五年級作文【彙總5篇】

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的五年級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

五年級作文 篇1

毛耳朵是曾經在工廠裏的一隻小兔子，可不知它現在在哪裏。

小兔子的身體毛茸茸的，有一雙紅色的小巧的可愛的眼睛，特別是耳朵部分潔白的`小毛毛格外多。我最喜歡摸它的小耳朵，舒服極了！我就把這隻小兔子叫毛耳朵。

工廠裏的工作人員下班的時候，第一件事就是找毛耳朵玩。他們會經常拿一些胡蘿蔔給毛耳朵吃。毛耳朵一看見胡蘿蔔，就知道一定是餵它的。毛耳朵就會豎起兩隻耳朵，然後望着胡蘿蔔。意思就是毛耳朵讓人抱抱它，喂點胡蘿蔔給它吃。哪個人看到這麼可愛的小白兔不心動呢？尤其是小孩子。每次一看見就情不自禁地抱起毛耳朵輕輕地撫摸毛耳朵。

有時候，氣氛特別沉重時，毛耳朵跑到一個人的跟前扯着褲腳。毛耳朵一出場就吸引了全場人的注意力，氣氛不再沉重，變得活躍起來。有的人會不禁讚道：“這小兔子還真逗！”便欣賞它，撫弄它。

記得有幾次，我受委屈了，就向毛耳朵傾訴。毛耳朵好似能聽懂我在說什麼，卻又好似不知道，一旁啃着胡蘿蔔。但是每次傾訴完我都覺得心裏好受多了。我認爲毛耳朵能讓我快樂，讓我忘記煩惱。

毛耳朵不僅讓我快樂，也讓我的妹妹快樂。我妹妹最喜歡小動物了。和毛耳朵耳廝鬢磨半天，也不厭倦；甚至被弄疼了也不情願。因爲毛耳朵活潑好動，嬌疾親暱。拿胡蘿蔔逗毛耳朵，抱它餵它，累了也開心。

小兔子是最讓人喜歡的動物，它讓人快樂。

五年級作文 篇2

自從烏鴉被狐狸騙走了一塊肉之後，她一直後悔莫及。

這天，陽光明媚，衆草叢生，百花盛開。隱隱約約聞到一股淡淡的、迷人的清香。正巧，烏鴉又得到了一塊肉。可冤家路窄，狐狸正好也在尋食，他看到了烏鴉。於是他想：真巧，今天又碰到了這隻笨烏鴉，我又有肉吃了，哈哈！可我怎樣才能拿到這塊肉呢？他眼睛咕嚕一轉：哈哈，有辦法了。他擠出幾滴眼淚來，說：“烏鴉夫人，我是來道歉的，上次我是太餓了，鬼迷心竅，才騙了您的肉，對不起，您那麼寬宏大量，一定會饒恕我的'吧。”烏鴉想：狐狸一向狡猾，他會有那麼好心？我還是小心爲妙，免得他把我的肉又騙走了。狐狸見烏鴉沒有中計，又想出了一招。於是他又說：“烏鴉夫人，您如果不相信我，我就證明給您看，我今生今世都願意爲您做牛做馬，絕不食言。”烏鴉聽了有點動了心，可是她想：不可能，他只是想要我說話，只要我說了話，肉就會掉下去，我纔沒那麼傻呢。狐狸見此計不成，又生一計。於是他破口大罵：“你個臭烏鴉，我剛纔都是騙你，你又黑又醜，怎麼會讓我爲你做牛做馬呢？我看你爲我做牛做馬還差不多！”烏鴉以勃然大怒，可她沉住了氣，想試探一下狐狸。於是她把肉放在一旁，拿起一片樹葉扔了下去，狐狸以爲是肉，趕緊撲了過去。烏鴉終於看清了狐狸的真面目，拿起幾把石頭就朝狐狸扔去。狐狸被砸地哇哇大叫，灰溜溜地逃走了。

這個故事告訴我們：自己的事情應該自己做，我們不應該貪圖別人的勞動成果。

五年級作文 篇3

這幾天，我讀了一本書，名叫《魯濱遜漂流記》。

這本書主要寫了一位具有航海夢想的英國人魯濱遜，不聽父母勸阻，去航海曆險，沒想到被困在了一個島上，但他沒有放棄希望，在道上他救了一個叫星期五的野人，並且捉了一隻馴鹿，讓它繁衍。在星期五的陪伴下，魯濱遜不在孤獨，魯濱遜用他的勇氣和智慧在小島上存活了下來。

讀了這本書，我有一個感想，那就是：有夢想，不管能否實現，只要去嘗試，一切皆有可能!不能灰心，要去實踐才知道能否實現，堅持實踐本身就是成功!

《魯濱遜漂流記》中有一篇故事我印象深刻，是這樣的.：魯濱遜被摩爾人逮捕，去做奴隸，有一天，他趁人不注意，駕着主人的小船走了，在航海途中，被一個葡萄牙人帶到了巴西，魯濱遜在那裏慢慢富裕起來，買了一個莊園，成了莊園主，可這並不是魯濱遜所向往的，於是魯濱遜又去實現自己的航海夢想。魯濱遜爲了追求自己的夢想，對金錢都不感興趣，執着實現航海夢想，雖然那並不容易，但是他堅持追求。

我覺得，我們要爲夢想執着的堅持下去，就像閱讀一樣，讀多了纔會知道他的美在哪裏!

五年級作文 篇4

我是一個女孩子，非常膽小。有一次，我終於戰勝了它。

那天，媽媽要鍛鍊我，她對我說："我和爸爸出去一會兒，你一個人待在家裏，別跑出去哦！"我想：爸爸媽媽走了，我可以想玩什麼，就玩什麼了。我高興地回答："好吧！"他們走了出去，我高興極了，在牀上亂蹦亂跳。可好景不長，我正坐在沙發上看電視，忽然，窗外的樹枝晃動了一下，我總是覺得外面有人，可是當我的`頭探出窗外時，看到得卻是空蕩蕩的一片。我手裏攥着手汗，心想：如果爸爸媽媽在，那該有多好啊。我非常害怕，於是我攤開被子，躲在被子裏，生怕有鬼來吃我。過了不知多少時間，我想：鬼不是最怕光嗎，我只要把燈都開起來，我就不用怕了。我家裏弄得亮堂堂的，坐在沙發上，悠然自得地看着電視。爸爸媽媽回家後，問我這是怎麼一會事，我紅着臉說："我怕鬼。"爸爸聽了笑着說："這世界上個根本就沒有鬼，電視裏都是瞎編的。"

現在每次想起這件事，我都會笑起來，笑我太幼稚了。從那以後，我再也不怕鬼了。

五年級作文 篇5

我個大大咧咧的女孩，在數學方面也算才華出衆，才思敏捷，但我卻有一個讓自己煩惱的壞毛病——亂放東西。

那天，我又找不到文具盒了，我着急得直喊：“媽媽，媽媽，我的文具盒在哪兒？”“你這孩子，放東西總是丟三落四，你的文具盒在書桌的三個抽屜中的其中一箇中，我在那裏擺下了一道難題，只有你攻破了那道難題才能找到你的文具盒！”做數學老師的媽媽準備考考我，並且想讓我改掉亂放東西的壞毛病。“好！本姑娘奉陪到底！”我信心滿滿地說。

剛走進房，便看見書桌上寫着：“要想得到文具盒，快來解這次難題。”題目：下面三個抽屜上各寫了一句話，不過，只有一句是真的。三句話分別是左抽屜上寫着：“文具盒不在這裏。”中抽屜上寫着：“文具盒不在這裏。”右抽屜上寫着：“文具盒在左邊抽屜裏。”

假如鉛筆盒在左抽屜中，那麼左抽屜上寫的鉛筆盒不在這裏是假的，中抽屜上寫的'鉛筆盒不在這裏是真的，右抽屜上寫的鉛筆盒在左抽屜裏也是真的，現在這個假設就有了兩句真的，與題意中說的只有一句真的矛盾，所以鉛筆盒不在左抽屜裏。

假如鉛筆盒在中抽屜裏，那麼左抽屜上寫的鉛筆盒不在這裏是真的，中抽屜上寫的鉛筆盒不在這裏是假的，右抽屜上寫的鉛筆盒在左抽屜裏也是假的，那麼，這個假設符合所有條件，所以鉛筆盒有可能在中抽屜裏。

再假如鉛筆盒在右抽屜裏，那麼左抽屜上寫的鉛筆盒不在這裏是真的，中抽屜上寫的鉛筆盒不在這裏是真的，右抽屜上寫的鉛筆盒在左抽屜裏是假的，那麼就有兩句真的，與題意矛盾，所以，鉛筆盒不在有抽屜裏。

媽媽誇獎道：“你很棒，思路也很正確！給，你的文具盒！”接着，媽媽語又重心長地說：“這次考你，是想讓你明白壞毛病會給生活帶了許多不便的。推理題你能分析的頭頭是道，可是生活習慣卻是這樣馬虎粗心、丟三落四，希望你能從解決推理題中得到啓發，做任何事情都要有條不紊，一絲不苟。”看到了媽媽的良苦用心，我堅定地說：“媽媽，我會改的，我不會辜負你的期望的。”

從那以後，我把自己的壞毛病改了，再也不亂放東西了。