【熱門】五年級生活的作文5篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文可分爲小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的五年級生活的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級生活的作文 篇1

我的課餘生活豐富多彩，有唱歌、跳舞、畫畫、看書、彈琴……可多了！可我最喜歡的就是看課外書了。

我家有科普書、童話書、動物小說等，科普書把我帶到了科學的世界；童話書把我帶到迷人的仙境，讓我盡情地傲遊；動物小說把我帶到了野生動物樂園，感覺我和小動物成爲了好朋友。

有一次，我和媽媽坐火車去蕪湖玩。我問媽媽：“媽媽，你知不知道火車爲什麼要再鐵軌上跑嗎？”媽媽說：“不知道”。我說：“媽媽，我知道，因爲火車太重，把它放在地面上行駛，會把路面壓壞，還會翻車。如果火車在鐵軌上行駛，就不會出現那樣的問題。”媽媽誇我懂得真多，我聽了心裏樂開了花，心想，看書真有好處。

我喜歡看課外書，因爲看課外書不僅讓我懂得了很多知識，還充實了我的課餘生活。

五年級生活的作文 篇2

人海茫茫，每天穿梭在人流中的我，對周圍事物總有一份好奇心。最近，我有了一個新的發現。

常聽父母說，他們那一代人，小學畢業就可以找工作了，高中畢業就算很稀奇了。現在暱，非得大學畢業才能找到一份像樣的工作。那麼大學唸完就行了，以後的事也不多考慮了。

但最近，我在放學的路匕經過一些學校、教育機構時，總看見有橫幅掛着，有“成人教育”產專升本”夜大學”等等。還看見好多人夾着書本走進走出的。其中有很多“上班族”。我想，他們一定是來念書的吧，上班了還唸書，一定很累吧。我的姐姐已經是一個瑞士老闆的助理了，可最近又去念什麼GRE了。我想，現在的人真那麼喜歡讀書嗎?可前些天竄出一個新名詞：終身教育。我思考着這個蠻有趣的詞兒，想用一句老話來給它套上，對了!不就是“活到老，學到老”嗎?現在提倡“學無止境”了，原來人們都需要不斷學習來充實自己，不斷獲取新的知識，汲取新的養分，讓自己跟上時代的`步伐，不會被社會淘汰。怪不得有人要去讀“夜大學”、“專升本”啊。現在的社會是個需要不斷學習的社會，人們的學習意識增加了，求知慾增加了，渴望新的知識來使自己得到滿足，我以後也要不斷地學習，讓知識源源不斷地落進自己的大腦，成爲時代的開拓者。

社會在進步，時代在發展。人們從傳統的觀念中更新，有了“終身教育”這個全新的概念，不斷學習，爲社會更好地發展作了有力的鋪墊，這就是我在生活中的一次令人愉快的發現。

五年級生活的作文 篇3

我的生活中有三個戰場，常使我累得上氣不接下氣。

第一個戰場是──學校。每天我都要到學校作戰，一會兒戰語文，從生字語詞戰到照樣造句，戰得我精疲力盡；一會兒戰數學，從體積面積戰到小數分數，戰得我眼花撩亂；一下子戰自然，一下子戰社會，戰得我頭昏眼花、氣喘吁吁，差點就陣亡！

第二個戰場是──家裏。這是我最困擾的戰場，每天放學後，功課還沒寫完，飯都來不及吃，就得應付大吵大鬧的弟弟。那個敵人比學校的對手強一百倍，我只要不小心惹到他，可就會被弟弟打得哇哇叫！

第三個戰場是──試卷。每當我吃完晚飯，爸媽都會教我寫試卷，要我把試卷解決得一乾二淨，幸好我的戰鬥力超強，從來沒有打敗仗！

經過一場場的戰爭，讓我傷透了腦筋，差點喘不過氣，整個腦袋都快燒壞了！現在應該好好的充電，免得明天作戰沒力，被敵人打敗，那可就糟了！

五年級生活的作文 篇4

暑假生活已經結束，讓我們打開記憶的袋子，收穫了什麼？失去了什麼？什麼被時間漸漸沖淡，而什麼又記憶猶新？令我記憶猶新的，是那一次與魚兒們的親密接觸———釣魚。

那是一個天氣晴朗的白天，我與爸爸一起踏上了釣魚的旅途，來到魚塘前，河水清澈見底，把有人映在了河面上，我們的身影隨着河面的高低起伏，將我們拉長縮短，有趣極了。我們找了一個位置坐下，調好魚竿，放下魚食，漸漸地我們陷入長久的等待。過了一會兒，爸爸驚喜地跟我說：“你看到浮標動沒？”“動了。”我說：“那代表什麼？”爸爸邊提竿邊大喊：“有魚上鉤了！”“嘭”隨着一個出水聲，一條大鯽魚上鉤了，它時不時甩幾下尾巴，好玩極了。

換我釣魚了，10分鐘後，我急得抓耳撓腮，感覺浮標每秒都在動。然而提竿又沒有魚。爸爸看出了我的心思，對我說：“釣魚要有耐心，心急吃不了熱豆腐，要有耐心哦！”真的如此，我很有耐心地釣了25分鐘，線突然繃直，我用力一拉，將魚趕至河邊，我的爸爸拿來網兜，一下將魚網住。經過了一天的聚精會神，回家後感覺精疲力盡，在牀上睡着了。

總結這次釣魚的感想：一個人要有耐心，要學會團結合作，這樣事情纔會事半功倍。

五年級生活的作文 篇5

爸爸媽媽，我想對你們說，你們的愛就像一支蠟燭在黑夜中爲我帶來光明，是你們的愛給了我勇氣。

從小我就不自信。記得那是我上三年時，那是一次課外口才課上的演講。演講到一半時，臺下的觀衆突然鬨堂大笑。我一時被笑聲驚呆了。原來我一緊張，把“航標燈”說成了“路燈”。我的臉頓時紅了，紅得像一隻被煮熟的蝦。我手腳無措，不知如何放置纔好。心跳加速，無數只小兔子在我心裏亂跳，我忐忑不安。明明這篇演講稿我已倒背如流，可這時腦海中卻一片空白，一個字也想不起來。這時我捕捉到您投來的堅定、鼓勵的眼神，您微笑着向我點點頭，並舉起右手握拳做出加油的動作。我的心情總算平靜了一些。最終我鼓起勇氣，結結巴巴地完成了這次失敗的演講。

回到家，我悶悶不樂，您把我摟在懷裏，親切地說；“不要緊，擊敗不等於擊倒，跌倒了，爬起來，想一想爲什麼跌倒了，然後繼續努力，把讓自己跌倒的石頭搬走或繞過去，問題不就解決了嗎？失敗乃成功之母！”聽了您的一番話，我鬱悶的心情一掃而光，對自己充滿了信心。

那天，我和爸爸走在放學回家的錄上邊走邊眉飛色舞地侃侃而談：“爸爸，今天我和同學因爲一支筆吵了起來，後來我們倆還大打出手，他根本不是我的對手，三下五除二就被我制服了，我是不是很厲害？”我擡頭望向爸爸，想象爸爸表揚我的情景。“咦”，和我想象的不一樣，爸爸不僅沒表揚我，臉還由晴轉陰了。完了完了，氣氛不對，大事不妙啊！“爸爸，我勝利，你不爲我高興嗎？”我試探地問。

“往往一個小小的動作，一句平常的話都有可能產生矛盾，當產生矛盾時我們要想辦法化解矛盾，而不是讓矛盾進一步惡化。不要因爲矛盾使同學之間產生距離，拉開了同學之間的友好關係。不能讓它成爲友誼的絆腳石。古人云‘君子動口不動手。’”爸爸嚴厲地說。

父母的愛是深沉的，更是偉大的，在外表看來，只是一層層薄霧，可仔細看，卻是一盞盞燈，讓我駛向前方。