【推薦】五年級狀物作文集合10篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編整理的五年級狀物作文10篇，歡迎大家分享。

五年級狀物作文 篇1

我有一個美麗的校園，它的名字叫做教育城小學，想知道它是什麼樣的嗎？那我就告訴你吧！

我們來到校大門口，擡頭一看，上面寫着“城關中心小學”這幾個大字。進入校園，首先映入我們眼簾的是寬闊的操場，可以容下4千多位學生，校舍佔地在面積10000m2，建築面積46500m2(其中96年加層290多m2)，擁有200米環形跑道的田徑運動場，有自然實驗、電教、音樂、美術、圖書閱覽、多功能等專用教室，還有活動室、食堂、浴室、教學設備基本達到標準，其中七項指標達到國家一類標準。近年來，學校增添了一批現代化教學設備，安裝了閉路電視、校園網、實物投影儀等現代化教學設備。全校現有教職工77名，其中小學中學高級教師2名，小學高級教師36名，小學一級教師25名，學校注重教師結構的調整和青年教師的培養，建立了師徒聯誼機制，促進青年教師崗位成才。操場左邊是北教學樓，右邊是南教學樓。這些教學樓有四層，每層有好幾間教室。教室寬敞而明亮，可以容下60多位同學呢！我們站在操場上還可以聽見同學們朗朗的讀書聲。操場還是我們生活的樂園，你知道爲什麼嗎？因爲下課的時候，我們可以到操場上去玩。看，操場上多熱鬧啊！有的同學在跳皮筋，有的同學在跑步，還有的同學在踢球呢！操場上還有幾塊展板和一面紅旗。星期一時就要升國旗，多雄偉的國歌啊！在升國旗時，同學們暗暗下決心：長大一定要成爲一個對國家做出貢獻的人。

繞過教學樓，就來到花圃區。一進入花圃區，花香撲鼻而來。微風吹來，使人神清氣爽。花圃區有幾棵高大茂盛的大樹，像一個個站崗的士兵在保衛我們的校園。鳥兒在樹上歡叫，好像在說：“教育城小學真美啊！”

五年級狀物作文 篇2

我的爺爺是一個農民，他常常給我講許多關於種地的小故事，我雖然不懂，可是我喜歡聽爺爺講。現在爺爺不種地了，可他閒不住，在我家的院子裏，他又開始忙起來。先是養花，接着是種菜，最後是栽橘樹。那時我不知道爺爺爲什麼又要種橘子樹，只看見他總是忙着照料這幾棵小苗。

秋天到了，小樹長成大樹了，還結滿了黃澄澄的橘子，陽光下，就像一個一個閃着亮光的眼睛，美極了！爺爺更忙了，他一有空就坐在小凳上，望着這些美麗的果子微笑。

中秋節到了，爺爺把橘子都摘了下來，滿滿的一筐，爺爺對我說：“婷婷，你看，今年這些橘子可夠你吃的了！”原來，爺爺見我特別喜歡吃橘子，而市場上的價錢又太貴，他就想到自己種橘子。

我的爺爺是一個農民，他是一個勤勞的農民，是我的好爺爺。

五年級狀物作文 篇3

我們的校園真美，有教學樓、有寬闊的塑膠跑道、有魚池、有花壇……但我最喜歡的是校園的魚池。

走進校門，上了臺階，往左走就會看見美麗的魚池。魚池中間聳立着假山，魚池的兩邊有兩棵高大的雪松，像兩個衛兵守護魚池。魚池中間的假山怪石嶙峋，奇峯羅列，像老人，像仙女，像巨象，倒映水中。水中的魚兒快活的游來游去，小嘴巴一張一合的，張開的時候像o型，好像在尋找什麼食物。它們的眼睛大大的，顯得格外美麗，金光閃閃，引人注目。偶爾還能看見一些小魚五個一夥，九個一羣的圍在一起，好像在討論什麼。魚池的'水真清啊，清的可以看見水底的魚兒，魚池的水真綠啊，綠的彷彿那是一塊無瑕的翡翠。陽光照射到水裏，水面泛起層層水紋，波光粼粼。如果把手放在水裏轉一圈，就會看見波紋一圈一圈盪漾開去。這時魚兒就會拼命地逃離，生怕有人傷害它，如果你不仔細尋找，很難找到它的身影。魚池裏的小魚真可愛啊!

我們校園的魚池真美啊，我愛我的校園。

五年級狀物作文 篇4

你瞭解胖大海嗎？今天，就讓我帶着你去了解胖大海吧！

胖大海兩頭尖、中間橢圓，比花生大一點點，硬梆梆的，表皮粗糙。顏色是棕色，表皮的皺紋像波浪，又像老奶奶臉上的皺紋。聞一下，還有淡淡的藥味。

爲什麼這個藥要叫胖大海呢？下面我就來告訴你這個小祕密吧！我把胖大海用杯子裝好，剛倒入熱水，胖大海就浮起來了，皮慢慢裂開，杯子上有水汽，胖大海身上有汽泡，像小魚吐出的泡泡。過了一會兒，皮完全裂開了，露出了黑色的、有點厚的肉，但它不完全透明。隨着時間的推移，胖大海時而像穿着紗裙的烏賊，時而又像一條自由自在的黑色小金魚，還像一個被泡爛的紅棗。

胖大海還有很多作用呢！比如潤喉、防止咽喉腫痛等。

現在，你瞭解胖大海了嗎？也許胖大海還有一些祕密等着大家發現呢！

五年級狀物作文 篇5

我有一隻可愛的小烏龜，它有一雙水靈靈的小眼睛，長長的脖子兩側長着兩塊紅斑，四隻短短的小爪子上有一黃一綠的條紋，走起路來把烏龜缸敲的乒乒乓乓的響，像是在玩打鼓遊戲一般，可愛極了。

小烏龜不僅有着漂亮的外表，還十分淘氣呢。

要說它淘氣，還要從那件事說起。有一次，我給它換水，它好像故意和我作對似的，我剛把它拿出來，它就在桌子上爬來爬去，一會兒把龜糧袋頂翻，一會兒又把我的圍棋子兒“翻”亂，真是調皮極了。當我換好水想把它放回它的小家的時候，它竟然鑽到米桶和大紙箱之間的縫隙中去了，我的手伸不進去，只好用食物把它引出來，但是沒有想到的是，小傢伙既然快速地咬住龜糧，頭一縮，又鑽進去了，這時我也無計可施了，就躲在邊上等它出來，過了好一會兒，只見小烏龜探出了小腦袋見我不在就邁着悠閒的步子“走”了出來哈哈，看

你現在往哪裏躲，這時，我以迅雷不及掩耳之勢一把抓住了它，雖然小烏龜被抓住了，但它還不死心，在我手裏拼了命的掙扎，恨不得變成大力神龜，跑到小縫隙裏玩。

這就是我家的小烏龜，怎麼樣，夠淘氣的吧。

五年級狀物作文 篇6

遠看，我像一枚魚雷，但我的名字可不叫魚雷，我叫鋼筆。

我穿着一件黑西裝，戴着一頂黑黃相間的帽子。沉重的黑色、大氣的金色使我變得格外帥氣。並且我可高了，足足有十五釐米，看來我是名副其實的高富帥。哈哈摘下帽子，你會看到一個特別精緻的筆尖，注意，精緻這個詞可不是白用的：在我的腦袋上刻着一條可怕的大鱷魚，好像有生命似的。仔細一看，鱷魚嘴巴的地方有一個小孔，沒錯，這就是我揮汗如雨的地方。

我的用處可大了，我曾經幫助小主人拿過書法比賽的銀獎呢。但是我也不是隨時隨地就能寫出字的，比如我口乾舌燥的時候，小主人就會給我喝我最愛喝的飲料——墨水。喝完之後我就滿血復活，龍飛鳳舞了。

小主人上五年級，正是用我寫字的時候，所以沒了我，小主人就像沒了眼睛。記得有一天，小主人把我給弄丟了，小主人找呀找，一直到晚上都沒有找到。無意間，小主人找到了一支很舊的筆，可能當時太晚了，小主人不管三七二十一，抓住筆就寫，終於，功夫不負有心人，小主人終於寫完了。結果第二天才發現我就在桌子底下。

雖然我有時很渴，但比起小主人不寫作業被老師罵，這點委屈算不了什麼。

五年級狀物作文 篇7

這是一隻健全的壁虎，有頭有尾有四肢，正高傲的趴在牆上，一臉嚴肅的表情，就像沙漠裏的獅身人面像，我拿着一個玻璃杯，趁他不注意，罩住了它。它在裏面驚慌失措，蹦來蹦去，急得像熱鍋上的螞蟻——走投無路。

我用一張透明的紙片上，輕輕地在牆面上劃過，把玻璃杯倒扣在了上面，我看着它在裏面活蹦亂跳，心裏也放心了許多。晚上，我捉了一隻蚊子放了進去。我眼疾手快，僅僅只是打開了一個小小的缺口，放開蚊子，讓蚊子自己鑽了進去，又連忙合上了缺口，生怕它帶着蚊子一起跑了出去。

只見那隻壁虎還趴在玻璃杯的上方，一臉出神地望着玻璃杯外美麗的世界。忽然，它看到了停在裏面的這隻蚊子。它的眼珠轉了轉，前肢開始朝前邁動，朝着那隻蚊子緩緩地爬去。它每爬一步都慢悠悠的，輕輕的，就連玻璃瓶都沒有一丁點晃動。趴在下面的蚊子也毫無察覺。就在它靠近蚊子的那個瞬間，蚊子也察覺到了它的靠近，振動翅膀，飛了起來。它眼疾嘴快，還沒等它的身體全部靠近，它的頭就伸了過去，舌頭迅速伸長，以肉眼難以看到的速度，在我還沒反應過來之前，那隻蚊子，就這麼失蹤了。只是見到它不斷咀嚼着口中的東西。之後玻璃杯裏又恢復了寧靜，它一動不動地趴在上面，就像一個沒有生命的雕塑。

就在我第三次掀起玻璃杯的時候，它乘機跑了出來。那時，我捉了一隻大了一點的蒼蠅準備放進去，當時，我明明只掀起了一個小小的縫，可我實在想不到，原來，壁虎實際的身軀，並沒有我想象的那麼大。我迅速的合上玻璃杯，希望能即使把它從新關進去。可它的身體，轉眼間就鑽進了半個身體。我連忙鬆手，可我還是壓斷了它的尾巴。它沒有一絲痛苦，也沒有什麼受傷的跡象，甚至沒有流一滴血，反而更加輕快地離開了。只剩下一條還在跳動的尾巴留在原地，我撿起這條尾巴，感受着它在我手心的跳動，我只感覺這條尾巴，它還活着。

我看着它輕快地爬回了牆上，又開始一動不動，直直盯着在燈管附近飛舞的飛蟲，舌頭一伸，一大隻蚊子就這麼被他卷在了舌頭上，又伸回了嘴巴里，慢慢地咀嚼，回味。

五年級狀物作文 篇8

我喜歡過很多很多的小動物，但我最喜歡的動物還是小魚。

一次我過生日，爸爸送給我兩條小金魚和一條小黑魚，我把它們安置在了一個大魚缸裏。

在這三條小魚中我最喜歡的是哪一條小黑魚。它遊動的時候尾巴搖來搖去，好像飄動的黑帶；她那小巧的老袋上鑲嵌着黑而亮的眼睛，時不時冒出來看看。其他兩條小金魚很相似，眼泡鼓鼓的，身上長着金色的魚鱗，像穿着一襲耀眼的金色長裙。

你可別看小魚兒們平時高貴的呀像一個貴婦人，可吃起東西來狼吞虎嚥，爭先恐後的，生怕自己吃不到。就說上一次吧。我中午沒給小魚兒們喂吃的，到下午的時候我看見魚兒們一個個在水中跳來跳去，那條小黑魚還跳出了魚缸。原來是我中午沒給他們餵食，我才急忙拿出魚食。我剛放進一顆魚食，魚兒們就停止跳躍，開始搶食。那是我在想魚兒們一會兒跳，一會兒搶，一會兒吃，難道不累嗎？我進入了沉思，過了一會兒魚兒們又開始跳躍了，直到蕩起來的水珠濺到我臉上時我纔回過神來又到了幾顆魚食魚兒們才善罷甘休。

看來魚兒們發起火來也不是好惹的，不過我還是情不自禁的爲他們着迷。

五年級狀物作文 篇9

真好，我家有一隻可愛的小兔，它成了我不可缺少的朋友！我給它取名爲白雪。

它全身雪白雪白的，沒一丁點別的顏色，從遠處看，好像一個大雪球，白雪這個名字也由此而來。

我喂白雪吃東西的時候別提多有趣了！我先把新鮮的白菜葉從廚房拿出來，再把葉子伸到白雪的三瓣嘴旁。它先是用小小的鼻子嗅一下，大概是看一看是否能吃吧！然後，它再慢吞吞地繞着葉子仔細地瞅瞅，直到它確定“安全無毒”的時候，才肯大膽地吃起來。它吃時還不忘東瞧瞧西瞄瞄，好像生怕有人搶了它的“美食佳餚”似的。吃完了，它那強勁而有力的四肢，輕輕一蹬，一溜煙，跑得遠遠的，那小小的尾巴掛在屁股後面，一甩一甩的。

白雪的脾氣很有個性，它有時高興，有時不高興。只有它一高興，就在我的腳邊蹭來蹭去，有時還抓我的裙角呢！有時無端地在家裏跑來跑去，跳上跳下的，那瘋狂勁兒，不知它有什麼喜事兒。可是它不高興了，就趴在地上，兩眼直愣愣地看着你，無論誰說多少好話，它也一動不動，就像個“癩皮狗”似的。

白雪說它膽大，有時又特別膽小呢！稍有一點聲音，就把兩隻耳朵直立起來，身體緊縮成一團，隨時準備逃跑，直到聲音沒有了，才恢復常態。一次，我無意中吹起口哨，白雪立即丟下食物，飛快地竄回窩裏，半天才露出頭來。惹得我呵呵直笑！

白雪的可愛，還表現在調皮呢。有一次我回奶奶家，一進家門，就把鞋脫下放到鞋櫃上。還沒有等我坐穩，我的好朋友妍妍在外面喊我出去玩，我高聲地答應着，急忙去拿我的鞋，可奇怪的是，鞋櫃里根本沒有我的鞋了。一會兒功夫，鞋子怎麼就不翼而飛了？

我正納悶，白雪慢悠悠地從門後爬了出來，還邊走邊用頭推着我的鞋子。“哎喲——原來罪魁禍首就是你呀！”我穿起鞋，報起小白雪，奔下了樓！我們仨在草地上你追我趕，你逗我樂，小白雪撓着我的手，我捏着小兔的耳朵，白雪偶爾也發一下脾氣，我們卻從未傷和氣。我和妍妍趴在草坪上說着悄悄話，小白雪在我們倆背上跳過來走過去，悠哉遊哉，好不快樂！

原來，友善也可以創造一種美好的境界。

五年級狀物作文 篇10

在這個五彩繽紛的大世界裏，有千奇百怪﹑數不勝數的小動物和小昆蟲！有可愛無比的小蚱蜢，有異常兇猛的鱷魚，有成千上萬的小螞蟻，還有貌如天仙的雪白的天鵝……可我最喜歡的卻是行動緩慢的蝸牛。

年幼的我還不清楚蝸牛是昆蟲還是爬行動物，可我一樣很喜歡它。每在下完傾盆大雨的時候，蝸牛就會成羣結隊地爬到陰涼潮溼的地方休息。而我總會在停雨之後，迅速地跑到樓下的公園裏去捉蝸牛。我在公園裏四處搜索，那裏的蝸牛可真多：有小得像小螞蟻的，有大得像沙包的，還有的不大不小，像一顆豌豆，可愛極了……也許是我較喜歡新奇的品種吧，那麼多的蝸牛居然沒有合我心意的。我經過了“一個世紀”的搜尋，功夫不負有心人，終於找到了一隻大蝸牛：它的樣子實在是太奇怪了，它的殼不像其它蝸牛是圓漩渦狀的，而是呈田螺狀的，比一般的蝸牛殼大出了好幾倍，就像一個揹着一個大盾牌的大巨人。我把它起了一個很有分量的名字，叫做“石頭”。

“石頭”不僅樣子與衆不同，而且吃東西的樣子也是獨具一格！你看，其它的蝸牛在遇到食物時總會試探一番，確定沒有危險了才慢慢地伸長脖子去吃。可“石頭”卻沒有這般忸怩。我把一片白菜放在“石頭"的面前，它彷彿着了魔似的，飛快地向“美食”進攻。它仰起了頭，用自己軟軟的身體使勁地把那片與自己同樣大的白菜葉舉到自己的嘴巴面前，然後大口大口地狼吞虎嚥起來。哈！這“石頭”還真是一個貪吃鬼呢！

它還是一隻堅持不懈的蝸牛，它相信一切困難都阻止不了它。有一次，我把“石頭”放在我家陽臺的牆角底下，觀察它的爬行。我目不轉睛地看着“石頭”，它正在努力地向牆頂爬去，十分鐘過去了，它還沒爬到牆的一半高，我等得有點不耐煩了，就把它放回了起點，回房間看書了。時間一分一秒地過去，等我放下書本來看它的時候，它已經爬到牆頂上去了。它轉過身去，面對着那條長長的黏液，好像在對我說：“我爬到了終點，你看，那條長長的黏液就是我爬過來的痕跡！任何困難都阻止不了我！”我看着搖頭晃腦的“石頭”，嘻嘻地笑了，嘿！這個倔強的小傢伙！

我喜歡我的“石頭”，喜歡它奇形怪狀的殼，喜歡它吃東西時狼吞虎嚥的模樣，喜歡它堅持不懈的精神，喜歡它的一切……也許是對它的喜歡矇蔽了我的眼睛吧，但，我樂意！