老師我想對你說五年級作文通用15篇
在日常生活或是工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的老師我想對你說五年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師我想對你說五年級作文1
往往在人們心中都有一些藏在心裏不願意說出來的話，我也不例外，其中我最想和我的老師說，因爲是她傳授給我們了知識。
李老師我想對您說：不管您生病還是感冒，您都會堅持去學校給我們講課，是您教會了我們識字、寫字，雖然現在您現在已經不教我們了，如今我們已經六年級了，而您卻教四年級了，您不教我們了，在我們心中您還是那個最親切，最關心我們的李老師。
李老師在您教我們的時候，我就覺得您是全校老師中最漂亮的老師了。以前在您教我們的時候，您是最關心我們成長的老師了，您和其他老師都是一樣的，不管風欺雪壓，不管嚴寒還是酷熱，不管您是感冒還是發燒，您都堅持來給我們上課，您這樣做就是爲了讓我們考個好成績，您這樣做就是爲了讓我們考個好初中，您這是在教我們打好基礎，爲我們的前途考慮。
您來學校工作，就是爲了讓每一個孩子都成爲最優秀的那一個，您不是想多賺一些錢，而是爲了我們的前途着想，如果世界上沒有一位老師我們就不會認識中國字，中國的漢字也不會傳承下去，我們也不會背誦這麼多的古詩，我們也不會有學問，老師就像一隻小船把我們帶到知識的世界裏遨遊，不管我們遇到什麼樣的困難，您都會幫助我們解決阻擋我們茁壯成長的重重困難。
您像一把巨傘，不管遇到什麼困難，您這把大傘都會保護我們的！所以我由衷的感謝您，我向您保證：今後一定要刻苦學習，積極向上，拿出優異的成績來回報您對我的付出！最後我還希望老師注意身體健康！更希望老師越來越漂亮！
老師我想對你說五年級作文2
在夜深人靜的時候，你可曾想起這會正坐在電腦前辛苦備課的師老師？下課了，當你在操場上瘋玩時，可又曾記起這會正坐在辦公室認真爲我們批改作業的師老師？
師老師是辛勤的園丁，將我們培育成長；師老師是明亮的燈塔，給我們這些小船指引前行的方向。
師老師，我想對您說……
還記得一年級剛上學時，我因爲不適應新的環境，哭着不想上學，連媽媽都哄不住我。您知道了這個情況後，不斷地鼓勵我，並在上課時因爲我回答對很簡單的問題就表揚我，這讓我對學習有了信心，並且開始喜歡新學校、新同學和老師。
還記得二年級時，有一段時間我比較貪玩，字寫得不好，您嚴厲地批評了我，讓我感到慚愧。同時您還教我如何寫好一個字，您告訴我“字如其人”，做人要做堂堂正正的人，寫字也要寫的端端正正。
就在昨天，我因爲站隊時說話，被您罰站，您生氣地說我最近管不住自己，太浮躁。我當時站在那裏感到無地自容。回家後我回想了自己最近的表現，確實是太浮躁，沒有靜下心來。
是誰將一個大字不識的小男孩帶進知識的海洋？是誰將一個性格內向的小男孩變成活潑、開朗的小主持人？沒錯，就是敬愛的師老師讓我變化這麼大。
在此，我並不想說什麼華麗的語言，我只想真誠地對師老師說：“老師，謝謝您！您辛苦了！”
老師我想對你說五年級作文3
老師，您是一片陽光，是烏雲擋不住的陽光；您的雨滴，滋潤着我們茁壯成長。您不是演員，卻吸引着我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造着一批批人的靈魂……您的心博大深遂，它包容着環衛工人的心，容着不得半點污穢和垃圾；它包容着航船舵手的心，無時無刻不關注着風向和航道；它包容着母親的摯愛，園丁的職責，老頑童的天真、、、、、一切一切都是爲學生奉獻的心。您的思想，您的話語，充溢着詩意，蘊含着哲理，又顯得那麼神奇呵，在我的腦海裏，它們曾激起過多少美妙的漣漪！我們的成績中凝結着您的辛勤汗水，在成長的過程中也是您在爲我們導航，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關切，誨誨教導又是“望生成龍”的心願，我們怎能不懂您呢？課堂上開小差的我們，操場上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們在一天天長大，我們不再只會保證，而是要用行動證明自己將是您的好學生。有人說，師恩如山，因爲高山巍巍，使人崇敬。您在學生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。您是嚴冬裏的炭火，是酷暑裏的濃蔭灑湍流中的踏腳石，是霧海中的航標燈。您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……――老師啊，您言傳身教，育人有方，甘爲人梯， 擔負神聖職責。祝你：
萬事如意，天天都有好心情！
老師我想對你說五年級作文4
關愛像一縷縷溫暖的陽光，照亮我們的心靈，溫暖我們的心靈;關愛像一絲絲清風，撫平我們內心的躁動不安，驅散我們的煩惱。
一個微風習習的星期四的下午放學以後，敲了許久家裏的門，可是媽媽已經出去了，並不在家，此時的我又沒有帶鑰匙，而且不知道去哪裏纔好，正當我不知道該去哪裏，還在焦急不安的時候，這時路過的蘇老師看到了我，並連忙走了過來，她摸了摸我的頭，然後看着我親切地說：“是不是媽媽不在家還忘記帶鑰匙了。”我揉了揉淚眼，點點頭，“這樣吧，我家離你家也不遠，你先 跟老師回家好不?’
蘇老師看我還在那裏猶豫不決，便伸出手拉着我的小手往她家走去，我感到她的手是那麼的柔軟溫暖。
到了蘇老師家，蘇老師怕我餓了，於是端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看着蘇老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，蘇老師好像看出來我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在牀上不一會就睡着了。睡得可香可香了。蘇老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我感到很奇怪，爲什麼在家裏媽媽要喊五六遍才醒來，怎麼蘇老師叫一聲我就起來了?
蘇老師帶着我去學校，在路上我看着蘇老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎麼變得那麼溫柔啊!
我感謝蘇老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。
老師我想對你說五年級作文5
敬愛的老師，近來身體還好嗎？你日夜爲我們操心勞累，我們感激不盡。有人說老師就像蠟燭，燃燒自己照亮別人；那麼我說老師你是春蠶，吐出綿綿情絲，至死方休！
老師您是知識的船隻，帶領我們遨遊知識的海洋，讓我們受益匪淺。記得有一次上語文課，我覺得你好陌生，並從您那嚴肅的神情裏看到了您的嚴厲，從此在我的心裏便對您產生了畏懼感；但是在接下來的課堂上，我漸漸發生您講課也挺幽默的。在一次語文課上，因爲一位同學的幾句話，便引得我們全班鬨堂大笑，但當我們把臉向您時，還以爲您會批評那位同學擾亂課堂，還會罵我們也跟着起鬨，令我們出乎意料的是：原來老師你也有幽默的一面，只是爲了教育不得不對我們嚴厲，也因爲那次笑鬧令把我對你的恐懼奪走了，還讓我慢慢喜歡上您。
老師，我們相處的這一個多月裏，我現在對您又有了新感覺：我覺得您在課堂上說的普通話很標準，但有時讀音還是有錯誤的，但是無論如何，我總覺得您的語文水平很棒，所說的每一句話都超出了我思想的範圍，不知不覺，我對您產生了仰慕，我希望自己有一天也能像您一樣。
老師，您教會了我們許多東西，令我對人生有了新的看法，特別是學院了《最後一課》這篇課文，使我明白了時間雖然無盡頭，但是無論如何還是應該將無限的時間投入到有限的人生中去，不要等到自己老師纔想起自己當初如果認真學習那該多好啊！老師，這是您讓我明白到的道理，我將永遠銘記於心！
老師，您是燈塔，照亮了我心中的陽光！您是露水，滋潤了我渴望的求知慾！您是溫暖的陽光，溫暖了我那冰冷的心窩！您是航行的船隻，引導我走向理想！我將永遠感激記住您！
老師我想對你說五年級作文6
光陰似箭，眨眼間我們到了四年級。在這四年的學習生活裏，我要特別感謝一個人，她就我是我的語文老師------王淑傑老師。
王老師對我們的學習很關注，記得有一次，王老師因爲車禍手受傷了住進了醫院，那時候因爲馬上就要期末考試了，王老師強忍着疼痛來給我們上課。王老師真是太偉大了。您對學生一絲不苟，對別人熱情。同學們只要是有不懂的地方都會去問您。王老師您是那麼有智慧，您不僅上知天文下懂地理，還懂得奇人文事。給我們講了許多有用的知識，充實了我們的頭腦，使我們的知識比以前增加了許多。
王老師耐心糾正我們哪怕是一點一滴的錯誤，針對每個人的特點，讓我們徹底改正錯誤。還記得您是從二年級開始教我們的，那時我年紀小，比較貪玩，不知道學習的重要性，學習也不好，尤其是寫字不好，不是大就是小，有的時候一個字還能讓我寫成兩個字。因爲寫字不清楚，很多不該錯的地方，就頻頻出錯，使得我的語文成績不是很好。對學習就更不感興趣了。自從您教我們以後，建議我寫字帖，我每天堅持寫一頁，現在我的字比以前好多了，語文成績也有了進步。我相信只要我堅持下去，我的成績一定能提高很多。
老師我有許多的問題想問問您：您爲什麼懂這麼多的知識，您是怎麼養成的那些好習慣，有什麼好書可以幫我們推薦一下的，我們以後的學習您有什麼建議…
王老師您知道嗎？歷史它讓我們知道許多文人墨客的故事如：王羲之吃墨、牛頓把手錶當雞蛋在鍋裏煮了的故事，它告訴我們做事情要專心一致，才能取得成功。老師謝謝您給了我們知識，謝謝您讓我們知道了人生的真理，我會認認真真的學習，以您爲榜樣，爭取成爲像您這樣的受學生愛戴的人。
老師，您辛苦了！
老師我想對你說五年級作文7
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間x老師已經教了我們
兩年了。平時老師工作忙碌，很少有機會跟老師交流。今天借寫作的機會,讓我對老師訴說我心裏埋藏已久的一些話。
x老師，您是一位盡職盡責的好老師，您爲我們付出太多太多，。記得那一個冬天，到了學校，同學們都會把衣服放在教室後面的櫃子裏，放學有專門抱衣服的同學將衣服抱出來。這一次還是像往常一樣，抱衣服的同學到後面櫃子裏抱衣服。但是，就在馬上就要將全部衣服抱完的時候，意想不到的事情發生了：一個抱衣服的同學，從我身邊經過，一不小心把我撞倒了，我的眼睛撞到了桌子角上，受了傷，很快腫了起來。您知道後，立即察看我眼睛四周有沒有事，急忙帶我去了醫院。到了醫院，醫生對我的眼睛進行了仔細的檢查後，認爲沒事了，您那顆懸着的心才平靜下來。您怕我的眼睛還會有事兒，又打電話通知了我的家長，這時您纔回學校了。我看着您離去的背影，感覺您就像我的
子。但是，您卻不拋棄他，看見他不來上學，還給他的家長打電話，詢問他在不在家，爲什麼不來上學？期中或期末考試時，您還會耐心地給他補課。正是在您的呵護下，他變得聽話了，懂得與同學們和睦相處，學習成績也進步啦。
x老師，我知道您非常愛我們。當然，我們也很愛您，您在我們心目中的形象永遠不會變；我們與您的感情也永遠不會變。我永遠不會忘記您這位和藹可親的“好”媽媽。我愛您！
老師我想對你說五年級作文8
小陳老師，有些話茂在我心裏很久了，可是我很膽小，想告訴您，幾次都嚥了下去，今天，借寫作文的機會，把放在心裏的話寫出來吧。
您在學習中，無微不至地照顧我，我不會的題目您仔細跟我講解，我知道您爲了我們學業有成，爲了明天能給我們好好上一堂課，經常熬夜備課，批改作業，謝謝您對我們付出的汗水和努力。
對了，我還有煩惱要向您傾訴呢，我是個害羞的女孩子，每次舉手發言我都怕我說錯，會很不好意思，所以很少舉手。但我知道您很希望看見我每次都能高高舉起手。
於是我暗暗給自己打氣，“這節課我一定要舉手！”可是到了您的提問發言時間，我的心就怦怦直跳，胳膊像注了鉛似的總也舉不起來，甚至我的眼都不敢和您對視，生怕被您看穿我的心事，每次下課後我都暗暗自責，“上課前不是想好了嗎？怎麼如膽小，老師肯定很失望吧……”其實我也知道您常說重在參與，要積極投入討論，可我就缺少了那一份勇敢。
記得有一次，我去上學時，突然踩空了樓梯摔倒了，這時您看見了，急忙小跑過來，把我扶起來問到：“怡橙，你有沒有受傷？”望着您那關切的眼神，我紅着臉說：“小陳老師，我沒事，謝謝您的關心。”其實摔得疼得不得了，您彷彿有一雙火眼金睛，看出了我的疼痛，並把我扶回到教室。可能這事情您早就忘了，但對我還是記憶猶新，時刻溫暖着我的心。
我以後一定會努力，多一份勇敢、自信，請您等待我的變化吧，再次對您說聲：“謝謝”！
老師我想對你說五年級作文9
轉眼間，五年的小學生涯已經結束了。在這裏，我用日記的形式，把我想對老師說的話表達出來，一時間，千絲萬語涌上心頭現在，我想對那個老師傾訴心語，那個人便是——蘇老師。
她，因在路邊散步時被呼嘯而過的摩托車絆倒在地，左臂被裝上了鋼板她，便是我們的蘇老師。
上四年級時，因之前我們四年級記律很差，所以，學校派了個蘇美招老師分給我們班。在開學註冊時，我就聽聞這個老師很兇，心裏好奇心不由又增加了十倍。
後來，你漸漸走進我們心裏，我們漸漸熟悉你，發現你表面威嚴，私底下卻很可愛，很和藹。您是我們班紀律從倒數第一直升全校第一，而我們班成績也迅速飆升。不得不說，你很強！
成績好的同學，自尊心強，承受能力弱。那年六一兒童節，您把我和廖豔香叫去辦公室，您開口說：今年優秀少先隊沒你們的名字，但不要灰心，每個人都有機會，你們倆在期末評，好嗎？沒關係的，你們的實力，老師看在眼裏！我和廖豔香愣住了，我們萬萬沒想到您會這麼說。沒錯，我和廖豔香從小玩到大，在其他人看來，我倆是形影不離的好朋友，但在成績上，我倆卻是敵人，只要比對方低，自然是會失落的。這可從沒老師對我們說過啊，蘇老師多麼善解人意啊！
對於蘇老師的偉大壯舉，我就不多說了，但我想說:"老師，謝謝您!您想一支蠟燭，燃燒自己，照亮我們，您是一望無際的大海，我們這些小舟在這遼闊無垠的海洋盡情遨遊，你是園丁，日日夜夜得培養我們這些祖國的小花小草，是我們散發出迷人，濃郁的花香。感謝您帶給我自信，寬容，使我的天空變得晴朗，是我的夢幻更美麗
老師我想對你說五年級作文10
隔一程山水，轉眼又到了開學時刻，我們欣喜地穿過學校悠長的走廊，來到了教室門口，推開初中生活的大門。
我們滿懷希望迎來了你——我的語文老師。但你的形象卻讓我給了你一個差評：亂糟糟的頭髮，黝黑的.臉龐，微厚的嘴脣，深陷的雙眼迸射出銳利的光，好像要撕裂我們的僞裝、看透我們調皮不聽話的本質。可是你隨即又和顏悅色地和我們討論着開學的心情，彷彿剛纔那個眼神不存在。
因爲剛開學，沒有發課本，所以你就和我們閒聊，談人生，談理想，最後談到了詩。一提起詩，你的眼睛就亮了。從古時陶淵明拋棄官爵、四壁蕭然，“採菊東籬下，悠然見南山”的豪吟，到近代魯迅“橫眉冷對千夫指，俯首甘爲孺子牛”的執著，身體隨着你的激情演說不停地晃動，僅剩不多的頭髮在一蹦一跳地詮釋着你內心的洶涌澎湃，真沒想到你的身軀裏沉澱了那麼大的能量。
課堂上，你是智者；生活中，你猶如父親。
彼時的我，因爲離家遠，星期天時經常不回家，就在學校裏住。一次偶然的機會，你發現了我的異常。從此以後，你每個星期天都毫不意外地出現在學校。你說學校給你留了任務，你還要備課。現在想想，那時的自己可真天真，竟然沒有察覺到這句話裏的漏洞，還在想，做老師真不好。於是，我們就湊在了一起，你完成你的“任務”，我做我的作業，熬過了那一個個孤獨的星期天。
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”。時至今日，我依然記得我們在一起相處的時光，雖然我們之間沒有太多的交流，您的小小的善意的謊言，卻像一把火，點燃了一個孩子的孤獨的冬天。
親愛的老師，三尺講臺是您華麗的舞臺，尺寸粉筆是您耕耘的犁頭。您不僅傳播知識，還在學生的心間播下生命的希望。
謝謝您，老師！
老師我想對你說五年級作文11
假如我們是一朵朵小花，老師，您就是辛勤的園丁，修剪我周圍那些多餘的枝杈；假如我們是一隻只小鳥，老師，您就是廣闊的天空，讓我們在您的懷抱裏自由自在的飛翔；假如我們是一棵棵小樹，老師，您就是肥沃的土壤，讓我們吸取您的營養茁壯成長。
老師，四年的師生生活，使我們之間有了一份深厚的感情。老師，我想對您說：其實，我們班的五十五個學生都很愛您，只不過我們怎樣表達對您的愛，因此常常弄巧成拙，惹您生氣。在此，我代表全班學生向您說聲對不起。
老師，我想對您說其實，我們班的學生都很心疼您，您的辛苦大家都看在眼裏，疼在心裏。當學校表揚您時我們比你都高興；當您臉上帶滿憂傷時，我們比您都心急。老師，您知道嗎？我們班的學生都給自己立下了：以老師榮爲榮，以老師恥爲恥的決心。儘管很多時候都未能如願，但我們仍然不放過任何一個爲您，爲班級爭光的機會。
老師，我想對您說：這幾天，您對我們班的課堂發言不積極很是惱火，總是一個問題提出來全班鴉雀無聲沒人舉手回答，部分原因是因爲同學們覺得您提的問題，最後肯定會說出答案，自己舉手也沒多大必要。當然，也有有些同學是怕站起來說錯了，丟臉而被別人笑話。不管什麼原因，就這樣漸漸地，我們班的同學就不愛舉手發言了。但老師您彆着急，我們四一班學生絕不會自甘落後，不思進取的，我相信，在您的關懷和正確引導下，我們會慢慢的克服障礙，戰勝自己。以前活躍的課堂氣氛又會展現在每位老師面前。
老師，我還想對您說
老師我想對你說五年級作文12
插柳之恩，終生難忘；播種之育，時刻難捨。給予我們教育的老師，給予我們知識的老師，給予我們呵護的老師，使我們變成了參天大樹，不朽在微妙的心田裏。
老師您，如同我的兄長，給了我比親人還要甜美的呵護，把我們一個天真稚氣的小禾苗，培育成了一顆永垂不朽的參天大樹；您的關心與信賴，如同是爲我遮風擋雨的的一把大傘，伴着我走到了最後的山峯，一路上有喜有悲，一路上有苦有甜。是你，給了我一把鑰匙。讓我打開了心靈之窗，如同小鳥飛出去體驗快樂與痛苦的味道，經歷的，猶如將士們跋山涉水，您如同以爲領將，帶着我們勇往直前，我終生不會忘卻您的率領。
老師您，如同我的母親，哺育了您最甜美的乳汁，把我們一個知識全無，一個平凡的小學生，教育成了一個知識淵博、努力向上的學生，您用了您的知識，傳授了我啓蒙、教導。讓我知道如何學會了做人，找到了做一個學生的本分。您如同我的父親，訓練了我最嚴格的試驗，伴着我，隨着我，學習了不計其數的學習方法，使自己成爲了優秀的好學生。老師您如同我的知心朋友，不高興時與您傾訴，開心時光與您分享，感受了成功的美好，嘗受了失敗的懲罰，到頭來，您還不是一樣，只要我們刻苦奮發，堅持不懈的奮鬥，就能與同學們一起到達高峯，去努力，去學習。謝謝您，讓我們做永遠的師生。
今朝，您爲我們開拓了未來的道路，您如同一盞燈、明亮的燈，隨着我們，照耀着我們，激勵着我們，引領着我們。謝謝！親愛的恩師，謝謝您的在我們無知的心田上播下了最樸實、完美的種子，該收穫時就收穫，該繼續勞動時就勞動，如同以爲農夫，給了我們最信仰、溫暖的依賴！謝謝！我會時刻掛在心的中央，永遠聳立着！
老師我想對你說五年級作文13
尹老師，上學期結束了，今天開始放寒假了，我有很多話想跟您說，請您在今後幫助我改正我身上的缺點。
記得一次上語文課的時候，您正有聲有色地講課，全班同學都在聚精會神地聽您講課，而卻在下面不是玩橡皮，就是玩鉛筆。您講的課我一點也沒聽進去，您顯然已經注意到我了，可是，我卻一點也沒有發覺，繼續全神貫注地沉迷在我的鉛筆和橡皮王國中。一節課下來，我什麼也沒有學到，下課了，我的同學告訴我，老師您一直在看着我呢。尹老師，我是一個好動的孩子，經常不能約束我自己，今後如果您再發現我上課開小差，請您大聲地提醒我，或者讓我站起來，請您對我嚴厲點！
這次課後，我進行了認真的反思，我回想起平時上課的一幕幕情景，同學們在爭先恐後地舉手發言，而我卻心不在焉，從不主動舉手，我想，如果我能經常舉手發言的話，我也就不會再有機會去開小差了！
上第二次課的時候，我嘗試着全神貫注得挺您講的每一個字，每一個詞，搶着舉手發言不管是否完全正確，只要我發言了就表示我在認真地聽講，一堂課下來，我回答了好幾個問題。時間過得飛快，我居然沒有開一次小差，我也爲自己感到高興！
看來舉手發言就可以讓我慢慢改掉自由散漫的毛病。尹老師，下學期，爲了能讓我保持認真聽講的學習習慣，您能嚴格要求我，並經常鼓勵我舉手發言嗎？
老師我想對你說五年級作文14
老師，你知道嗎？在暑假裏，當我們在微信上得知你不再教我們的消息時，我的心是多麼的不舒服和失落。想哭，卻像是喉嚨裏的一坨。心就像球場上的籃球。
老師，您還記得嗎？四年級的籃球比賽，我們班連續兩次擊敗，黯然合法的場合，心灰意冷。你挺身站出來，炯炯有神的眼睛充滿鼓勵的，你有力的話，當談到我們的心：“籃球比分輸了，你可以不怕挫折，執着，拼搏絲毫不輸精神這種精神吧！研究中，比他們學習！勝利一定屬於你！“
東邊不明亮，西邊明亮！在未來，我們堅持籃球的精神，把你們的鼓勵記在心裏，已經成爲了一種威脅。但是路上有些坎坷。
這是一個單元測試，計算錯誤，所以三個問題都錯了。這是我的數學成績一落千丈，直到8點15分突破得分。我雙手抱頭，手不停地在她的頭髮拉。在他的論文來看，上述各紅十字會就像一個野獸的魚肚，是那麼的猙獰。我的耳朵，似乎有無數的蚊子嗡嗡聲，如此令人不安。老師，在這一刻，你在這裏，你拍拍我的肩膀，我一轉身，你會用你那雙深邃的眼睛告訴我，如果你努力工作，改正錯誤，學習，我們會有進步！
天通快速，即時，在期末考試去年底。學生的自信走進考場，再次經歷了一次嚴峻的考驗。最後，我們有一流的取得優異的成績。
老師你明白嗎？我們說，跌宕起伏的道路成長，老師就像辛勤的園丁，給了我們一個肥沃的土壤，但也滋養我們的心靈，讓我們成長。但我想說，你更像是一個嚮導，你在這兒，我們有一個向前的方向和動力。
老師，您放心，在沒有您的日子裏，我們也會好好學習，不辜負您的殷切期望！！
老師我想對你說五年級作文15
孫老師，我的英語老師，網名“油燜筍”，還自稱“老筍”。從這些名稱中，就可以看出老師的風趣與幽默，無論在課間，還是在平時。孫老師，我想對你說：“你的風趣，幽默，讓我覺得英語是那樣有趣。”
記得前幾個星期的質量監控考，我英語考了個不錯的分數，但錯誤全是粗心做錯的。我邊訂正，邊不時瞄瞄孫老師，心想：我這幾個錯誤，還不被孫老師大罵一頓。訂正完了，我還糾結着，好不容易纔鼓起勇氣，起身走向孫老師。
孫老師低頭批作業，頭也沒擡，拉過我的卷子一看，馬上轉過頭，發現是我，“這種題你還……”，我心裏立刻發毛了。說時遲，那時快，孫老師居然一下子伸出雙手“掐”住我脖子搖晃起來。恍然間，我瞥到孫老師“猙獰”的微笑，心裏立刻明白了，立馬配合地吐出舌頭，做“垂死掙扎”狀。同學們立刻笑了起來。“發泄”完的孫老師往卷子右邊一看，“你難道不懂大小寫嗎？”
說着，又快速地掐我脖子搖晃，我心裏嘀咕：“還來！”卷子一翻，又是粗心，只見孫老師的“九陰白骨爪”又要襲來，我便敏捷地向後退了兩步，一蹲，老師沒掐着！我長呼了一口氣。只聽老師恨恨地說；“這次被你逃掉，下次再粗心，甭想逃掉！”在孫老師的“威脅”聲中，在大家善意的笑聲中，我非但不覺得難堪，心裏還美滋滋的哩！
從這以後，每當我粗心時，都會想起這一幕。粗心讓孫老師心痛，但她卻沒有用責罵的方式，而是那麼幽默。老師，我真的想對你說：“我十分喜歡你的這種幽默，我也會盡力克服大意的。”
