【精華】五年級暑假作文集合四篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的五年級暑假作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

五年級暑假作文 篇1

今天，媽媽忽然提議要去水庫洗衣服，還叫我一起去幫忙。正好，我成天呆在家裏閒得慌，去溜達溜達也好。就不假思索地答應了。

來到水庫，我捲起褲腿，準備幫媽媽洗衣服，突然發現有很多小魚在水裏快活地暢遊着。我靜靜地看了一會兒，情不自禁地伸出手來，悄無聲息地接近小魚，準備來個突然襲擊。當我雙手猛然合起，暗暗自喜的時候，沒想到小魚兒不知如何逃出了我的包圍圈。還在我的面前搖搖尾巴，好像在說：你抓不到我，抓不到我。氣得我直咬牙。我不甘心，又故伎重演，心想：這次我非抓到你不可。我耐心地等待着小魚自投羅網。那條小魚總算耐不住性子，探頭探腦地遊了過來，好奇地想上來看個究竟。它慢慢地遊進了我佈置的陷阱，我一見時機已到，趕快把手捧了起來，誰知我太過用力，小魚隨着流動的水流逃走了。我以爲這些小魚虎頭虎腦的`，肯定很好抓，沒想到它們竟然異常靈活，眼看快要抓到的小魚，卻個個逃得無影無蹤。等媽媽一桶的衣服洗好，我還是兩手空空，而且衣服都浸溼了，成了一隻落湯雞。

五年級暑假作文 篇2

今天下午，我到外面跟一羣小夥伴們在“玩老鷹捉小雞”這個遊戲，我們石頭剪刀布，結果我來當“老鷹”，一個當“雞媽媽”其他三個當“小雞”。

開始玩了，我先快速的衝上去捉小雞，可是，“雞媽媽”擋住了我的攻擊，我並沒有放氣，而是從左則進攻這些小雞們，“雞媽媽馬上跑到我的前面來，再一次擋住了我的攻擊。我又失敗了，心裏想：不能衝動，我要冷靜，想一個辦法捉住這些“小雞”。突然我靈機一動，先出了一個計謀：可以隱藏在一個地方，等他們放鬆警惕的時候，出其不意，攻他們個措手不及。說幹就幹，我等他們不注意的時候，立刻跑到小路里面。不過一會兒，他們都休息了，我跑出來抓了兩隻，並把它們“吃了”，現在只剩下一隻“母雞”和一隻“小雞”了，只要吃了小雞，我就贏了。就在這時，媽媽叫我回家吃飯了，我只好依依不捨得走了。

下次玩“老鷹捉小雞”的時候，我一定加快速度吃了“小雞”。

五年級暑假作文 篇3

今天社區中心組織我們學生搞活動，媽媽來電話時，我這個懶蟲還在做夢。趕緊的，洗漱完畢，抓着麪包和牛奶，出門。

還好，沒有遲到！

社區一位胖胖的阿姨笑容可掬的接待了我們這羣唧唧喳喳的快樂鳥。其實，胖也沒有什麼不好啊，多和藹可親哪。（媽媽，你也用不着那樣注意自己的光輝形象！）

今天活動的名字叫做：“衆志成城”。

規則：9個人必須站在只有一平方米的一塊塑料板上。還好，我們這幾個人沒有重量級的選手，大家擠作一團，多半採用了金雞獨立的姿勢，樣子十分滑稽，大家互相支撐，纔不至於轟然倒地。

結識了新朋友，很開心。

五年級暑假作文 篇4

在一個清晨，我去散步。在跨出大門時，情不自禁的擡頭一望，到了欣喜的一幕：燕子媽媽辛辛苦苦的孵蛋，今天終於有了結果——一窩可愛的小燕子出生了。我立刻衝上了樓把這個好消息告訴了爸爸媽媽，爸爸媽媽也非常開心，並叮囑我不要驚嚇到燕媽媽和燕寶寶。

爲了不要嚇到燕子，我都是躲在一邊悄悄的觀察燕子一家：每天燕媽媽出去覓食，小燕子就在鳥窩裏等媽媽。過了不久小燕子長大了些，站在鳥巢了，一動不動的望着媽媽覓食的方向，有幾次還想試着飛一飛，終於把媽媽盼回來了，燕媽媽的腳抓不住鳥巢的邊緣，翅膀扇着，把嘴裏的蟲子餵給小燕子吃後，便轉身又飛走了。燕媽媽好辛苦啊！

在一個週末，我發現燕媽媽和小燕子們都不見了，消失了。我隱約有點想哭，但又堅強的問爸爸：“小燕子爲什麼消失了”。爸爸摟着我說：“小燕子已經長大了，要離開燕子媽媽，需要靠自己覓食了。這讓我明白了，小孩子有一天也會成長成大人的，需要依靠自己的努力，來回報父母。