（薦）五年級的作文5篇

在學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編爲大家收集的五年級的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級的作文 篇1

上午，班級舉行語文期末考試。試卷剛發下來，我就走馬觀花似的看了起來，看着看着，我眼睛一亮，摸摸後腦勺，心裏一陣高興：嘿，這次試卷這麼容易啊！

於是，我壓根不聽老師讀卷，提起筆來埋頭就做，等老師讀完卷子內容，我已經做了一小半。做呀，做呀，一會兒就做完了。我回頭望望班長，只見他還好像遇見難題，一手提着筆，一手託下巴認真思考呢。

我得意洋洋，心裏想：班長啊班長，你今天總算碰到“攔路虎”了，上次我交頭卷，得了96今天試卷更容易，我肯定會有交頭卷的。我越想越高興。哎，不能再想！我暗暗警告自己，要是再想，班長做完題交了頭卷，那就不合算了。雖然你是班長，但是在考試上，我可不買你的賬。今天，我要讓大家看看，我答卷是一貫的高速度，讓大家看看是你行，還是我行。

想到這兒，我毫不猶豫地走向講臺，把卷子交給老師。這時，我清清楚楚地看見同學們用詫異的.目光看着我，好像在說：你真厲害，這麼快就把卷子都做完了！我更加得意了，聳聳肩膀，邁着輕快的腳步，懷着喜悅的心情回到了自己的位置上。

幾天後，來到學校，老師開始報分數了：“……曾志羚86分。”當時，我簡直不敢相信自己的耳朵，好似晴天霹靂當頭一擊，又好像被人澆了一盆冷水，全身麻木，呆若木雞地做在椅子上，嘴脣連連抖動着，半天也說不出話來。

唉！真糟糕。回想前幾天考試時，自己硬充英雄，搶交頭卷，我真後悔啊！

這次考試，使我懂得了學習必須踏踏實實，來不得半點驕傲。今後我一定做到勝不驕，敗不妥，牢牢地記住這次教訓！

五年級的作文 篇2

什麼？種菜？我們去種菜？孫老師把我們帶到了種植園。

我們滿懷欣喜地來到小農夫種植園，沈爺爺已經在等我們了，他那雙佈滿老繭的手拿着鋤頭，黝黑的臉上冒着汗珠，笑眯眯地望着我們，好像在說：“小農民們來啦！”哇，好一塊綠油油的菜地啊！像碧玉嵌在地上；像小朋友，茁壯成長。見我們人到齊了，沈爺爺一聲令下：“每人拔20棵菜秧！先看我拔！”說罷，他蹲下身來，扒開菜葉：“注意不要拔上面的葉子，應該握住根部往上拔。”說着，用大手握住一棵最大青菜的根，“儘量找大的，小的不要。”話音剛落，這棵菜秧便被沈爺爺連根帶土地拔了起來。這還不簡單！我們便迫不及待地俯下身子，飛快地拔了起來。沈爺爺一看，急了：“順序擺好！一棵棵地擺整齊了！”原來，同學們拔出的菜秧隨手亂放：有的歪來倒去；有的頭向尾，尾向頭；還有的`縱橫交錯……

拔完菜秧，沈爺爺發給我們每人一把小鋤頭，去種菜嘍！來到地頭，他一手拿鋤頭，一手拿菜秧，鄭重其事地對我們說：“先看我種。”他俯下身去，小鋤頭往土裏一紮，輕輕地向身體這邊一扳，把菜根放入土裏，迅速提起鋤頭，最後把菜秧周圍的土鋪平整。

一眨眼的功夫，一棵菜秧便種好了。我們躍躍欲試。沈爺爺又給我們種了一棵：“兩棵菜間距15釐米左右，橫着一排種6棵。這樣有利於光照。前後左右間距都要差不多。”我蹲了下來，學着沈爺爺的樣子，種了一棵又一棵。沈爺爺看了我種的菜，嘖嘖“這小姑娘種得真像樣子。”我聽了，心裏樂滋滋的，感覺自己像個真正的小農夫呢！菜種完了，我們迫不及待地問沈爺爺：“菜秧要多少時間會長大能吃呢？”爺爺說：“大概一個月左右吧。”

啊！太棒了，希望菜秧快快長大！

五年級的作文 篇3

“春天終於來了，我又可以從這暗無天日，與世隔絕的鬼地方出去旅行了。”小溪揉了揉他矇矓的睡眼，說道。之後，小溪流又慢慢地探出頭來，他看見了在青草地上玩耍的孩子們，拿着泡泡槍到處噴泡泡，還聽到了玩耍中孩子們的歡聲笑語。這時迎春花淡淡的`芳香撲鼻而來，小溪流一聞，感覺全身無比輕鬆。

小溪流想：我一定要出去旅行，好好看看世界各地如仙境般的春色。他唱着讚美春天的歌，從泉眼裏飛了出來，蹦蹦跳跳地來到小河裏。突然小溪流尖叫了一聲，接着又憤憤不平地說：“是誰？到底是誰掐我那粉嫩的小白腿？”“對不起，我以爲那是個龐大的食物，所以就去掐了一下，真的很抱歉。”一隻螃蟹邊擦着飛流直下的口水邊說。爲了表達歉意，小螃蟹還特地把小溪流請到家裏，和他一起品嚐自己做的花釀。

品嚐完花釀，小溪流十分高興地奔跑起來，還跳起了芭蕾舞，他轉着圈。一瞬間，他看到前面的湖面上漂着無數朵桃花花瓣，他在心中不由自主地想：我先泡個桃花浴再走吧。於是他就輕輕地靠在岸邊享受起了這舒服的桃花浴。

正當小溪流陶醉在這舒服的桃花浴中時，鼻尖飄來了一陣濃濃的飯香。這時他才注意到湖岸邊，原來岸上有一個小村莊。剛好小溪流也餓了，於是他去到岸上找了戶人家，訴說了他的經歷，最後那戶人家邀請小溪流和他們一起共度午餐。

吃完飯，小溪流感謝完那戶人家後便和他們道別，然後繼續他的旅程。小溪流走啊走，看見了前面有一個雖然窄，卻很長的瀑布，就停在那裏看了起來。突然從瀑布裏蹦出了一隻猴子，小溪流看見了就對猴子說：“你應該是孫悟空吧？我聽爺爺講過你的故事，還知道你的水簾洞裏很寬敞，所以我能在你這裏借宿一晚嗎？”“可以！走，俺帶你進去吧。”猴子說。小溪流吃過晚飯，看到一隻猴媽媽正帶領着猴寶寶在玩耍，不禁想起了大海媽媽。

最後，小溪流告別了水簾洞裏的猴子們，回到了大海媽媽的懷抱裏。

五年級的作文 篇4

從小到大我有許多的老師，我都很感激他們，因爲他們教會了我許多知識，其中我最喜歡的老師是丁冉老師。

丁老師是我四年級的音樂老師，也是我現在的舞蹈老師。丁老師長得十分漂亮，她長着迷人的大眼睛，可愛的小嘴巴，身材苗條，氣質高雅。我時常偷偷想：如果我有她那麼好的身材就好了，哈哈……

丁老師有許多優點：她不僅舞跳得好，而且還是一個樂於助人、有責任心的好老師。大家一定很想知道我與敬愛的`丁老師之間有哪些有趣的故事吧！

一天下午放學後我來到舞蹈班跳舞，當天我們學習的內容是基本功，首先學習的是踢腿，踢腿主要是大腿跟用力，沒什麼難的。第二項是下腰，我開始覺得下腰十分簡單，可是輪到我的時候問題來了，我腰能下去卻起不來，眼看着別人都學得很輕鬆，可我自己還不會起，我有點灰心了。這時細心的丁老師悄悄地走過來安慰我說：“你只是個子高了一點兒，腰有點兒硬，沒關係，可以慢慢來。”我聽了心裏溫暖了好多，她就像媽媽一樣在我最需要幫助的時候給我信心和勇氣，讓我繼續堅定練下去。

還有一次我們學校要去敬老院彙報演出，我們每個小朋友都要在早上七點半之前到達學校，丁老師比我們到的還要早。我走到老師身邊的時候，老師說她還沒吃早飯，我有點吃驚，急匆匆地去幫她買早飯。飯買回來了，我看到老師在忙着切音樂，我說老師吃飯吧，老師說要先把活幹完再吃飯，老師手頭的活兒幹完了，可學生們也都來了，老師又開始忙着給他們補妝，直到我們演出完老師也沒吃上早飯。老師爲了學生不辭辛苦，讓我的內心裏充滿了感動。

總之，丁老師是一個十分優秀的好老師，我很愛我們的丁老師。

五年級的作文 篇5

我有一輛綠色的捷安特牌變速自行車，它是爸爸送給我的生日禮物，我把自行車的顏色選爲綠色是因爲汽車排放的尾氣會破壞大自然，有了綠色，這樣纔可以保護大自然不遭受破壞，就不會有霧霾了。下面就讓我介紹我心愛自行車吧！

我的自行車有三個檔位，第一個是“慢”檔，在我爬坡的時候可以調成“慢”檔，這樣就可以花費很少的力氣爬坡；第二個是“中”檔，在我悠閒的時候，可以調“中”檔，一邊欣賞路邊的景色，一邊悠閒地向前騎；第三個是我很少用的檔——“快”檔，調成這個檔騎起來最快速度比電動車還要快，簡直是快如疾風，一般在有重要的事和與別人比車速的.時候才用。我特別喜歡聽它鈴聲，聽起來清脆而且優雅，就像一首動聽的音樂，騎上它我總喜歡不時的打鈴，好像在向別人炫耀我的自行車。我的自行車可是我的心肝寶貝，每次用完我把它擦得乾乾淨淨的放入車庫，我可不希望它再受到一點兒傷害。我曾經把它弄壞一次，我心疼死了，還流下了眼淚，那就是去年夏天一天，我做完作業看到我的玩伴徐宏偉在樓下騎自行車玩，便也想下去騎我的自行車。經過爸爸同意後，我飛快地跑到車庫，打開車鎖，飛快地騎了上去，我想到儘快到達徐宏偉那兒，於是抄了一條最近的路-------石頭子路。我心想：“我的自行車大皮那麼厚，小小的石頭子一定戳不破我的自行車大皮。”於是飛快地騎着自行車衝了上去，可是剛騎了石頭子路的一半路程只聽見“撲哧”一聲，車子停了下來，我急忙查看我的自行車，只見它的前輪大皮被戳了一個大洞，車壞了，我急得像熱鍋上的螞蟻------團團轉，現在好了，心急吃不了熱豆腐，本想早一點兒到那兒玩的，現在只能先跟爸爸拿錢去修車了。從那以後我發誓不要再讓我自行車受到一點兒傷害，它就是我的心肝寶貝。

我喜歡我的自行車，因爲騎自行車不僅低碳環保，而且還可以鍛鍊我們的身體，我要好好保護好我的自行車，讓它陪伴我健康成長！