘無束，那難以再現的時光是童年。童年那有趣的故事猶如涓涓細流，從過去流到現在，如此的甘醇、綿厚。
追風中的落葉，戲水中的蝌蚪，丟手絹與橡皮筋，跳房子與貼壞蛋，老鷹抓小雞與一二三木頭人……兒時遊戲再對今天發出誘惑。我們不止一次進入簡易的“城堡”中尋找童趣，我們也曾用稚嫩的文字記錄那份精彩，那份簡單的快樂。讓我們保持那一份童趣，那一份童真。
小時候，有一種童真，那是全世界最簡單的快樂，安安靜靜的享受着就好，不必跟任何人炫耀。
我知道，我和所有的小夥伴都一樣，青澀的我，正在慢慢成長。
五年級快樂作文 篇8
在我們的生活中離不開快樂，快樂無時無刻都伴隨着我們就好像我們的影子一樣。
沒有快樂我們的生活就是枯燥的、乏味的、無趣的。一個人的生活中如果沒有快樂那麼你的人生就是失敗的，如果你的人生只有憂愁沒有快樂，那麼你的人生會就是多姿多彩的嗎？如果你就是一個細心的人那麼你會發現生活中的點滴就就是快樂的源泉。
當我們還就是嬰兒的時候，父母就會迫不及待的教我們喊爸爸，喊媽媽，教我們走路，教我們學習古詩詞。而當我們含糊不清的念出了爸爸和媽媽，跌跌撞撞的練起了“醉拳”，咿呀咿呀的說起了古詩詞。你再回頭看看父母的臉，他們會露出最真摯最美麗的笑容。
當我在暴風雨中跌倒爬不起來的時候，灰心喪氣的時候，在痛恨社會將人最美的一面抹去的時候。一個大哥哥把我扶了起來，關切的問我：“怎樣樣，摔疼沒有，要不要緊？”的時候，我在狂風暴雨中站了起來，當我擡頭看，看見的就是一張柔和的笑臉的時候。我的懊惱和憂愁也隨風而逝了，取而代之的就是和大哥哥一樣的柔和的笑臉。這就就是生活中的另一種快樂。
在一個個性的我不明白的日子裏，我像往常一樣洗臉梳頭，然後破天荒的有好多同學一齊來叫我玩，當時我有些納悶，以前都就是兩三個最多也就四五個，而且都就是女生不會有男生的，而這天差不多全班同學都來了，而且媽媽居然同意我和他們玩。可憐的我到此刻都不明白他們的異常。直到我們中午玩完回家後我才明白這天就是我生日。就這樣我過了一個最快樂的生日。這就是當有人記得你的生日時的快樂。
生活中的點滴都就是快樂，就是你牙牙學語的快樂、就是在暴風雨中的溫馨、就是用心爲你準備驚喜的時候。
五年級快樂作文 篇9
讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是聖潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。
從小時候起，我就和書結下了不解之緣，從漫遊書海中嚐到了不少快樂與甜頭。記得我剛上小學一年級時，我就鬧着媽媽給我買幼兒讀物。此後，我每次一做完作業，便起幼兒讀物看了起來。依靠拼音當柺杖，讀了一本又本書。後來，我發現自己的拼音速度越來越快，越來越熟練。書看得多，懂得的字自然也多，在第一次考試時，題目裏的許多字大家不理解，造成了錯誤，而我書看得多，那些字我都懂，所以考了滿分。那時，我是多麼快樂呀！受到了老師的稱讚，贏得了同學們羨慕的目光，我心裏美滋滋的。
如今，我漸漸長大了，不再是個幼稚無知的小孩。因此，對書的選擇也有所不同。我酷愛科幻和冒險故事書，那一本本書都那樣生動活潑，語句優美，使我從書中獲得不少知識，懂得了不少大道理。不光是這些書，比如老舍、魯迅的小說，唐朝李白、杜甫的壯麗詩篇等等，我同樣喜愛。
由於我愛看書，增長了許多知識，我的閱讀能力也提高了。在語文考試時，我常常拿了高分。自從我看了書以後，我的寫作水平也大大提高了，在語文課上，老師常拿我的作文當範文念給大家聽，聽着自己的作文，我心裏樂滋滋的。
我愛看書，永遠愛看書！朋友們，愛書吧！書是智慧的源泉，書是知識的寶庫，書是人類進步的階梯。多看書，
五年級快樂作文 篇10
也許有人會問：“你生命中的另一半是什麼？”有人會說：“是快樂。”還有人會說：“是別人對你的愛。”而我會毫不遲疑地回答：“讀書。”
我和書的緣分還得從幼兒園說起，那時我一個字都不認識，只好看一些插圖，或者讓爸爸每天晚上給我讀一些故事書，就這樣爸爸給我講過的故事，我都背的滾瓜爛熟，甚至和書上的一模一樣。每當幼兒園舉行才藝大比拼，我都要給小朋友們講故事，他們總是聽得津津有味，爲我歡呼，餵我喝彩。所以，我在那時成爲了小有名氣的故事大王。
後來上學了，在一二年級我讀的還僅限於漫畫書。直到三年級轉到了金橋小學，在張老師的引導下我開始讀一些兒童文學類的小說。例如：楊紅櫻的《笑貓日記》、《淘氣包馬小跳》，沈石溪的動物小說等許多書。除了老師推薦的書以外，我還讀了些自己感興趣的書，如科幻類、偵破類的書。現在我已經上五年級了，開始讀一些青少年版世界名著了。我們每天都寫讀書筆記，在書中摘抄一些好詞和優美的句子，再寫一寫這篇文章的主要內容和自己的心得體會。從這些書中，我學到了很多課本上沒有的知識，我感到很滿足。如，當一個人遇到困難時，我們不能袖手旁觀，而要儘自己最大的能力給予幫助，當自己遇到困難時，要勇敢的站起來去面對，這是從海倫?凱勒《假如給我三天光明》裏悟出的道理。
讀萬卷書，行萬里路，書是我一生中的夥伴，它帶給我無窮的快樂，我喜歡讀書。
