(熱門)五年級作文6篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編爲大家整理的五年級作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級作文 篇1

古往今來，交談是人們交換思想精神，認識瞭解對方的重要途徑。“烽火連三月，家書抵萬金。”是對故鄉親人深深的思念，“欲寄彩箋兼尺素，山長水闊知何處。”是對友人久久不能忘懷的眷戀，而《論語》、《史記》、《三國演義》等名著，更爲後代留下了寶貴的精神財富。

但隨着時代的發展，人們似乎厭倦了紙筆的單調，開始用各種新時代的產物聊天，QQ，微信鋪天蓋地，人們隨時可以與想聊的人談一會天，敘一敘舊，似乎這樣更好，但只要在網上隨便一看便可以發現，80%的人不過只是一個擺設，15%的人根本不常聊，只有5%的人才常聊，這是時代導致的必然結果，還是生活節奏打亂了我們的步伐，而聊的內容更是單調了很多，除了生活上的簡單寒暄，精神上的交流更是少之又少。

文化的傳承是通過文字流傳下來的，這是我們的優秀文化，我們決不能讓它們從我們指縫中流走，消失在歷史的長河中。而紙信，永遠是交流與保存精神最好的保險箱，縱使在三千年後的今天，我們依然可以清晰地看到戰場上的馬革裹屍，感觸到官場的.黑暗與社會的動盪。縱然現代技術多麼先進，一次病毒，一次故障，都會使一切灰飛煙滅，而文字的精髓也隨之夭折，但我們卻只能面對黑屏唉聲嘆氣。

古人珍惜每一個提筆的機會，將所以一切都寄與他們思念的人，每一句話，無不飽含淚水。但時代的進步抹殺了這一切的美好，人們表面的距離越來越近，心與心的距離卻越來越遠，人們的話越來越多，但內容越來越少，瘦骨嶙峋而單調空洞，未見其內涵。

心與心的距離只差一米紙的厚度，文化的傳承和延續只差一支筆的寬度，我並不完全反對使用現代化聊天工具，但在日益浮躁的現代化都市，又何不放下手機，拿出紙筆，給自己最關心的人寫一封飽含真情的信，印上濃濃的愛，讓它將那份愛完整地交予那個你關心的他，當他打開信封時，可以看到另一個不同的你。

五年級作文 篇2

我的老爸是四川人，當兵來到哈爾濱。現在老爸常說，哎！分不清故鄉在哪裏了羅！哈哈！你知道這是什麼意思嗎，這是老爸喜歡家鄉也喜歡哈爾濱的意思。

我這個當了兵的老爸，常常給我下命令。比如，他說現在是體育活動時間，說完就拉着看電視的老媽和我下樓去打羽毛球呀之類的。不去他批評人，說我們是宅女宅男什麼的`！

老爸說我們家裏一定要平等，誰說得對就聽誰的。你也想了到吧，這個老爸，就是要我們聽他的，因爲，到現在我們都沒見他認過錯……

我這個老爸厲害吧！當然，更奇特是老爸驚天動地的打呼嚕，我給他寫了一首小詩：

老爸的呼嚕驚天動地

像春雷陣陣

像夏天驚雷滾滾

像秋雷噼哩啪啦

像冬天怪雷響一聲

老爸這驚天動地的呼嚕呀

老媽讓我給老爸一看，老爸哈哈一笑說：“遺傳、遺傳，我的老爹比我強多了，一代不如一代啦！”老爸是說我的呼嚕沒有他大，他很遺憾！

哈哈，我這個老爸！

五年級作文 篇3

讀了《精彩極了和糟糕透了》的故事，知道了巴迪小時候寫了一首詩，獲得了母親的讚賞“精彩極了”，很開心；卻遭到了父親的批評“糟糕透了”，很傷心。長大後明白了父母的良苦用心，他們的言行都充滿了愛。

我在生活中也有小巴迪這樣的事情，有時寫字速度很快，字跡不工整，媽媽就會說“字寫得歪歪扭扭，真難看”，爸爸看後，卻說“不錯，寫得比上次好多了，加油。”爸爸常鼓勵我，會寫漂亮的字，其他再難的.事情都不怕。

爸爸媽媽對我呵護備至，我的點點滴滴成長都傾注了爸爸媽媽的愛。我偶爾學着燒菜做飯，雖然我燒的飯菜的不是美味佳餚，可爸爸媽媽一個勁誇飯菜可口，我心裏感覺很滿足，以後要經常幫爸爸媽媽多做些事情。

古人說“誰言寸草心，報得三春暉”，感恩就要從現在做起，從細節做起，要學會包容。相互包容社會就和諧，感恩相處生活就溫馨。孟母三遷的故事，蘊含的是母親濃濃的愛，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，則告訴我們要飲水思源，牢記恩情，去感恩，去回報。感恩不是責任、不是義務，而是發自內心的自覺行動。感恩遍佈每一個角落，愛無處不在。

五年級作文 篇4

今天上作文課的時候，李老師神祕地說：“同學們，我這個作文老師改行了！”“改行了？”我驚訝地說。同學們都在想：“數學？”“英語？”真不知道李老師葫蘆裏面賣的什麼藥。

李老師接着說：“沒錯，我這個作文老師改成數學老師了。”我想：數學老師應該上數學課呀。大家都很驚訝，有的人說：“耶！我最喜歡數學課了！”有的人 說：“太棒了！數學是我的強項。”還有的趴在桌子上叫苦說：“昨天我可上了五節數學課了呀！”而我確是箇中立者，什麼課都想上。

“數學”老師在黑板上出了這樣一道題：“（ ）山萬水÷（ ）花齊放×（ ）萬火急”=？大家異口同聲地說出了答案：“（千）山萬水÷（百）花齊放×（十）萬火急”=（百）發百中”李老師笑了笑說：“不錯，不錯，可還有別的答案 ”“啊！”我恍然大悟：百字打頭的成語還有好多哩。”如：百廢俱興、百家爭鳴、百裏挑一、百年大計等等。 “好！那你們也用成語寫等式。誰寫的式子用的數字成語多，就被評爲數學小狀元。”李老師又說。啊！大家恍然大悟，原來李老師是讓我們用成語做數學題呀。我 拍拍胸脯說：“沒問題！”

同學們都開始埋頭苦幹，楊晶舉着鉛筆敲了敲腦袋，皺着眉頭，一副若有所思的 樣子。李佳隆卻不慌不忙，三下五除二，就寫了很多成語。教室裏鴉雀無聲，只聽見筆寫在紙上發出“刷刷”的聲音。

最先寫出答案的是我，李佳隆和楊晶。老師要我們上黑板上寫。李佳隆寫的最多，【（一心一意+二龍戲珠+三心二意+四面八方+五顏六色+六神無主+七嘴八 舌+八仙過海+九牛一毛+十全十美－一本正經 － 四海爲家）÷五湖四海】×萬水千山÷萬紫千紅=十萬火急。天啊！？足足16個，而且一至十的數字全用上了。厲害！我寫了一串成語可是答案算錯了，很是慚 愧。楊晶最慘！寫了一堆成語，硬是沒算出答案，所以數學成語小冠軍就是李佳隆了。

不過，老師說，今天的結果只是暫時的，以後還要開展這樣的`活動。同學們躍躍欲試，準備回家積極準備，在一決高低。

今天這節作文課真讓我們大開眼界，我真正感到，我所積累的成語只不說是成語世界裏面的皮毛、大海裏的一滴水而已，成語世界太奇妙了，走進去將其樂無窮。

不過下節作文課，李老師又該改回當作文老師了。

點評：

真是一節別開生面的“數學課”呀！小作者運用了大量的語言描寫和心理描寫，把這堂生動的“數學課”展現在了讀者面前。從文章中能夠感受到同學們是多麼喜歡 這種上課形式，多麼感興趣，也感受到了同學們的博學多才和積極上進的精神，語言生動流暢，如果語言能夠再簡潔一些就更優秀了！

五年級作文 篇5

近了，近了，終於來到這風景秀麗的巽寮灣了。蔚藍如洗的天空，無邊無際的大海，高大挺拔的樹木，還有那閃着金光的沙灘，組成了一幅獨特迷人的海灘風景畫。

坐在顛簸的車上，推開車窗向外望去，一股鹹鹹的海風撲面而來。人們拎着鞋子，愜意地在沙灘上散步，在沙子上留下一個又一個大大小小的腳印。還有些人身穿泳衣，在海里或是游泳，或是聊天，又或是隨着浪飄着，衝到水淺的地方，又大踏幾步回水深的地方繼續漂浮。小孩子就什麼都玩，撿貝殼，堆城堡，游泳，好玩極了。

停車了，我迫不及待地下車，換好泳衣，套上泳圈，朝大海狂奔過去。海沙在陽光的沐浴中泛着點點白光，光着腳丫走在沙灘上，又細又軟的沙子輕輕按摩着你的腳，舒服極了。擡起頭，朝遠處望去，蔚藍的大海一望無際，零星的小島點綴在這浩瀚的大海中……這裏的景色把我迷住了，比我想像中的還要美！浩翰的.大海望不到邊際，海面上的波浪翻滾着，彷彿和蔚藍的天空融爲一體，幾條漁船緩慢的移動着，畫出天空與海水的交界線。一輛摩托艇飛馳而過，濺起一道道浪花，像千萬朵潔白晶瑩的芙蓉一齊綻放，更像無數被激怒的野獸狂奔而來。

我下了水，剛走到水比較淺的地方，一個巨浪向我猛撲過來，蓋過我的肚子，又退回到我的膝蓋，涼快極了。走到水蓋過我的肩膀的位置，就和爸爸一起打水仗。一會兒我澆你一身水，一會兒你·弄我一手的沙子…………最搞笑的是，我在專心“攻擊“爸爸的時候，一輛摩托艇飛馳而過，海上起了大浪，可我沒有察覺，我被浪往回衝，還嗆了好幾口海水，樂的爸爸直不起腰來。

我愛美麗的巽寮灣，更愛美麗的大自然！

五年級作文 篇6

在班級裏，我是出了名的書呆子、書蟲。爲什麼我會有這樣的美名呢？那得從我愛看書說起了。我喜歡看的書很多，一看就是一整天。每次都是看到忘記吃飯，忘記睡覺，可以說是廢寢忘食了，簡直做到了忘我的狀態。即使是在校園裏，我也不例外！這不，我給大家帶來一段精彩的竊讀記。

要上體鍛課啦，上體鍛課咯！同學們高興地叫起來，我也跟着歡呼起來。但是，我的開心與同學們的開心是相反的。我開心的是：又多了一個可以看書的機會啦！老師來到教室對同學們說：收拾好書包，準備下去運動。到了操場上，同學們已經開始玩起來了，我的好機會也來了。一場驚心動魄的竊讀記馬上上演了！

我約了幾個好朋友，一起去看書。我們幾個拱着背，一步一步提着砰砰跳的心，悄悄地從老師的.視線下溜過去，暗暗竊喜老師沒有發現。我們幾個飛奔到圖書館，放下書包，立馬拿了一本書坐在椅子上津津有味地看了起來。故事中的情節酸甜苦辣，喜怒哀樂樣樣都有，真是有趣極了。下課鈴聲早響了，我還在書的世界中不能自拔。同學們見我看得這麼入神都不忍心打擾我。可是，圖書館得關門了，只好把我從故事世界中叫醒。到了這時，我纔回過神來。走出校門口，我還沉浸在書中，時不時地想起那本書中的精彩情節裏。

我的竊讀記，真是有趣極了。爲了看書，我做過各種各樣天馬行空的事情來，雖然被叫做書呆子書蟲，但我卻覺得非常值得！正所謂書籍是人類進步的階梯，我從竊讀中，獲取了許多精華！