【熱門】實用的五年級的作文5篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的五年級的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文 篇1
最近幾天，我看了一本兒童文學作家鬱雨君寫的《最好的禮物是你》。
這本書的寫法獨特，主要分12個故事來寫，圍繞主題，每一個故事都會告訴我們一個道理，但是令我感受最深的是:白日夢小姐變身記，這篇文章主要講了:有一個七四班的女孩叫唐鹿路，他的理想不大，只是想考入班級前三，但是同學們都笑話他，覺得這個理想永遠不能實現。唐鹿路這個女孩很平凡，相貌平平，個子瘦小，瓜子臉後扎着短短的馬尾辮，總是乖乖穿着普通的校服，唯一使她有些特別的是那雙明亮有神的大眼睛，像兩顆美麗的星星，唐鹿路很努力，上課認真聽講，所有作業他都會認真完成，但不知爲什麼，他的成績在班級裏從未超過一次前20名，全班只有40來名同學，有時發揮失誤，他甚至可能成爲女生裏墊底的一員。
老師支持他的理想，課下找他談話，讓班長帶微微。數學課代表葉澤安來幫助她提升成績，爸爸告訴唐鹿路，他之所以給唐鹿路起這個名字，是因爲爸爸想讓他像小鹿一樣勇敢上路，唐陸路課下複習功課，放學回到家裏寫完家庭作業，又給自己額外佈置一些作業。顯然，在班長和數學課代表的幫助下，唐鹿路的.成績提高了許多。果然，功夫不負有心人，唐鹿路在這次期末考試考了第三名。讀了這篇文章，讓我感受到了:成功的步驟需要很多，他像是毛毛蟲，要化繭成蝶。首先是卵期，自己要有一個目標，明確自己努力的方向，然後是幼蟲期，要爲自己的夢想而奮鬥。接着是蛹期，夢想在實現之前有很多個名字，幻想，妄想，白日夢，甚至不可能。
就算自己的夢想是個白日夢，就是因爲他世界纔有了現在這模樣，所以相信自己的夢吧，哪怕他看起來不可能。最後是化蝶期，要做最好的自己，一步步走向成功。
讀了這本書，我懂得了:我們總是恍恍惚惚，在錯綜複雜的世界裏尋找和索取自己想要的禮物，殊不知真正的禮物在循序漸進中早已想而易見了。
五年級的作文 篇2
清晨，太陽還未出山，只見東邊那藍藍的天空裂開了一條縫，一線紅紅的霞光鑽了出來，漸漸變大。不一會兒，那藍藍的天空像着了火似的，雲一下子被燒得彤紅彤紅，天空變得絢麗多彩起來。
你瞧，那紅色的霞光，不但染紅了天空，還染紅了大地。碧綠碧綠的河水也被染得彤紅彤紅，一陣風吹來，湖水泛起一層層金光。綠油的樹木層林盡染，像塗了一層金粉;而蹲在門口的小白狗則變成了小金狗。這時;行人走過，霞光下蠟白的臉也被染得彤紅彤紅，好像秋天成熟的蘋果。
只要你一擡頭，就能看見東邊的'雲四方散開，有的像一匹馬。仰着頭向前奔跑着;有的像一頭獅子;對着太陽怒吼着，好像要跟太陽決鬥;還有的像一隻鳥兒飛向南方……
這樣又過了一會兒，太陽終於露出了半邊臉，在太陽的照射下，朝霞由紅變淡，最後，太陽越升越高了。朝霞也變成了一朵朵飄浮的雲彩。
五年級的作文 篇3
“放假了，放假了，終於放假了，可以開心地玩了，對於我五年級生活已經過去，我想該好好總結一下。”
這學期我對自己的語文成績還算滿意，而對自己的數學成績很不滿意，心想：自己平時小測試的成績都還行，這次考試怎麼回事呢？媽媽說我是太緊張了，奶奶說我不細心，爸爸說我是不會纔出錯，我覺得是自己學的知識掌握的不牢固，暑假裏我給自己制定得第三條計劃中是每天寫六頁口算提卡，寫奶奶出的題，多看以前小測試中容易出錯的題。我一定要提高自己的數學水平。當然，語文、英語，我也不會落下，我每天看課外書，回顧上學期學習的生字，朗讀英語，我要全面發展，我不會讓時間匆匆流逝，我要把自己的學習和生活變得更加多姿多彩。
在我五年級的生活中，有太多的喜怒哀樂，也有太多的感動。我生病的時候，同學和阿姨對我的真誠問候和關心，我體會到我們班就像一個大家庭，使我感受到了愛，到處都是愛。在生活中，我以前總把自己的事情家務事留給大人，這個暑假我要自己做能做的'事，刷碗、拖地、洗衣服、不能做的也要試一試，媽媽鼓勵我說：“在實踐中才能學本領。”以前我身體不好，現在我要加強鍛鍊，讓自己變得陽光，健康起來。
不知不覺美好的五年級時光過去了，再見了，美好的五年級生活！
五年級的作文 篇4
成長時，難免有煩惱，因爲上天對每個人都是公平的，一個人得到了一些東西，就會失去一些東西。這，總是難免的。
在我還小的時候，我是多麼希望可以長大呀!每天都能看見那些揹着書包的大哥哥、大姐姐。那時，我幼稚地想：假如我現在也能上學就好了。於是，隨着時間的流逝，我長大了，上了中學，成了一名真真正正的中學生了。雖然以前很嚮往學校裏的生活，但是現在卻不然了。現在，每天都兩個點來回跑：家、學校。中學同小學不一樣了，小學時一學期考試也沒幾次，現在的考試多起來了；以前的學科並不多，現在卻有了生物、歷史等學科……但是，這種苦中有甜的滋味應該是不錯的吧!每天都必須早起，然後趕到學校。這應該是令人討厭的吧!每天老師都會佈置一些作業，但是我每次都必須做到七八點。雖然苦中有了甜，但是，甜中也應該有酸的吧。每天差不多都會考試，而有時我的成績又不太理想，難免會傷心、難過。但是，這種悲傷會轉化成力量，它激勵着我向前進。俗話說：有志者事竟成。我想是這樣的。雖然現在的作業較多，試題也難了起來，但是這段時間還是美好的，我不禁想起普希金寫過的一首詩：心兒永遠嚮往着未來，現在卻常是憂鬱。一切都是瞬息，一切都將會過去；而那過去了的，就會成爲親切的.懷戀。
讓我們抓住現在這段美好的時光吧，爲我們的成功做上一點小小的鋪墊吧！
五年級的作文 篇5
開學了，習慣了暑假生活的我馬上就要上學了，心裏不知怎的總有一股激動的感覺。
走進學校裏，我就看到有一大羣人圍在公告欄前張望。我費了很大的勁擠進去找我在哪個班級。可看了半天，就是沒有找到我們的班級，之後有一位老師告訴我是直接由原班級升上去的'，不同的只是由一樓換到了二樓。
我慢慢地走上樓梯，走進了教室。班上的同學們個個都七嘴八舌地聊着暑假的事情。我便自己找了個位子坐了下來，把書包放進了抽屜裏，和蔣政煒聊了起來。聊着聊着，我發現蔣政煒兩個月不見變胖了點，變高了點。
過了一會兒，上課鈴響了，我坐到了自己的位子上，把筆盒放到了桌子上，等待老師的到來。
沒過多久，老師手裏抱着教案走進了教室。她叫幾位同學去拿書，其實我也挺想去的，可惜老師偏偏沒有安排到我，心裏還挺難受的。
一會兒的功夫，那幾位同學抱着課本回到了教室，把課本放到了第一桌的桌子上。老師又請了幾位同學上去幫忙發課本。同學們開始在班上來來往往地發了，同時翻書的聲音。我先發到了語文書，濃濃的墨香鑽進我的鼻子，真是太好聞了！
正當我在暗自難受時，一位老師來到了我們的班級，說是要“借”四位同學，而老師一挑就挑到了我。原本失落的心情一下子被興奮取而代之了！
原來老師說的“借”是幫忙發書本的意思，我們樂不可支地自封“四大天王”呢！
好不容易搬完了書，我就坐到座位上，手忙腳亂地拿起筆，龍飛鳳舞地在書上寫下了我的名字。當我把最後一本書寫完的時候，下課鈴響了，大家涌出了教室。
我揹着鼓鼓的書包，回家了。今天，我已經是一名四年級的學生了，不知不覺中我長大了……
