我愛我師五年級作文

老師，是一個偉大的職業。是他們，用辛勤的汗水耕耘着我們；是他們，爲我們在學海遨遊中護航；是他們，給了我們飛向理想天空的翅膀；也正是他們，默默的奉獻纔有了我們展翅高飛的明天。當我們飛出校園，展翅翱翔。我只想對老師說：“老師，我愛您！”

記得那還是在一年前，我剛剛轉到創新街小學，對所有的一切還都感到陌生的時候，我的班主任---馬老師，當時在我的眼裏，就是一個很兇很兇，比較嚴肅的老師，我見到她怕極了，每天都提心吊膽，上課不敢多說一句話，更不敢左顧右盼，生怕自己稍不留心就出錯，被馬老師抓到訓斥。就在這樣緊張的氣氛中，過了一個月，暗自慶幸自己走運啊！但，這種緊張的感覺，卻隨時隨地的影響自己的想法。

課堂學習拘謹而死板，不敢暢所欲言，總是擔心會被老師抓個典型。有一次，剛上完體育課，有幾個同學在踢球，我好想玩，和他們商量來商量去，他們就是不同意。就因我是剛轉來的，他們都不加我參與，我就開始更加討厭這裏，開始抱怨這裏的一切。回家後，還給媽媽說：“這學校一點都不好。”媽媽聽後，耐心地問：“從哪看出來？”“同學們不和我玩。”我的小嘴嘟囔着。“呵呵！”媽媽笑了“他們已經在一起生活學習了4年，你纔去幾天，大家都不是很熟悉，慢慢的，大家會認識並瞭解你，會和你一起玩，成爲你最好的朋友。”“真的嗎？”我有點不相信哦！

接着又過了幾天，有一天上午的電腦課，那天踢球說不加我的同學向我借書，呵呵！可算是輪到我了，我就是不借，上課你不帶書，幹啥來了啊！他氣嘟嘟的，眼看“戰爭”即將要開始。就在這關鍵的時候，另一個同學隨手遞給他一本書，算是暫時給平息下來。原以爲自己這樣沉默的反抗，會給對方一定的打擊，看來我錯了，沒多長時間，當天中午放學的時候，這個同學在排隊的那幾分鐘，有事沒事的在我跟前晃，故意用腳碰我，當時我摔倒了。當我爬起來，我也不敢和他爭執，因爲這會大家都在排隊放學，馬老師在最前面，周圍還有有很多的同學。老師也曾多次強調，不允許同學在樓道內追逐打鬧，以免傷及他人。就算我站理，這會亂哄哄的，給馬老師打報告，又能怎樣？我想了想，還是忍忍，可心裏不幹，他們這不是欺負人啊！

當我走出校門，第一眼看見媽媽時就“嗚嗚！”地哭了。本來還沒事，看見媽媽，我委屈啊！媽媽看見我，連忙說：“要學會自己獨立處理自己的事情，如果你自己解決不了，可以請媽媽幫忙協調，但我希望你自己首先要學會面對問題，並解決問題。”媽媽從我的表情中，似乎已經猜出了點門道，這句句都說在我的心裏。

下午第一節課前，媽媽陪我找到了馬老師，把事情的前因後果都講了一遍。媽媽希望我是個男子漢，在發現問題的時候，能果斷判斷事情，並很好的來處理。爲這事，馬老師利用第一節課，來專門把我們幾個同學叫到一起，耐心地說：“你們是同學，是最好的朋友，”簡短兩句話，就把我說得快要哭了。是啊！同學之間需要互相幫助，借本書伸把手的事情，爲何我會如此不大度。“新來的同學，也是你的同學，他不熟悉，你們應該幫助他。”馬老師又對那個同學說起來，“一個班級，就是一個集體，大家都要愛護集體，不能讓任何一個人脫離”。看着馬老師親切和藹的表情，再也沒有了我初見她那時的陌生感，自己同時也感受到馬老師如媽媽般的溫暖。在馬老師的調和下，我和我的同學握手言和，彼此含着熱淚發自內心的高興。在這之後的整個學期裏，我們成了最最要好的朋友。感謝馬老師，在我最爲困惑的時候，在我迷茫不知所措的時候，給了最有利的支持和幫助，也讓我們彼此懂得，尊重和體諒。

即將要開學了，也快到教師節了，我祝我的老師們：“節日快樂！”最後容我真心說一句：“老師，我愛您！”