我的老師五年級作文（精選53篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編精心整理的我的老師五年級作文（精選53篇），歡迎大家分享。
我的老師五年級作文 篇1
在我的心中老師就是偉大的園丁，而我們便是鮮花。，遍地怒放的鮮花，每一朵都凝聚着他們的心血和汗水。
而我曾經幸運地擁有這樣一位老師——陳老師。陳老師是我四年級的語文老師，雖然她對我們十分地嚴厲，但是我知道那都是爲了我們大家好。
她有一雙會說話的大眼睛，每當我上課想講話時，她總會把那嚴厲的目光投向我，時時刻刻提醒我：“陶藝文，上課不應該講話！”看到後，我便立馬打消了講話的念頭，身體坐得筆直筆直的，專心致志地聽起課來。
除此之外，她對工作也十分嚴厲，特別是學習古詩的時候。據我所知，其他班級的語文老師上古詩課的時候，先讓同學們把古詩讀幾遍，然後簡要地說出古詩的譯文，並讓同學們把重點字的意思記下，然後就結束了。而陳老師不但做到了以上的工作，還爲了能讓我們更好的理解古詩，更容易背古詩，便讓我們把具體的譯文抄下來，因此她偶爾會拖一點點的課，許多同學認爲老師這樣不好。然而我想對他們說：“陳老師，雖然這樣拖一點點的課後時間，但是同時也在佔用她自己的休息時間啊，她在這期間完全可以像其他老師一樣下課，然後自己去休息，可陳老師並沒有這麼做，說明那都是爲了我們啊。”
實話說，老師爲了我們，犧牲自己的休息時間，我爲有一位這樣語文老師感到十分的自豪，這就是我的語文老師——陳老師。
我的老師五年級作文 篇2
從小到大，我遇到過很多老師，這些老師各有特點，有的溫柔，有的嚴肅，有的幽默……我最喜歡的老師是我們的語文老師——李老從剛開始上小學一年級到現在，老師一直陪伴着我們，呵護着我們成長。
李老師個子不高，頭髮有時披在肩上，有時紮起來，眼睛炯炯有神，高高的鼻樑下有一張能說會道的嘴巴，時常露出微笑，看起來很溫柔。
李老師非常關心同學。有一次課間活動，我們班的張一丹哭了起來，原來張一丹被其他班的同學推倒了，膝蓋磕破了。李老師連忙把張一丹送到學校的醫務室，消毒止血。不一會兒，張一丹膝蓋上的血就止住了。
李老師下課後就像一個大姐姐一樣和我們一起玩。每次男生和女生總是搶着跟李老師玩，可想而知，大家有多麼喜歡她了。
李老師工作很認真。上次教師節節目彩排結束後，天色已晚，我發現自己的東西丟在教室裏了，我趕忙跑上樓去找，突然發現辦公室的燈還亮着。我就好奇地走到辦公室旁邊，仔細一看，驚呆了：李老師正在臺燈下一絲不苟地批改着我們的閱讀理解。我默默想：老師，您太辛苦了！
老師，一個多麼神聖的字眼。李老師，您就像一位慈愛的母親，牽着我們的小手走向知識的大門，教導我們怎麼做人；李老師，您就像辛勞的園丁，用辛勤的汗水和心血培育着我們；李老師，您就像一位朋友與我們一起遊戲、學習，陪伴着我們度過快樂的時光；李老師，您就像一支紅燭，點燃自己照亮他人。我愛您，李老師！
我的老師五年級作文 篇3
每個人都有印象深刻的老師，而我印象中最深刻的老師是我的數學老師——童老師。
她瘦瘦的，珍珠般的眼睛前有一副藍色邊框的眼鏡。她溫柔體貼、學識淵博，我們都非常喜歡她。
在我一年級開學時，童老師熱情的歡迎我們，童老師說：“他會陪伴我們的童年。”我第一次接觸到童老師，我就覺得溫暖。
有一天上數學課時，我突然得了腸胃炎，童老師關切地問我：“俐歌，你的臉色好像不太對，你怎麼了？是不是哪裏不舒服？要不我帶你去醫務室看一下？”“可以，謝謝童老師。”我感激地說。童老師帶我去了醫務室，醫生說：“這位同學得了腸胃炎，需要讓父母帶回家去醫院開藥。”童老師趕緊給我的媽媽打電話，媽媽一會兒就到了學校，我上了車說：“謝謝你，童老師。”一路上我腦袋裏都浮現着童老師那心疼、焦急的面龐，我能感受到她是真的爲我擔心，像一位母親擔心着自己的孩子。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，童老師滿面桃花地走進教室……講了一大堆，接着讓我們做題，我有一道題不太不會，童老師過來幫助我，把知識點單獨給我講了一遍，她的話語就像春雨浸入了我的心田。我非常喜歡童老師，她就像一位天使激勵着我，鼓勵着大家。
我非常喜歡童老師，是您耐心的教我們，是您在我有困難的時候、在大家有困難的時候幫助我們，是您用溫暖的心，溫暖着大家。謝謝您，童老師！
我的老師五年級作文 篇4
感恩老師給我一把鑰匙，開啓智慧的大門；感恩老師給我指明人生的正確道路，讓我走向了人生巔峯；感恩老師給我一個魚鰓，讓我潛入知識的大海。而我最想感恩的老師，就是我的作文老師——楊老師。
楊老師，他還有一個綽號叫“小胖子”，因爲，他有一個又大又圓的肚子。他還經常一個星期不刮鬍子，看起來比真實的年齡要老得多。最後就是他那一頭蓬鬆的頭髮，像個刺蝟。
第一次上他的課的時候，以爲他只是一個普通的老師，所以我總在上課的時候東張西望的，而後來的一次課讓我改變了對他的看法。事情是這樣的，老師讓同學們說一下他的特點。在全班安靜地思考的時候，有位同學大聲地說：“又矮又胖又肥。”這時，只見楊老師面無表情，做好了打架的態勢。我們也做好了迎接“暴風雨”的準備了。老師快步地走向那位同學，對着他大聲地說：“你說的對。”後來，還表揚了同學說得很準確。我們當場驚訝極了，沒想到事件會這樣反轉了。這足見楊老師心胸寬廣！
楊老師不僅心胸寬廣，而且他上課也非常有趣。楊老師在上次課講“給祖國的一封信”這篇作文時，給我們講了許多關於中國的歷史。當我們聽到日本侵略者在中國土地上橫行霸道時，全班同學都爲中國當時所經歷的一切感到痛心。可就在這時，楊老師給我們講了一個笑話，全班同學都哈哈大笑起來，緩解了當時壓抑的氣氛。
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”我想楊老師也是這樣一位老師。
我的老師五年級作文 篇5
我的拉丁舞老師是一位90後的年輕女老師，她長得十分漂亮，大大的眼睛，柳葉眉，櫻桃嘴，修長的身材。讓我記憶最深刻的是她上課的風趣幽默和“懶”。
很多人可能以爲拉丁舞課很枯燥，不就是擺幾個動作，再跟着音樂跳一遍就好了？不不不，我的拉丁課可不是這個樣子的，因爲我們有一個風趣幽默的拉丁舞老師。當她發現有人手伸得不夠長時，就會一本正經地說：“嘿，把手伸長一點兒，你的面前有一盤剛出鍋的香噴噴的小龍蝦，把手伸長點，你才抓得住它。”她的話音剛落，“哈哈哈……”的笑聲就此起彼伏了。在老師風趣詼諧的引導之下，我們漸漸愛上了拉丁舞，並在不知不覺中掌握了許多技巧。
說她懶吧，的確如此。每次上課，她只上半節課，剩下的時間就讓同學們上課。徒弟教徒弟，效果自然不好，笑話百出的情況常有發生。那一次，她請我當老師，我有些慌亂，不是跳錯了舞步就是忘記了手打拍子。一節課後，我累得滿頭大汗了，她則笑眯眯地遞給我一杯水，連連誇獎道：“不錯，不錯，要是下次再給你找兩個助教，一個打拍子，一個跳舞步就更完美了。”
她姓沈，名佳雯。我專門在字典上找了一下，發現“佳”的意思有許多，其中一種是“美好”，這個和沈老師再般配不過了，因爲在她身上，我感受到了真正的美與好。
我的老師五年級作文 篇6
我的老師姓徐，大家都叫他徐老師。他雖然長得不夠高大，在我心裏卻是高大的。
在爲人上，老師是我們的好榜樣。有一年冬天溫度極低，有許多的同學都生病了，老師也生病了。我們都在心裏想呢：明天老師肯定會請假，可是第二天的語文課，我們照樣看到了他匆匆的身影，我們唸完好詞好句，都坐在椅子上等待着他給我們上課，我們看着他像往常一樣慢慢走上講臺。“上課！”乾脆利落的聲音響起，我們都以爲他病好了，但只半節課的時間，就見到他走到窗邊，低下頭來，一手按住胸口一手捂住嘴巴，咳咳咳的聲音傳入我們的耳朵。最後他好不容易說完課文，下課鈴一響，又抱着一堆作業匆匆向辦公室走去，我們坐着不動，許多人眼裏都噙着感動的眼淚。他教會了我們：遇到任何困難，都不能用逃避去解決。
在生活中，老師是我們的大夥伴。有一節課是寫觀察作文，他帶來了一堆水果，作文寫完了，水果也被我們吃完了。我吃了一個又香又甜的橙子，那真是香在嘴裏甜在心裏。
在學習上，老師是我們的引路人。有一次我從圖書館借了一本書，上課時我想起了書，就在桌肚裏偷偷地看了起來，他發現後沒有直接批評我，而是輕輕的敲了一下桌子對我說：“以後不能再這樣了。”這小小的行爲，卻保護了我那顆小小的自尊。
老師，我感謝您的教誨之恩，真心祝願您幸福。
我的老師五年級作文 篇7
我的老師是一個和藹可親的好老師。她留着卷卷頭髮，彎彎的眉毛，大大的眼睛，櫻桃似的嘴。長的可美啦！她就是我的數學老師——戴老師。
有一次，我得了我的最低分——80分，當拿到試卷時，我的眼淚流了出來。下課後，老師把我叫到辦公室，我以爲一定會被老師罵。誰知道，老師並沒有罵我，而是拿出我的試卷說：“怎麼了，錯了那麼多題，我們一起來看看是怎麼錯的吧。”我一道一道的檢查，發現20分中有16分是因爲粗心丟掉的。老師又給我細心的講解，把我的錯題全改對了，我和老師一起露出了。
戴老師很有愛心。有一次，我在上體育課時，在操場上摔了一跤，把腿摔壞了，我哭着跑回了教室，戴老師剛好也在，她看見了忙說：“你沒事吧？”然後把我帶到辦公室，用水給我清洗傷口，又很認真地塗上藥還不住地安慰我，看着她那慈祥的樣子，真像我的媽媽。
戴老師對們非常嚴厲。有一天下課，教室裏非常亂。直到上課了，同學們還在打鬧。正好戴老師走了進來，見此情景，拿起教鞭往講臺上狠狠的敲了一下，頓時教室裏安靜下來。戴老師又大聲的訓了我們，告訴我們以後不許上課大聲喧譁，不然罰站一天！嚇的同學們都不敢出聲了。
這就是我們的老師，她既有愛心，又嚴厲，她既是我們的老師，又像我們的，還像我們的媽媽。
我的老師五年級作文 篇8
我的老師，是一個女老師，她長得很漂亮，姓孫名玉紅。她很嚴厲。
她長了一對又黑又粗的柳葉眉，一張紅而又薄的嘴脣，一笑還有兩個深深陷入臉的酒窩，還有一雙炯炯有神的大眼睛，170的個頭，很高。還有一個白裏透紅的小臉蛋，是瓜子臉。一笑露出一排白又亮的牙齒，還有一對大而厚的耳垂兒，一看就是有福的人。
她很喜歡穿運動裝，還喜歡戴一些首飾，如耳環、卡子、項鍊、手錶、手鍊、指環。
她是兩面鏡，上課時對同學們是板着臉，很嚴肅，批評人也很嚴厲，因此我們都很害怕她。下課卻是一個溫柔、和藹、美麗的小女子，所以大家都稱她是兩面鏡，我們把她比喻成兩面鏡。有一次，我們班同學沒寫作業，所以老師的眼睛裏貌似藏了一把刀。因爲老師最煩不寫作業的孩子，因爲她覺得連作業都不寫的學生，沒有資格做學生。所以老師就在講臺上潑一盆水，然後讓他在講臺上寫。就這樣，一開始有人罵她，說她對我們狠，說她損。但是最後，就是因爲她這麼逼我們，我們的學習成績纔上來的。因此我們成了年組最好的班級。
她生氣的時候，頭髮上好似着了火，眼睛瞪的又大又圓，她的眼神讓我們感覺好似藏了一把看不見、摸不着的鋒利的刀。
這就是我們的老師，她的嚴厲讓我們聽話。她的溫柔，讓我們感到和藹可親。我很喜歡這個嚴厲的老師，雙面版的。
我的老師五年級作文 篇9
人的一生中，會遇見很多很多人。很多很多人中，總有那麼一羣人，在你迷路時充當一盞明燈，在你傷心時教你怎樣舒心，在你犯錯時嚴厲地教育你。你的父母做不到，你的朋友做不到。但，老師能做到。
我忘不了，那位老師伴我度過的兩年學習生涯；
我忘不了，那位老師總是帶着淺淺暖暖的微笑；
我忘不了，那位老師說話總是親親切切的，讓人很舒服。
那位老師總是時不時出現在我的作文裏。那位老師姓高，名冬蕾，是我的三四年級語文老師兼班主任，現在同學們雖是已經不同班了，但還是都很想她。
三年級的那次經歷至今刻骨銘心。我幹了一件天大的錯事，至今想起仍是愧疚萬分。高老師開導我，與媽媽交流。從此，我把高老師當成了榜樣，學高老師的寬容、老師的優點。
記得一次學校組織去郊遊。珍珠泉的一個遊樂設施很有趣，我們嚷嚷着要去玩，自個兒身上又沒帶錢，高老師就自個兒掏錢給我們玩兒啦！真後悔但是害怕沒睜眼吶，白白浪費了老師的錢。
高老師與我們之間發生了太多太多的事，一時也寫不完。教師節的事，“六一節”的事……雖然高老師現在已經不教我們了，但是我們仍然經常在校園裏相見，我便想起她往日幫助、開導我的畫面。
高老師，永遠是我最敬愛的老師！
當我“刷刷”提筆無比流暢地寫下這篇文章時，心裏已是感慨萬千了。師情溫暖人心，師恩時刻銘記，師愛更是永遠難忘。
我的老師五年級作文 篇10
如果有人問我心目中的好老師是什麼樣子的？在我的腦海中馬上就會浮現這樣一個身影：二十多歲，高挑的身材、烏黑的頭髮、有些清秀的臉上架着一副眼鏡，顯得那麼文質彬彬、高高的鼻樑下面有一張能說會道的小嘴巴。這就是我的語文老師——王老師。
王老師對我們很嚴格，她是從三年級開始教我們的。先前，我們班的成績一直不是太好，我在班上也很自卑。爲了讓我們班迎頭趕上，她經常放學後給我們補課，佈置一些課外練習題並且讓我們提高書寫速度，同時還要求把字寫工整。開始的時候我們都很不理解，也不是很情願。後來我們才明白了老師的良苦用心。五年級考試試題量忽然增長，因爲我們提前得到訓練，所以大部分同學都能在規定的時間內答完試題。在這次期中考試裏我們班取得了比較好的成績，這時我們才真正由衷佩服我們的王老師。
王老師不僅嚴格還很和藹可親。一天，放學前老師告訴我們這次的考試成績，而我語文成績依然考的不好。老師點名把我留下，我很慌張。心想老師一定要批評我吧，沒想到王老師走到我旁邊，輕聲對我說：“這次沒考好，是你疏忽大意了吧？”然後又把這次的試卷仔細地給我講了一遍，分析了我做錯的原因。經過老師的耐心講解，我腦洞大開，恍然大悟原來是我的知識掌握不牢靠，做題慌張馬虎了。
王老師，是您如此的操勞，纔有了我們今天的進步。您像一盞油燈，爲我們照亮了前途、您又像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師，我愛您！
我的老師五年級作文 篇11
在我心裏，印象最深刻的老師就是我們的班主任徐老師。
徐老師從我們上小學一年級就開始給我們上課，一年級到四年級的語文課和隊課都是徐老師帶的。她不僅在學習上對我們認真負責，日常生活中對我們也是無微不至的關懷和照顧。
我印象最深刻的一件事，就是在我二年級的時候，有一天，我早上正在上課的時候因爲肚子很不舒服，忍不住吐了出來，吐到桌子和地板上，一片狼藉。徐老師趕緊走過來關切地摸着我的頭問到：“穆梓嫣，你是不是早上吃壞肚子了？現在很難受嗎？”我有氣無力地對徐老師點了點頭說：“我現在好一些了。”徐老師反身給我端了一杯溫水讓我去簌簌口，她忙着和同學們一起收拾、擦洗我剛纔弄髒的書桌和地板。徐老師收拾停當後問我：“要不我通知你的家長把你送到醫院檢查一下吧？”我想了一下：“那好吧，要不然待會要是又吐了就麻煩了。”徐老師就幫助我收拾好我的學習用具，然後自己去辦公室給我爸爸打了電話。沒過多久，接到徐老師電話後我爸爸很快就趕到了學校門口。徐老師幫我拿着書包把我送到了校門口，叮囑我爸爸趕緊帶我去醫院看醫生，不要耽誤了病情。
雖然這件事已經過去了很長時間，但每次想起徐老師對我的關愛，我都覺得她就像我的媽媽一樣。
我的老師五年級作文 篇12
不知不覺，他已在教育戰線上工作了20年，20年幾乎佔了他生命的一半，他辛勤的耕耘着，用教師這個神聖的職業來使自己的生命更加有意義，在塑造別人靈魂的過程中，使自己的生命更有價值。
俗話說“學高爲師”他深知要想給別人一杯水，自己不但應該有一桶水，而且應該有源源不斷的活水，不斷更新自己的觀念、業務知識和能力。他明白只有不斷努力的學習和思考，都有做到與時俱進，纔會有創新，有發展。
爲此他努力學習現代信息技術，積極參加自治區級新教材培訓，學習新的教育理論，不斷更新觀念，拓寬視野，學習中成長。在教學中，他能不斷進行教學反思，勤於總結，更好地把握教育規律，並做到學以致用。
擴展資料：從事教育教學工作以來，忠誠於黨的教育事業，教書育人，誨人不倦。時時以一個優秀教師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業業、堅持出滿勤，幹滿點，從不遲到早退。
以校爲家，熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在多年的教育教學中，爲了不斷提高自己的政治業務素養，提高自己的教學認識水平，適應新形勢下的教育工作要求，在教學中我不錯過任何一個可以提升自身業務素質的機會，積極參加各種政治學習和政治活動，積極參加師德師風建設活動，向優秀教師、先進教育工作者學習。
我的老師五年級作文 篇13
我們的班主任彭老師大約四十歲。她是我們的語文老師。她身材適中，黑髮如烏雲。她的眉毛向上，看起來很有活力。眼睛又圓又黑。它們看起來很明亮。她的嘴總是向上微笑，像一輪新月。
彭先生是一位嚴格的老師。我們班的陸嘉樹在課堂上很健談，他的紀律不夠好。爲了不時管理好他，老師讓他坐在講臺下。但每次老師下來給我們講課，陸嘉樹都會轉過身來對着我們做鬼臉。
有一次，當他再次向我們做鬼臉時，老師看見了他，彭先生把他清理乾淨。從此以後，他再也不敢做那樣的鬼臉了，因爲他害怕老師會發現並再次被清理。
但幾個月後，陸嘉樹的老問題又出現了。週三，當這位老師從講臺上下來時，他把課後撿起的一塊石頭扔到空中，不小心擊中了老師的頭。老師非常生氣，臉都紅了，於是又把陸家書洗乾淨了。彭先生說：“這是一個很好的例子；陸嘉樹小組的得分手會扣100分
雖然彭先生有時很嚴格，但他也很有愛心！有一次，我們班的一個同學在玩的時候不小心傷了自己。我把這件事告訴了彭小姐。聽了之後，她立即衝出辦公室，抱起同學跑向學校醫務室。當老師回來時，她氣喘吁吁，滿頭大汗！看到老師對我們這麼累，我感到很不舒服。我想：我必須努力學習，做一個能讓老師放心的孩子！
這是我的班主任彭先生，一位我熱愛和害怕的老師！
我的老師五年級作文 篇14
你是一位園丁，正在澆灌祖國的花朵。你是一支紅燭，照亮了我們前進的方向；春蠶死了，蠟炬化爲灰燼，淚水開始乾涸這首詩不是你無私愛的真實寫照嗎！親愛的老師，我想告訴你！
老師，您辛苦了！早上，當我們睜開朦朧的眼睛抱怨時間過得太快時，你已經離開家開車去上班了。下課後我們出去玩的時候，你還在辦公室認真備課。晚上，當我們做完作業，鑽進溫暖的被子裏，你仔細地在課桌前批改我們的作業燈昏昏欲睡，星星昏昏欲睡，月亮昏昏欲睡，我們敬愛的老師還在燈光下工作。
謝謝你，老師！當我不定期寫信時，你是第一個找到並指導我的人。當我受到委屈時，你是第一個安慰我的人。當我在考試中取得好成績時，你是第一個提醒我“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的人。當我享受成功時，你是第一個祝福我並讓我成功的人百尺竿頭，再接再厲！
對不起，老師！那是一個陽光明媚的早晨。你說的是關鍵知識。聽了一會兒後，我和同桌聊了起來。你碰巧看到我。你大聲說：“我不知道；坐下來仔細聽“你也用嚴厲的眼神看着我，然後繼續說話。雖然已經很長時間了，但我仍然記得並牢記在心。每次想起它，我心裏總是有一種說不出的內疚。
你是甘露，澆灌着我們夢想的花朵。桃花潭的水有幾千英尺深。別忘了老師對我的愛！親愛的老師，在您刻苦認真的指導下，我將勇往直前，以優異的成績回報您！
我的老師五年級作文 篇15
蠶死後，蠟炬化爲灰燼，淚水開始乾涸老師是園丁。他們培育了一個個幼苗,培養了一批又一批人才。在我的學習生涯中會有很多老師。今天我想說的是我的語文老師；邵老師。
她有一頭長長的黑髮，手掌，臉上常年戴着一副眼鏡，擋住了她明亮的大眼睛。她工作勤奮，學習一絲不苟。在課堂上，她生動地解釋了課文。下課後，她總是利用課間休息時間批改我們的作業，但我們的作業總是不令人滿意，經常讓她感到疲勞。
學生們總是說邵老師很嚴格，但在我看來，她對待我們就像她媽媽對待她的孩子一樣。事實上，她非常關心我們。
我記得有一次我得了重感冒，整天咳嗽。就在我躺在辦公桌上休息的時候，邵先生輕輕地走到我面前，親切地說：“我想，我應該在這裏休息一下。”；王蘭義，你這麼不舒服，爲什麼不在家休息呢；您必須在家休息時下課；我無精打采地說：“我不知道怎麼辦。”；這樣，我就落後了沒關係。老師相信你不會落後的“邵先生摸摸我的頭，和藹可親地說看着邵先生，我好像看到了我的母親。她的關心和信任深深地打動了我，一股暖流涌進了我的心裏。
我明白邵老師對我們的嚴格是一種愛的表達，因爲她希望我們變得越來越好。我希望大家能理解她無私的奉獻和辛勤的工作，理解她對我們的愛，努力學習，以優異的成績回報她。
我的老師五年級作文 篇16
章老師是我的語文老師，也是我的班主任。她對待工作十分認真、仔細、嚴肅，有時也很幽默，對待學生就像媽媽一樣，給了我們無限的關懷和愛。
記得有一次去上學，出門的時候直接把水杯往書包裏一丟就急匆匆地出門了，也沒檢查水杯蓋子。結果到校園，打開書包一看，慘了，水杯蓋子沒有擰緊，書包全溼了，書也溼了，這可怎樣辦呀，這些書這天可都要用的，頓時急的我眼淚快流下來了。這一幕被正好走來的章老師望見了，“怎樣啦？別急，有什麼事跟老師說。”我把事情的原委跟老師說了，老師立馬帶着我來到她的辦公室，找來吹風機，替我一本一本的把書吹乾，看着這一本本書又恢復了原樣，我的情緒頓時簡單了，真的十分感謝章老師。如果不是章老師，我都不知該怎樣辦了。
章老師是一個對待工作十分熱情的人，校園裏不管組織什麼活動，章老師都會鼓勵大家踊躍參加，往年的體操比賽、校園舞比賽、功夫扇比賽，章老師都會親自監督，規範我們的每一個動作，爭取做到整齊劃一，最終各項比賽我們班都取得了可喜的成績。課堂上，章老師會結合課文，跟我們說一些生動搞笑的故事，讓我們更好地去理解課文，讓課堂的氣氛更活躍。她還推薦了不少優秀的課外書，讓我也慢慢地愛上了閱讀，開拓了眼界。
章老師，您就像天空中的一輪明月，照亮我們成長的道路，讓我們一天一天快快樂樂地成長！
我的老師五年級作文 篇17
我們的老師值得被誇嗎?當然值得!
老師就是我們慈愛的父母。不僅關心我們的學習,還關心我們的身體。不僅給我們傳授知識,還教給我們做人的道理。老師就是辛勤的園丁,把我們這些花兒栽種得漂漂亮亮的。老師,您就是雨傘,爲我們遮風擋雨。老師,您勝嚴冬裏的炭火;老師,您勝酷暑裏的濃蔭。老師,您用您一生的心血,把我們培養成國家的棟樑之才!
老師,您是辛苦的人。您每天都給我們上課,用精煉的語言,給我們講述書中蘊含的道理。下課雖然僅僅只有10分鐘的時間,但是您還是不能休息。在教室裏輔導我們學習。中午本來是有時間可以休息的,但是你仍然放棄了你一些的休息時間,在辦公室經常看見老師您忙碌的身影。不是在批改作業,就是在備課。到了晚上,您還是爲了我們的這些學生在燈下工作到深夜。
老師，雖然您有時候在課堂上很嚴厲，會批評我們，可是我們知道您是爲了我們好。您是想讓我們在課堂上認真聽課，不開小差，能學到知識。您平時指責我們掃地沒掃乾淨，或誰忘戴紅領巾被扣分，其實我們都明白，您是想讓我們班能拿到文明班。老師，您的良苦用心我們都知道。您爲我們所做的一切我們都明白。
老師，謝謝您對我們精心的栽培！您對我們的良苦用心，爲我們所付出的一切，我們都會一直銘記在心的！
我的老師五年級作文 篇18
我的老師作文的開頭從以下幾個方面開始：
我的老師，我特別喜歡語文課。因此，我對語文老師也有一種獨特的感覺。
我的老師大約1.65米高，長着一張長臉，一頭金色的頭髮，彎彎的眉毛，像兩個柳條。下面是兩隻黑色的小眼睛，一個直鼻樑，然後是一張櫻桃嘴。整件事看起來像一個放大的洋娃娃。
我們的老師脾氣很好。在課堂上，如果有任何我不知道或不知道的單詞或短語，老師會仔細向我們解釋，並與我們分享生活的樂趣。
但是有時候，老師生氣的時候也很兇。聽我說：有一次在美術課上，美術老師認爲這幅畫非常漂亮，所以讓我們欣賞它。但當男孩們看到它時，他們喊了一聲“哇”。藝術老師非常生氣，讓男孩們站在講臺上。就在鈴響的時候，語文老師來到教室，當他看到這張“學生和老師用小眼睛互相凝視”的照片時，他感到困惑他問，“發生了什麼事？”學生們害怕老師吵架，所以他們沒有說話，只是盯着看。過了一會兒，美術老師把所有的細節都告訴了語文老師。聽了這話，語文老師勃然大怒，生氣地說：“你們放學後都留下！”男孩們非常懊悔。
在我老師作文的結尾：
現在你知道我們的老師是什麼樣的老師了。順便說一下，我還沒告訴你她的名字。她的名字叫湯芳。
我的老師五年級作文 篇19
雄鷹感恩天空，因爲天空任它翱翔；花草感恩雨露，因爲雨露滋潤它成長；高山感恩大地，因爲大地讓他聳立……我感恩許多人，但老師最值得我感恩，因爲他們教會了我許多知識，特別是董老師。
董老師非常愛我們，當我們遇到困難時，她會馬上來幫助我們，而且他的臉上也常常帶着笑容。有一次，在語文課堂上，同學們都積極的回答問題，但到了“莫斯科是哪個國家的？”這一題，讓教室裏變得鴉雀無聲，只有我自告奮勇的站了起來告訴老師：“莫斯科是俄羅斯的”。老師便向我投來讚揚與驚訝的目光，同學們也羨慕地看着我，我得意地坐得更直了。
老師的臉上也有陰雲的時候。有一天，我忘記了帶作業，董老師發現了，讓一個同學叫我去辦公室。當我聽到“劉震，董老師叫你去辦公室”這句話時，我的身體微微一震，心想：啊！大事不妙！被發現了！在去辦公室時，心想：這路也太短了吧！我都恨不得走個一兩年呢！可我改變不了事實，路還是那麼短。到了辦公室，原本常笑容滿面的董老師一下子變得嚴肅起來，當她得知我忘帶作業後便生氣的說：“學生沒帶作業就是士兵沒帶武器”。她的眼神變得很憤怒，我覺得臉上火辣辣的，頭重得擡不起來，然後老師就讓我站在牆角反省。老師這樣做是爲了幫我改掉壞習慣，因爲我是一個丟三落四的孩子。我心裏暗暗下決心，以後一定要避免發生這種事情。
老師的愛就像溫暖的陽光，我們就像一顆顆種子，在溫暖的陽光下茁壯成長，最後變成一顆顆參天大樹。
我的老師五年級作文 篇20
從幼兒園到小學，我經歷了許許多多的老師。其中有一位老師是我印象中最深刻的老師，她就是我們現在四年級的語文老師。
語文老師有一束長長的頭髮，一雙炯炯有神的大眼睛，一張瓜子臉上總帶着燦爛的笑容。使人一看便知道是一位關心同學。愛生如子的老師。
語文老師大學畢業以後就開始教書了。語文老師從學前班就開始教我們，一直到四年級這五年中，有許許多多的事讓我難忘。
記得在一年級的時候，有一次放學的時候，天突然下起了大雨。我忘了帶雨傘，老師就把她自己唯一的雨傘借給了我，然後老師老師冒着風雨把我送我回家。老師的衣服溼透了，我的衣服卻乾乾的啊！老師就象我們的媽媽一樣關愛我們。
在二年級的時候，有一次我們班的丁丁摔傷了。我們連忙去報告給老師聽，老師聽了後，飛快地向操場跑去把丁丁抱起來就往學校的衛生室跑去。老師把丁丁的傷口清洗之後就幫丁丁塗上藥水，然後就把丁丁的傷口包紮起來。啊！老師真是一位關心我們的好老師！
老師對工作非常地負責任：下課鈴響了，我們紛紛地去操場做遊戲了，但是老師卻仍然在教室裏改作業。老師時而打勾，時而打叉，時而微笑，時而皺這眉毛。她是多麼投入啊！
啊！十年樹木，百年樹人，插柳之恩，我永遠永遠也忘不了。
我的老師五年級作文 篇21
朱長之也是我在淮陰師範學校讀書的語文老師。他的特點是備課認真。班上很多女生都喜歡抄朱老師的備課筆記。最後一節課，他準備了教課書的內容，十幾頁，用鋼筆和墨水寫得非常好。朱先生主要講古典文學，我抄他的文章來欣賞，主要是欣賞他的筆字。當時受老師影響，很想寫一個好字。每當我有空的時候，我都會在黑板上練習用粉筆寫字。我寫鋼筆字的時候，會用白紙練習，尤其是沒有槓的紙。在紙上，我可以寫得工整清秀。當時同學都誇我努力。我說，爲了以後上課寫好字，讓我的學生喜歡。朱老師很久沒有給我們上課了，給我留下的印象比孫老師更深，但他對學生很好，關心學生的成長。
記得我剛開始工作的時候，他帶着另外幾個淮陰的同學，騎自行車，不辭辛苦，騎了幾十里路，來到淮安農村學校看望我的工作。我當時很感動，對老師說，我一定要做一個努力教書的好老師。畢業第一年工作後，我參加了全公社幾十所學校的作文公共課。我在淮安教的時間不長，但文教領導看重我的努力，讓我在江蘇省幾所重點學校就讀。後來爲了回南京照顧媽媽，我離開了教學崗位，但我從未忘記自己的教育生涯。每當有空閒的時候，我都會指導孩子寫作，教他們好好學習。
今天想起朱老師，也鼓勵自己下半輩子爲孩子做一點貢獻，把自己所有的知識和良好的品德傳給下一代。這樣，我會覺得我很感激老師！
我的老師五年級作文 篇22
如果我們是船，那您就是帆，引導我們在知識的海洋裏不斷向前；如果我們要踏上旅途，那您就像我們手持的蠟燭，照亮我們在學習上那坎坷不平的路。您讓我們打開心靈的窗戶，您讓我們擁有精神的支柱，您送我們走上學習的道路，給予我們無窮的鼓舞。您就是我們敬愛的郝老師。
郝老師對我們的關懷無處不在，學習中點點滴滴都足以體現出來。
記得有一次考試，我的成績很不理想，本以爲您會失望地斥責我，我懷着忐忑不安的心情走到您身邊，眼睛不敢直視您的眼神。這時，一雙溫暖的大手搭在我的肩上，溫柔的說：“別灰心，一次考試說明不了什麼，只有堅持到底的人，才能贏在終點。”擡頭望見您眼中滿是鼓勵。
這句簡單、樸素的話溫暖了我早已凍結的心，使我對學習充滿自信，在迷茫中看到萬縷陽光。在第二次以至後來的考試上，取得了不錯的結果。
在老師們談笑時，總看見您判作業的身影；在同學遇到困難時，總有您耐心講題的身影；在同學鬧矛盾時，總有您勸阻的聲音……老師的職業是平凡的，可您爲我們做的小事卻是偉大的！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的老師！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵沒有您的心血，哪一朵沒有您的笑顏！
作者：郭裕陽（呼和浩特賽罕區南門外小學六年一班）
我的老師五年級作文 篇23
是誰把我領入知識的大門？是誰把我從一個只知道玩耍的幼兒園小朋友，變成一個會閱讀會寫作的小學生？她就是我的啓蒙老師—郭老師。
郭老師個子高高的，烏黑的秀髮下一張端正的臉，嘴角總帶着一絲微笑，但她唯一美中不足的就是有點瘦。
郭老師教我們語文，也是我們的班主任。她對我們要求非常嚴格，我們哪怕一點小小的錯誤都逃不過她銳利的眼睛。有一次，我的同桌沒有交作業本，郭老師來到他身邊，一雙嚴厲的目光注視着他，問：“你的作業本呢？”他低下頭，聲音比蚊子還小：“忘帶了……”出乎意料郭老師並沒有狠很地批評他，而是溫柔的對他說：“抓緊把作業補上。”郭老師不喜歡找家長告狀，“不拋棄，不放棄”每一個學生，她總是耐心的幫助成績暫時落後的同學，
郭老師不但教給我們知識，還教我們怎樣做人。她告訴我們要懂得感恩，要關心幫助有困難的人。她用自己的人格魅力影響教育着我們，四年了，老師就像媽媽一樣關心我們的冷暖，就像導師一樣引領我們求知。老師日夜把我們牽掛，她額上的每個皺紋中都藏着一個學生的故事。我們的點滴進步，都凝聚着老師的心血和汗水！
有人說，老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人；老師像園丁，辛勤的培育祖國的花朵。我卻覺得老師更像朋友，和我們一起成長。
老師，我們愛您！
我的老師五年級作文 篇24
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有着一頭漂亮的頭髮每天給我們上課的時候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕鬆鬆的學習
我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人有一次，她在給我們上《琥珀》那課時我們都不知道樹脂是什麼東西她就耐心的給我們講:'樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝裏面的油，很香，可以用來燒火'你們看老師說得這麼仔細，足以證明她對大自然的那份熱愛
還有一次，她在給我們上課時，她講着講着，就對我們介紹的景物講得是那麼的生動形象，即使是那麼微的細節我們的老師真得是一位善於觀察大自然熱愛生活的老師啊！
老師在學習上對我們要求很嚴格，有一次，我們很多同學在音樂課上講話，我們班主任知道這件事時，在課堂上對我們進行了嚴厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的低下了頭
我們的老師不僅在工上盡職盡責，生活中對我們無微不至的老師
有一次我和老師一起去食堂，當我正在吃飯的時候，旁邊有一位同學肚子痛得很厲害，老師頓時很着急，問他到底怎麼了，當她得知他肚子痛時，連忙叫同學把他送到醫務室去
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工上盡職盡責，生活中無微不至的好老師我愛我的老師！
我的老師五年級作文 篇25
天上的白雲美，是因爲它潔白如玉；嬌豔的花朵美，是因爲她芬芳四溢；在我心裏，我們的老師是最美的，不僅因爲她對我們付出了無私的愛，還因爲她對工作無比的敬業。
疫情防控期間，我們無法去教室和老師面對面上課，而一節節空中課堂卻架起了我們通往知識的橋樑，老師便是爲我們辛勤搭橋的建設者。從電視和學校發佈的微信公衆號中，我瞭解到，我們收看的空中課堂上珍貴的20分鐘的背後，有無數的人爲之付出了辛勤的努力。上課的老師更是如此，一個環節、一句話的修改，需要他們無數次的研討無數次的熬夜。
我的老師也是衆多承擔空中課堂教學任務的老師之一。爲了讓我們能適應這種新穎的上課方式，老師一次次的試講，反覆修改。有一次錄課，整整改了七搞才終於開始錄製。白天老師爲磨課，錄課而奔波。深夜，當所有人都進入到夢鄉時，她還在燈下對着手機認真的批閱每一份作業，眼睛痠痛，頸椎痛到僵硬，可老師還是每天堅持批閱完我們提交的500多張照片作業，並對我們每一個人的作業情況提出新的要求，每天如此！這聽着都讓人吃驚的數字，老師卻一天不落，日日堅持。
四月的銀川是春光明媚的，我們雖然不能進入校園欣賞校園的春暖花開，但每一天我們都在努力着，因爲有那麼多的老師通過網絡用知識和品格滋潤並澆灌着我們的心田。
春蠶一生從不自誇，那吐出的銀，就是最好的讚美。敬愛的老師，那盛開的桃李，就是對您最高的評價。
我的老師五年級作文 篇26
在人的一生中會遇到很多老師，最令我難忘的是我上六年級時的語文老師，也是我們的班主任——宋老師。
來到教室，一張陌生的臉映入了我的眼簾：一頭烏黑髮亮的長髮，一雙略帶疲倦的眼睛，旁邊還帶着幾條深深的皺紋，三十多歲的年紀。給我的第一印象就是溫暖，充滿靈氣。
我上了她的第一堂課，就瞭解了她的個性：幽默，有點兒嚴厲，也有一點豆腐心。
後來，我們就熟悉了。記得有一次，我上課時雖身在教室，心卻已經飛出了窗外。讓老師發現了，就提問我問題，我一個字也說不上來，被罰站了一節。我心裏默默的想：“真是活該，誰叫我不認真聽老師講課！”
老師好像有“四隻眼睛”似的，前面兩個，後面兩個。老師在黑板上抄題，有兩人在下面竊竊私語，被老師的另外兩隻“眼睛”看見了，就用粉筆向他們使勁的投過去，還用那兩隻犀利的眼睛瞪他們呢。
老師也有豆腐心的一面。有一次上語文課，我們班有一個人肚子痛，都快哭了。老師問他：“你怎麼了？”他同桌說:“他肚子痛。”剛纔還疾言厲色的老師，立馬變成了無微不置的保姆了，說“要不要去校醫那裏看看”他強忍着痛點了點頭。
還有一回，該上英語課了，英語老師沒來語文老師卻來了。我異口同聲的問：“老師，這節課不是英語嗎？”宋老師回答：“我和你們英語老師換課了。”其實，宋老師不是故意跟英語老師換課的，是因爲英語老師生病了。
這就是我們的語文老師，對我們又嚴格，又溫和的老師。
我的老師五年級作文 篇27
如果你問我，最敬佩的人是誰？我會毫不猶豫的告訴你，她就是我最敬愛的——郭老師。
郭老師個子矮矮的，短頭髮，戴副眼鏡，兩個大眼睛可厲害啦！上課時，我們的一舉一動都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了，經常可以聽到她爽朗的笑聲，讓你聽了她的笑聲也情不自禁地想跟着笑起來。不過，同學們最喜歡的是郭老師那會講故事、能說會道的小嘴巴。 郭老師，可風趣幽默啦，連批評同學也帶着濃濃的幽默味。有次語文課上，老師教大家如何寫想象作文，老師深入淺出地講完後，大家都開始聚精會神地寫起作文來了。只有周恩宇，撐着腦袋，老半天一個字也沒寫。郭老師看見了，連忙走過去，說：“周恩宇，你怎麼還不動筆寫作文？難不成天上會掉餡餅嗎？如果會掉餡餅，那你寫就寫神奇的餡餅或未來的餡餅吧！”周恩宇聽了，頓時面紅耳赤，立刻飛快地寫起來，同學們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風趣幽默，還“神通廣大”呢！一次上課，正學到神話單元的語文園地。老師正在讓同學們說一說，語文園地裏的八個成語的意思。說到“神通廣大”這個成語，郭老師說：“哪位同學知道這個成語的意思？”說着便大手一揮，準備講解神通廣大的意思。不揮不知道，郭老師這一揮呀！可不得了——這一整棟教學樓的燈都滅了，全班同學都驚掉了下巴，嘴裏足足能塞進三個西瓜，我們還以爲是王母娘娘下凡呢！這下全班都知道了神通廣大的意思。
這就是我們風趣幽默的郭老師。
我的老師五年級作文 篇28
我的數學老師長着一張國字臉，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會道的嘴，還喜歡穿一件黑色衣服，一雙錚亮的皮鞋。數學老師時而嚴厲，時而溫柔，時而幽默。真是一個百變老師呀！說起嚴厲，那可不是一般的嚴厲。在一次數學課上，數學老師再給我們講數學題時前面的王同學手中不停轉着筆，轉着轉着，他的筆從第二排掉到了第四排。我看見了，實在是沒有膽量劍氣，可是，當數學老師讓寫習題時，他轉過頭說：“可以給我撿一下筆嗎？”我聽了沒有說話，他就左叫右叫，說話的聲音越來越大，最後，我忍無可忍的舉高了手，很不幸，這一切都沒有逃離老師的火眼金睛，他把往同學揪了出來，走到講臺，伸手就是兩耳光，說：“以後如果再這樣，就小心一點，這件往同學低下頭，用幾乎聽不到的聲音說到：“老師，我知道錯了，對不起。”下課時，當我看到他時2，他的額頭還紅着呢！
我的老師不進眼裏，還很溫柔呢！一次，我由於睡了懶覺，沒有按時到校，心想：這下完了，老師一定會狠狠的批評我的。走到及哦啊是門口是，嚇得我渾身發抖，不敢進去，說只，老哦是看見了，拍了拍我的'肩說：“下次不能再遲到了。”這時，我心裏的大石頭終於落地了。
這就是我的數學老師，嚴厲又溫柔的老師。
我的老師五年級作文 篇29
我遇到過的老師數不勝數,在我的印象中,有的美麗瀟灑,有的相貌平平,有的樸實憨厚,有的文質彬彬,有的慈愛善良,有的苛刻嚴厲...有的如一縷清風，瞬間而逝，有的卻似一道刻痕，深深地烙印在我的心坎裏。
他，可謂是一位兩面人。一面樸實憨厚，一面苛刻嚴厲卻又不失風趣。他就是我的小學語文老師李東全。
那時候，因班主任不舒服請長假，只好由李老師暫帶我們班。有一件事情，不知道值不值得提起，當時好像是夏天來着，而且對於我們而言是一個重要時期。
當時，身爲一名組長的我，正在發這組的作業，發到姓郭名一山的人時，就給我來了句：“母雞。”當時我聽了很生氣，但臉上絲毫沒有流露出來。
我趁他在那裏東張西望而沒有注意到危險即將到來的時候，狠狠地拍了他一下。他一臉委屈的眼神就望着李老師，說：“看，伍琦她打我。”
當時的我才恍然大悟，發現這是課堂，課堂呀。李老師可是再三強調過不許打架的。心想：糟了，會被老師說的。臉上流露出一臉慚愧的神情。
可當李老師回話的時候，全班都笑了起來，我和李老師也不例外。
只有他一副愣在那裏的表情，還說了一句:“那還是算了吧。”李老師說：“那你去問一下伍琦她爲什麼打你。”當時的我，慚愧這個詞早已隨風飄去，一副得意揚揚的樣子油然而生。
這一件不值一提的小事，卻給我留下了很深的印象，要知道，如果是其他老師的話，說不定早就在聽老師絮絮叨叨的話語了。
我的老師五年級作文 篇30
我四年級的老師姓楊，她慈眉善目，雖然她很和藹，但也有嚴厲的時候。
記得有一次，我們班有一位同學不小心把窗戶上的玻璃打破了。這時，楊老師剛好看見了。當那個同學看到楊老師時，嚇得臉色發白。楊老師的眼睛裏立刻射出了嚴厲的目光。接着，她聲色俱厲地說：“這是誰搞的？”沒有人敢主動承認錯誤。許多同學都在議論紛紛。半分鐘後纔有人低着頭，戰戰兢兢地說：“是我”。楊老師說：“你敢於承認錯誤，這點很好。但是你做的事，嚴重的影響了我們班集體的形象！你自己看着辦”。
除此之外，我還覺得楊老師是很通情達理的。有一次，我的作業本忘帶了，我又是打電話叫爸爸送來，又是想辦法不驚動老師。可是，幾節課過去了，卻還是沒見老爸的蹤影。我當時就像熱鍋上的螞蟻――急的團團轉。我當時沒辦法了，突然一股心酸涌上心頭。我哭了。上語文課時，楊老師把我叫到了她的身邊關切地問：“你怎麼了？是不是哪邊不舒服啊？”“不是”“是我的作業本忘帶了”我吞吞吐吐地說。“哦，沒關係，老師相信你，你是好孩子。”我驚訝地看了看楊老師，她那慈祥的笑容又掛在了臉上，我真不敢相信，楊老師就這麼輕意的不追究了？要知道平時不帶作業是要翻倍的寫啊！我一愣，可是我很快就明白了，因爲楊老師對每一個同學都是平等的，但是要想獲得老師對你的性任，就要靠自己的努力。雖然她現在已經不教我們了，但是我還是想對您說一聲“您辛苦了！”
我的老師五年級作文 篇31
我的老師姓林，長得又高又瘦，有一頭烏黑的秀髮，一雙黑珍珠似的眼睛，還有着一張小小的嘴巴，我很喜歡林老師。
在剛開始上學時，我緊握着大人的手，站在校門口抓着不放，大人怎麼說，我都不肯進去，是您把我帶進了校園，讓我不再擔心和膽小；在開運動會時，快到我了，我哭了起來，是您的一句“你能行”，讓我勇敢地站在了起跑線上，還得了第一名；還有在我聲樂比賽時，如果不是老師在爲我加油，我可能都不敢站在臺上呢。
老師對我的好我都深深記在心上。比如說那一次，我的作業有一個地方沒有寫，老師把那些和我一樣沒寫的人都“請”上了講臺，我慢慢地走上了講臺，在老師和同學們的眼裏，我是一位好學生，看我被“請”上了講臺，同學們看起來有些驚訝，我的臉馬上紅了，我一聲不響地站在講臺上，老師一個一個地問爲什麼不寫？到我了，我吱吱吾吾地回答：“我……我……我沒有看見有這個作業。”淚珠子在我眼睛裏滾動，想着要被老師批評，我的肚子裏好像有一隻小兔子在跳。老師看了我一眼，覺得我知道自己錯了，便說：“知錯就改纔是好孩子，下次不要這樣做了，知道了嗎？”我點了點頭，回到了坐位上。
從那以後，我都沒有忘寫作業，老師的話，讓我改掉了這個壞習慣。老師您就像一縷春風，溫暖着我們的臉頰。老師，謝謝您！
我的老師五年級作文 篇32
我有一位可親可敬的老師，她就是我的語文楊老師。
楊老師彎彎的眉毛下有一雙黑葡萄一樣又黑又明亮的大眼睛，短短的頭髮看起來非常整齊乾淨，白白的皮膚，紅彤彤的臉蛋，脣紅齒白，中等個子，看起來非常精神。
她每天都以嶄新的面貌迎接我們到學校，教導我們怎樣做個好孩子，她像辛勤的園丁，培養着祖國的花朵，她的無私奉獻讓我們能在知識的海洋裏自由遨遊，這就是我可敬的楊老師。
楊老師不僅是我們的語文老師，而且是我們的班主任。她每天都早早地到學校安排一天的班級工作和當天我們要學習的課本知識。她要先備課做好筆記才能在課堂上把所有的知識點都準確無誤地教給我們，還要把一些重點的多音字、成語、近義詞、反義詞等都標記出來讓我們背熟並且掌握。
在不上課的時候還要照顧和關注班裏的其它瑣事，每天的工作量非常大。我有做的不好的地方，楊老師都耐心地一一把我的不足和缺點指出來讓我及時改正，她是希望我越來越好，變得更優秀，她雖然不是我的家人，但她對我的愛心就像我的家人一樣。這就是可敬的楊老師。
楊老師，您對我的細心照顧讓我全面發展，讓我快樂成長。您對我的諄諄教誨讓我變得更有智慧。感謝您對我的精心培育，您對我的恩情，讓我終生難忘。
我的老師五年級作文 篇33
我的課外英語餘老師最令我印象深刻，她對我很好，我十分喜歡她。
餘老師留着長髮，每次上課都扎着一個大馬尾，甩來甩去的。她有着一張瓜子臉，上面鑲嵌着一雙明亮的眼睛，但是總是被眼鏡給遮擋住。白白嫩嫩的肌膚，穿着長長的印花連衣裙，帶着甜美的笑容就來到了我家上課。
餘老師教授我和小莊的英語，餘老師對我們十分好，每次上課都帶着巧克力來給我們吃。我好奇地問餘老師：“老師，您爲什麼要帶巧克力來給我們吃呢？”餘老師笑眯眯地回答：“以後每節課都要考試，這樣纔有精神考試嘛！你們可要做好準備哦！”我們一聽，馬上做暈倒狀。原來餘老師如此足智多謀，令我們哭笑不得。不過有吃的，做再多試卷也無所謂了。
上課時，餘老師主要教我們《新概念》這本書，以及語法、口語等。老師會拿出許多自制卡片，上面有練習、語法、表格……我們每學完一課，就要把這課的語文和單詞背下來，並聽寫單詞和重點短語。然後就做試卷、習題，學習語法。
課堂上，老師偶爾也會講些十分幽默的話，逗得我們都哈哈大笑，放鬆了我們的心情。我們還會玩些英語小遊戲，加強對單詞、短語、句型的認識。有時，我們也會把剛學的課文表演出來，並錄下視頻。休息時間，老師會讓我們在卡片上的空餘位置畫畫，我們迫不及待地畫了起來。
就這樣，一節課就過去了，每次下課還意猶未盡。餘老師的教學方式特別好，讓我和小莊的英語成績大大提高！
我喜歡我的課外英語老師——餘老師。
我的老師五年級作文 篇34
有人說，老師好比祖國的園丁，育養出美麗的“花朵”。有人說，老師就像一位畫家，把我們的生活點綴的更加多姿多彩！是啊，我們也有這樣一位好老師——柳老師。
柳老師來自東北，有着東北人特有的豪爽性格。他長得高高瘦瘦的，戴着一副黑框眼鏡，看上去就陽光帥氣。他走起路來虎虎生風，做起事來雷厲風行。
就像這個學期末，我們進入了緊張的複習階段。有的同學沒有進入學習狀態，在做作業和模擬考試中還有很多紕漏，我們和老師都十分着急。於是，柳老師在星期五放學的時候，要求父母帶着自家孩子和他進行一對一的溝通。那天碰巧學校停電了，教室裏的空調“休息”了，熱得像個蒸籠。柳老師一滴水也沒喝，與全班42位同學耐心地講解着。他指出了每個孩子的優點和缺點，整整持續了三個小時，人早已汗流浹背。家長們無不被柳老師這樣的責任心所感動。通過這次的溝通，家校一起努力，我們在期末考試中不負衆望，取得了優異的成績。
柳老師上課是嚴厲的，下課時間卻會像個大男孩一樣，陪我們玩，陪我們做各種不同的遊戲，還無時無刻的關心着我們的日常生活。我們知道，在他嚴肅的背後，更多的是對我們的愛啊！我們從一開始對他敬畏和害怕，到現在的喜愛和敬佩。
這就是我們的柳老師，默默地付出，教我們做人的道理。他像一棵大樹，爲我們遮風擋雨，像一盞明燈，照亮我們前行的方向。我們愛您——柳老師！
我的老師五年級作文 篇35
我的班主任候曉榮老師，是我最喜歡的一位老師，她個子高高的，眼睛大大的，皮膚很白，一笑起來是那麼的慈祥，那麼的和藹可親。上課的時候只要我們哪裏不好，或者是任何的一點小動作，都逃不過侯老師的那雙大眼睛。
在學習上，侯老師嚴格的要求我們，不能出一點的錯誤，但是在課後的時候，又會陪我們在一起玩耍，一起遊戲；在生活又很關心我們每個同學，像個媽媽似的，天涼了囑咐我們加衣服，預防感冒。有一次，我一不小心被高年級的大哥哥碰到泥坑裏了，當時，我的衣服又髒又溼，侯老師很耐心的幫我擦乾淨，讓我把髒了的外衣脫下，並且讓我穿她的衣服。這種感覺就像媽媽一樣，很溫暖。
侯老師對待工作特別的認真，我們不論是學習上，還是其他活動上，我們班都是最好的，記得去年學校舉行趣味運動會以及文藝匯演，侯老師每天帶領我們認真的排練節目，演出前給我們每個同學精心的化妝，我班的節目和比賽都獲得了優異的成績，當公佈成績的時候，我們同學歡呼雀躍，侯老師臉上也露出了欣慰的笑容。
侯老師很辛苦，每天要早早的來到教室，就連我們在上自習的時候，老師還要給我們批作業。前幾天，侯老師生病了，休息了幾天，在這幾天裏，我特別的想侯老師，在一個星期一的早上，侯老師來上課了，我的心情是那麼的激動，那麼的高興啊。但是，侯老師的身體還是沒有完全恢復好，她是帶着病來給我們全班同學上課的，我們全班同學都很感動。
你說，這麼一位好老師我能不喜歡麼？
我的老師五年級作文 篇36
她大約三十歲，有一雙明亮的眼睛，閃爍着智慧。她有父親的威嚴，母親的善良，朋友的幽默。是她告訴我如何做人，她給了我無限的力量。這是我的語文老師。
我的語文老師中等身材，高高的鼻子，粉紅色的嘴脣。她笑起來會彎成月牙。她有一頭黑髮，不散。她既是一位嚴厲的老師，也是一位善良的母親。她上課很嚴格，但很平易近人。她是我們的翅膀，帶我們在知識的海洋中自由飛翔。如果我們犯了一點小錯誤什麼的，她很少懲罰我們。她會用最溫和最親切的語言給我們提建議。下課後，她像個孩子一樣和我們混在一起，和我們玩遊戲，或者和同學聊天。如果我們在學校，感覺不舒服的時候，她也是一個慈母。記得有一次，上課的時候突然肚子疼。我覺得很不舒服，但又不想打擾大家。但是我的表情被老師發現了，她問我舒服嗎？我告訴過你我肚子疼。老師撫摸着我的頭說，去洗手間。也許會更好。回來後還是不行，肚子痛的厲害。老師看到了，就在辦公室給我端來了一杯熱水。我慢慢喝了幾口，但沒有效果。老師一邊穩定我，一邊給我媽打電話，說要去醫院。那一刻我哭了，因爲我在老師身上感受到的是媽媽的溫暖。
老師！你真的是一個史詩般的人，你是一個勤奮的園丁，你不厭其煩的訓練我們成長。你是一支紅燭，燃燒自己，照亮別人。真的，春蠶吐絲到死，每晚蠟燭都會哭掉燭芯。老師，您偉大事業的光芒將指引我們一生。
我的老師五年級作文 篇37
孫老師是我們的班主任，三十多歲，高挑纖細的身材，一頭烏黑的長髮，長髮下面是一張圓圓的臉蛋，一對水靈靈的大眼睛，鼻樑上面架着一副眼鏡。當孫老師心情好的時候，帶着一副墨鏡，如果我們表現好的話，就會給我們買冰淇淋或者糖吃，當孫老師心情不好的時候，就揹着一臺擴音器，發起飆來可嚇人了。
記得有一次，孫老師說想請大家看電影，大家都高興的手舞足蹈，孫老師歡天喜地的打開電腦，正要放電影，定睛一看，忽然轉過頭來，看見一位叫楊宇航的同學還在那裏蹦蹦跳跳，就說：“今天咱們就不看電影了，複習語文課，大家請把書翻到第119頁。”這時，大家的目光全部聚焦在楊宇航身上，楊宇航羞愧的鑽到了桌子底下。下課的時候，我調皮地對孫老師說：“孫老師您是不是忘了把電影下載到U盤裏去了？”孫老師詼諧地笑了：“沒想到被你給發現了。”
還記得有一天，孫老師聽寫生字，孫老師聽寫生字的方式是髮捲子，我們看到卷子上有一個音節詞：“GIE”，我們大家全都傻眼了，有人說是“借”，有人說是“雞”，這時孫老師說：“音節詞當然是兩個字了，怎麼可能是一個字呢？”這時陳天賜忽然來了靈感：“我知道了是飢餓！”孫老師說：“你自己知道答案就行了，怎麼還告訴別人呢？”這時，陳天賜忽然捂住嘴說：“孫老師你坑人！”
這就是孫老師，一個善變、愛“坑人”的老師。
我的老師五年級作文 篇38
每當我唱起《長大後，我就成了你》的這首歌時，我就深深體會到老師是那樣的偉大：舉起的永遠是別人，奉獻的永遠是自己。
我的老師戴着一副美麗的眼睛，她不但眼睛炯炯有神，而且記憶超羣。
記得有一次聽寫，我的聽寫上面有一個錯別字，心想：老師可能忘記了我有錯別字吧，也就不會打我了，而其他同學的手上又要挨老師的小板子了，呵呵。可是誰知道老師和我想的大不一樣，老師不但沒有忘記我的錯別字，而且也沒有打我們班的同學，而是微笑着對我們說：“下次要注意，不要再錯了！”
在一節思想品德課上，老師給我們講了一節課她的心裏話，我想：老師，您每天上那麼多的課，您難道不累嗎？就在這一節課上我知道我們的每一次成長和進步，都是離不開老師辛勤的培育。
以前，我們班就像一盤散沙，俗話說：“要有一個好的班集體，就要有一個好的班主任。”自從屠老師成爲我們班的班主任後，我們班好像是一個大大的石榴裏面的一粒粒果實，老師把我們的學習安排的是協調有序、秩序井然，沒有一件事情是亂糟糟的，從而使我們的班集體變成了一個模範班集體，讓別人對我們班刮目相看。就因爲這，我班同學個個都很感謝屠老師。但是如果你靜下心來想一想老師爲了管理我們班付出了多少辛勤的汗水，才換來我們班的今天，就如古人說的：“臺上一分鐘，臺下十年功。”
敬愛的老師，請允許我對您說聲“謝謝！”。你那如母般的師愛永遠激勵我們不斷前進。
我的老師五年級作文 篇39
我的老師是一位和藹可親、知識淵博的老師，她給予我了許多知識，使我在知識的海洋中快樂地遨遊；她給予了我許多關懷，使我感受到學校這個大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵，讓我在前進路上碰到困難時心情得以平靜，她是一位優秀的教師。她就是我們的張老師。
張老師有一雙彎彎的眉毛，眉毛下方有一雙會說話的眼睛。課堂上，她那傳神的眼神還有娓娓動聽的語調是那麼引人入勝；課餘時，她常常在同學們之間眉飛色舞地講着精彩動聽的故事，使人覺得身臨其境；每當有同學成績退步時，她用鼓勵的眼神代替嚴厲的訓斥，害怕受批評的同學往往聽到的是親切的講解聲，從而從心裏發誓要把成績趕上去，同學們都很喜歡她。
我剛上三年級時，語文水平處於中等，尤其怕寫作，張老師瞭解到了，耐心地對我講解寫作要點。她要求全班同學每週寫一篇作文，我的第一篇作文是《快樂的一天》當我翻開發下來的作文本時，首先映入我眼簾的是張老師的評語：“仔細觀察，描寫詳細。”雖然這篇作文只得了個“良好”，但卻得到了我寫作以來的第一次評語，我心裏甜滋滋的。當我再次翻開作文本時，我的第二篇作文就得了“優”。張老師在好的句子下面圈了個紅圈。
於是，我對寫作文開始有了信心，而且產生了濃厚的興趣。從那天起，張老師爲我打開了寫作的大門，從此，我的作文有了明顯的提高。
就是她，張老師，爲我的開了寫作之門，爲全班同學的開了文學的寶庫，我真想對她說一聲：“謝謝你，張老師。”
我的老師五年級作文 篇40
我的老師叫杜惠娟，是教語文的，她有一雙又大又圓的眼睛和像麻花一樣的頭髮，鼻子上還戴着一副透明的眼鏡，看起來很有學問。我的老師字寫得非常漂亮，所以她要求我們每位同學寫的字一定要工整。我的老師是一位工作認真負責的人，並且對我們每位同學都很關心。
記的有一次在上語文課的時候，我們班的一位同學頭上直冒汗，用手還捂着肚子。老師看見後立刻跑到他跟前，連忙問他怎麼了，老師知道了他肚子很痛，急忙給他的家人打電話，因爲電話打不通，所以老師背起他急急忙忙就往醫院跑。由於老師送的及時，這位同學的病得到了及時的治療，他媽媽非常感激我們的老師。
記的還有一次，我們班的一位同學早上沒有吃早點，老師知道後就把自己的早餐給了那位同學，並且說：“快吃吧，沒有體力怎麼能認真聽課呢”？
我的老師每天都來的非常早，每天早上都要認真檢查
每位同學的家庭作業，如果她發現哪位同學在學校的表現不好，就會及時的與家長聯繫。她對我們的要求非常嚴格，就連我們作文上的每一個標點符號都不放過。
這就是我們的老師，她就像辛勤的園丁一樣培育和關心着我們，我一定要好好學習，絕不辜負老師對我們的關心和希望，長大後來報答老師對我們的一片苦心。
我的老師五年級作文 篇41
如果有人問我：你心目中最喜愛的老師是誰？我會毫不猶豫地說：“當然是現在教我們數學的方婷婷老師。”
方老師長着一頭黑中帶黃的捲髮，彎彎的眉毛下長着一雙炯炯有神的大眼睛，顯得特別的美麗。穿着有時色彩鮮豔，顯得朝氣蓬勃，有時色彩素淨，顯得特別典雅、高貴。
記得清明節那天，我們全體師生到烈士陵園掃墓，由於天氣晴好，再加上路途較遠，所以我早已經筋疲力盡了，但還是一直在堅持着。在回來的路上，我實在是走不動了，被廖婧雯看到了，她連忙跑過來扶住我，說：“戴文馨，你走不動了吧？我扶着你走吧。”我感激地點點頭，可是過不了多久，我的腿就像灌滿了鉛似的，沉重的都提不起來了。哎，還是平時缺少鍛鍊啊！正在這時，傳來了方老師甜蜜的聲音：“戴文馨，怎麼了？你走不動了吧？”我看了一下方老師，不好意思地低下了頭。方老師停下車子，笑了笑說：“來，上車吧。”我一聽，猶豫着：上還是不上呢？上吧，別人能堅持，我卻坐車，多沒面子啊；不上吧，我的腿又不爭氣。方老師看我不動，說：“還猶豫什麼呢？快點，不然回不了學校了。”我還能說什麼呢，用力爬上了車子。坐在後座上，真是舒服極了，就如同沐浴在三月的春風裏，感覺是那麼的溫暖。
方老師是我最喜愛的老師，她將永遠留在我的記憶裏。
我的老師五年級作文 篇42
這一學期，我們的語文老師換成了顧老師。她有一頭秀麗的短髮，一雙水汪汪的大眼睛，一個能說會道的嘴巴，一顆母親般的心。
她對我們的學習很嚴格。開學沒幾天，我爲了快速將語文作業做完，字寫得很不工整，如同一根根“繩子”彎彎曲曲的，讓人看了心煩。嚴格要求的她批改作業的時候，看見了我寫的字，皺了皺眉頭。看着她的表情，我心想：不好，老師生氣了，我今天要有苦頭吃了。誰知改完之後，她對我和氣地說：“你可要把字寫好呀，以後不能再這樣了。”經過老師的教育後，現在我的字寫得比以前工整了許多。再一次看到我寫的作業時，她的臉上露出了滿意的笑容。她再一次對我說：“嗯，這樣寫還差不多嘛！”我在心裏暗暗發誓：以後一定要認真地寫下去。
自從顧老師任教我們班後，班級安靜了許多。這是爲什麼呢？因爲顧老師對我們太“兇”了，大家再也不隨便講話了。但我們都知道，顧老師對我們這麼“兇”，其實是對我們好。如果不嚴格要求的話，我們就會鬧翻了天，就沒有心思學習了。
她在生活中對我們和藹可親。下課的時候經常和我們一起交流，有時還說說笑話，常常令我們捧腹大笑。她關心我們的成長，經常告訴我們一些做人的道理。
這就是我們的顧老師，像媽媽一樣的顧老師！
我的老師五年級作文 篇43
從小到大，教過我的老師有許多，有的隨着記憶的流逝就忘記了，但是有一位老師我永遠不會忘。
老師很關心我的學習，記得有一次期中，時，我才考了53分，老師一看我的成績不行，天天讓我晚上自己做題補課，有時還會把我留在學校補課，一補就到六，七點，第天老師還要早起，晚上還要在燈下批改作業。在老師的幫助下，我的成績才慢慢趕上了，我能考到70分了，可老師還繼續給我不辭辛苦的給我補課，一般簡單的題我會了，就有一些難的題我不會，這樣一直補了好長時間，最後一次考試，我考了90多分，有的時候還能滿分，最後我每次都考到了不錯的成績，我高興極了。老師不僅在學習上很照顧我們，在平時的生活中也很照顧我們。
一次我摔倒了，受傷了，老師來問我好沒好能不能，我媽媽說沒事上吧，可是老師說，在家裏養幾天吧。我媽媽說，不用，沒事了。第二天我就去上學了，老師不讓我和別的同學打鬧，怕我再次受傷，過了幾天我的身體好了，期末考試快到了，補也來不及了，最後雖然考的有點不滿意，可是老師還是鼓勵了我。有一次校長來聽課，剛聽到了一半，，突然我班裏的一位同學肚子疼了起來，老師連忙放下手中的粉筆，領着同學去看醫生，老師還通知了父母，老師一邊領同學去看醫生，還給我們佈置下作業。
美麗的春雨在淅淅瀝瀝得下着，天地間瀰漫着一股溫馨的味道，柔和的雨絲敲打着窗戶，我希望能在這樣一個地方能夠見到那位老師。
我的老師五年級作文 篇44
袁老師，是一個教了我兩年的數學老師。在我的記憶裏，她的特點是微胖;一個雙層下巴上有一雙大嘴，牙齒還略微泛黃，黃色的捲髮。看上去三四十歲。
袁老師很關心同學，如果班裏誰沒來上課，老師保證一個電話打過去，弄清情況。
我至今還記得一年級的時候，那是一個寒風刺骨的下午，大地鋪上了雪白的地毯。我獨自一人走在回家的路上，因爲發着燒，迷迷糊糊地踩到了一個同學的腳，他頓時怒髮衝冠不聽我的解釋，用地上白花花的雪扔向手無寸鐵的我。袁老師看見了，連忙跑過去把我輕輕地扶了起來，又把那個學生批評了一頓，然後俯下身用紙巾擦去我臉上的雪水。我因爲冷，不小心打了一個噴嚏，儘管聲音很小，但老師還是聽見了。於是，袁老師便把我帶回家，又拿來乾毛巾幫我把背上的雪水擦去，用溫水幫我擦臉，過了一會老師又摸摸我的額頭，發現有點燙，於是，老師先讓我在牀上躺一會兒，沒多久老師把發燒藥拿來給我喝。喝完了又摸摸我的頭關心地問：“怎麼樣?還冷嗎?”我搖了搖頭。看見我沒事了，袁老師鬆了一口氣。然後，老師打電話給我爸爸，告訴了他我在這兒的情況，讓爸爸把我接回家，走的時候，老師還不忘叮囑我：“記得按時吃藥啊。”
袁老師，您對我的恩情就如太陽的光輝，而我就是那棵沐浴着那份光輝而茁壯成長的小草。
我的老師五年級作文 篇45
某年，我十二歲了，踏着十二歲的腳步來到這個紫水學校，而我的老師就生活在這裏，不眠不休的日子她堅持着……。
又一天，又一課，我又一次見她。長髮，扎着馬尾辮，二十歲多一點面孔映在我心坎，戴着眼鏡，溫柔的跟我們講課。我‘享受’着……
記得那時，我學習不佳，經常犯事。老師拿着課本輕步走到我面前，‘你叫什麼’她說細語道。我理直氣壯的說：‘楊琳，怎麼？我作業沒交嗎？’我氣着她了。她憋氣着說：‘是，是交了，可是就那幾個字，敷衍我啊？’這句話我聽過很多遍了，這一次，是從她的口中說出來的。我沒理她，她把課本還給我，讓我坐下了。
我本以爲她會告訴老班，可她沒有，就當做什麼沒發生一樣。又一次，老師找了我說：‘你是不是打算一直這樣敷衍？’我是個女孩，卻像男孩的在班級裏‘生存’，我說：‘那又怎麼樣？我樂意’。她不再像上次‘敷衍’我，而是把我‘請’到辦公室，椅子一座，慢慢教導我起來。。我根本就沒有用正眼看過她，她不想再說了，因爲我都聽過無數次了，這些話都是那些老師慣用的開場白。她累了似得坐躺着，眼中泛起了淚花，我說：‘這就是你的計量嗎？就算你也對我沒用！’。她沒有回答。也沒有讓我走。我不知道她最後哭沒哭，反正我走了……。
她也沒讓我留下，就這樣。我們還是在一個學校裏生活。
我的老師五年級作文 篇46
老師，我感謝您！您就蠟燭默默的燃燒自己，爲我們在茫茫學海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實無華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽，讓每一顆種子萌發自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。老師，我感謝您！您就像桑樹。默默奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來的春蠶的精神。老師，我感謝您！你就像辛勤的園丁，細心培育着祖國花朵，使這些花朵茁壯成長。老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無知的我們領進知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點點滴滴的知識撒在我們的心裏。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船伕，拉我們渡過險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的語言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚她用細細的波濤爲我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長大。
老師是您把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發展的學生，這裏凝聚着老師多少心血和汗水啊！如果沒有你，我們就沒有進步。老師，是您給我們知識，給我們力量，給我們戰勝的勇氣，讓我們勇往直前。老師我們永遠感謝您。
老師，我感謝您！感謝您的辛勤，感謝您的無私，感謝您爲我們的付出的一切。
我的老師五年級作文 篇47
在這秋高氣爽的金色的豐收時節,我們走進了新的學年,同時也迎來了一年一度的教師節。當我們帶着沉甸甸的收穫再去接受更多的知識時，一種對老師的崇高之情再次涌上心頭。
老師是人類靈魂的工程師，當我們第一次走進學校，歡欣自己成爲一名少先隊員時，老師便在我們心目中刻上深深的印跡。老師是辛苦的園丁，每天辛勤的培育着祖國的花朵，希望我們快快成長……老師的一言一行都令我們崇拜，是老師教會我們做人的道理，是老師教懂我們如何做人，我們應該好好的感謝老師對我們的教育。
一個活生生的例子擺在我們眼前，我們難道不應該努力學習嗎?
記得那一回，全校師生在烈日中進行一個頒獎活動，足足兩節課，太陽都快把我們曬乾了，好不容易回到教室歇一歇，喝一口水。可親愛的老師你卻一口水都沒喝，忙着給我們補課，在教室裏我們聽着你沙啞的聲音，看見一滴滴豆粒般的汗水從你的脖子上流下來，你就這樣忍着到下課。你說不管你的成績有多差，老師一定幫你追上來。不管你成績有多好，老師不會偏袒你。這幾句簡單而親切的話語，我們怎能不感動呢?
對老師你，我們有說不盡感激的話語，當我們帶着沉甸甸的收穫再去接受更多的知識時，我們知道，老師是一支蠟燭，燃盡了自己，照亮了別人。我們的一點而成長離不開老師，我們的進步都凝結了老師辛勤的汗水和心血。在這秋高氣爽的金色的豐收時節，讓秋風把我們衷心的祝賀送給我們親愛的老師吧!
我的老師五年級作文 篇48
我的班主任是一位又年輕又漂亮的老師。
她大約有20多歲，身高1米6多，她有着一頭漂亮的黃頭髮。每天給我們上課的時候都面帶微笑，讓我們在課堂上可以輕輕鬆鬆的學習。
我們的老師是一位對大自然十分熱愛的人。有一次，她在給我們上<<琥珀>>那課時。我們都不知道樹脂是什麼東西。她就耐心的給我們講:"樹脂有很多種顏色，是老松樹樹枝裏面的油，很香，可以用來燒火。"你們看老師說得這麼仔細，足以證明她對大自然的那份熱愛。
還有一次，她在給我們上<<憶江南>>一課時，她講着講着，就對我們介紹江南的草和被朝陽照射的水是如何如何的美麗。講得是那麼的生動形象，即使是那麼微小的細節。我們的老師真得是一位善於觀察大自然熱愛生活的老師啊!
老師在學習上對我們要求很嚴格，有一次，我們很多同學在音樂課上講小話，我們班主任知道這件事時，在課堂上對我們進行了嚴厲的批評，說的我們都一個個的不好意思的低下了頭。
我們的老師不僅在工作上盡職盡責，生活中對我們無微不至的老師。
有一次我和老師一起去食堂，當我正在吃飯的時候，旁邊有一位同學肚子痛得很厲害，老師頓時很着急，問他到底怎麼了，當她得知他肚子痛時，連忙叫同學把他送到醫務室去。
這就是我的老師，一位熱愛大自然，在工作上盡職盡責，生活中無微不至的好老師。我愛我的老師!
我的老師五年級作文 篇49
我們學校有許許多多優秀的老師，他們都無私的奉獻着自己的知識。他們的性格差異很大，有的溫柔，有的嚴厲，有的和藹可親……其中，我最敬佩的是我們的班主任-楊老師。
楊老師高高的鼻樑上架着一副眼鏡，修長的眉毛下閃動着一雙炯炯有神的眼睛，她的臉上還經常掛着親切的笑容。
她在給我們傳遞知識的同時，還給予我們不少的關心。記得一年級的時候，我不怎麼愛發言，膽子也非常小，整天都愁眉苦臉。於是，楊老師就和我說：“鄭熙，你不要怕，上學是一件很快樂的事情，你不要總是不開心，笑一個!”看着她那和顏悅色的神情，所有的緊張都煙消雲散了。
她不僅是一個很棒的班主任，還是個很出色的語文老師。她的課講得生動有趣，引人入勝。她會認認真真的寫板書，然後對同學們說：“大家聽我把課文朗讀一遍。”於是，她繪聲繪色的朗讀着課文，那聲音令人心曠神怡，把同學們都帶入到了課文裏，似乎看到了文中的每一個畫面。她就這樣把知識傳遞給了正在吸吮的我們。
楊老師，您那認真負責，關心呵護我們的精神讓我感動不已。我們身邊還有很多這樣的“楊老師”，他們就像一盞明燈指引着我們前進的方向，又如一位辛勤的園丁，澆灌着我們這一些“花兒”，楊老師，將來我一定要用我優異的成績來報答您!
我的老師五年級作文 篇50
我們每一個人都是在老師的澆灌下成長起來的，她是爲我們澆灌水露的辛勤園丁，也是爲我們照亮前途的引路燈，她就是我的班主任——慄老師。
她，儘管是新來的老師，但跟她相處了一段時間後，我覺得她對我們很關心，像我們的媽媽。她有時嚴厲，象我們的爸爸。她所做的一切都是爲了我們的前途着想，爲我們的將來着想。有一次，在語文課上，幾乎全班都“炸開了鍋”，當時老師正在氣頭上，被我們這麼一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這麼愛講話，有本事上來講這些題目啊！當我認識你們的時候，我就知道你們當中沒有一個會讓我省心的。”當老師發泄完了之後，氣也全消了全班剎時鴉雀無聲，老師看着同學們都如此害怕她，接着又說：“剛纔真是對不起了。不是老師不好，而是在現在這個年代裏，對小學生都得嚴抓，長大了纔有出息，才能成才。如果從小就肆意妄爲，那長大了還得了。所以，老師現剛纔很生氣，爲什麼你們這麼不聽話呢？其實你們都是很可愛的孩子啊！“待老師一說完，我心裏覺得很內疚，其實老師說的很對，我們太放肆了，今後要改掉這個壞習慣了。
雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，受人敬仰。也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個小學生心裏的女神，我們永遠忘不了她！
我的老師五年級作文 篇51
如果說奶茶，我就想到了珍珠，一想到珍珠，我的腦子就不由自主地蹦出了一個名字，名叫珍珠奶茶，她是我培訓班的語文老師，是她讓我對語文從討厭到了喜愛。
奶茶老師有一頭濃密的頭髮，又長又細，好看極了!無論是哪個女生的頭髮也超不過她，這飛發直下三千尺的頭髮呀，沒有最長只有更長。老師總愛穿黑白相間的格子裙，我覺得這樣更符合她雷厲風行的氣質。
我們老師的性格也是變化多端的喲。上課時老師總是滔滔不絕，勝似一場無法停歇的風暴，讓同學們嚇得瑟瑟發抖。上課時，每每講到高潮的時候，她總會用手擺個切菜的動作，而且越切越快，有時忘了臺詞，還偷偷的看自己是否講對了，當我們發現後紛紛發出了各種笑，有捧腹大笑的，有相視而笑的，這時老師的臉都紅到了耳根子，都不知該如何是好。
而下課時就全然不同了，老師突然變得像春天裏溫暖的春風。老師的表情也由嚴厲到了和藹，讓我的心情頓時如釋重負，這樣的老師更似我的母親。老師也待我們像親生的子女一般，會給我們發許許多多的獎勵，有玩具有零食有水果應有盡有，老師還說只要我們表現好，可以給我們每人獎勵一杯珍珠奶茶。我們高興得都要跳起來了。
這就是我的老師，學習上嚴格要求，生活中無時無刻關心愛護我們，讓我們快樂成長，讓我們度過了一個愉快的童年。
我的老師五年級作文 篇52
我的數學老師，臉上佈滿了皺紋，就像一張弄皺的紙，但笑起來，就會返回青年，皺紋隨之飛走，生氣時，皺紋會變本加厲。
大俠開會
有一次老師講課時，小高和小江在一邊聊天，老師眼睛直視着他倆，並向着他們徑直走去，小高和小江發現不對勁，立馬坐好，可還是晚了，老師又好氣又好笑地說：“我是記者，我來採訪一下，剛剛高大俠和江大俠開會討論什麼，是不是很重要？”這一逗，讓大家鬨堂大笑，接着老師一本正經地說：“有什麼好笑，這可是討論會，要嚴肅點。”頓時，我們班的笑聲傳遍了整棟教學樓。
外敷內服
有一次上課，小云在看課外書，而數學老師正好看到小云這麼“努力”地看書，笑眯眯地對他說：“小云，我想送件禮物給你。”小云激動得嘴都合不上，露出那大白牙。”興奮地說：“真的嗎？”老師點了點頭，還說：“現在我可以告訴你。”小云聽到這句話，一蹦三尺高，可老師摸了摸頭髮說：“是兩根甘蔗。”小云一下傻了眼，連忙問道：“爲啥？”老師擺弄着眼鏡，不緊不慢地解釋道：“因爲甘蔗可以外敷，也可以內服。對於不聽話的孩子甘蔗是外用的，反之，聽話時就可以用內服，就看你怎麼選。”聽到這，大家“哈哈”地笑起來，只有小云沉默地低垂着頭。
這就是我風趣幽默的數學老師，每當看到她，我就會開心快樂。
我的老師五年級作文 篇53
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，這節是體育課，同學們大聲叫道：“不好”，“大老虎‘’來了。
我的體育老師他穿着黑色衣服，衣服上掛着口哨，頭上戴着一頂鴨舌帽。他有一個像西瓜似的臉蛋，高高的個子，他還有一個綽號就是“大老虎”，爲什麼體育老師的綽號是“大老虎”呢？因爲老師的脾氣就像一隻“大老虎”一樣。每次哪個同學一不認真聽講就會被老師罵到哭爲止，老師纔會息怒，那聲音大的就像掃蕩了整個學校，所以同學們才稱老師爲“大老虎”。
有一次，在上體育課時。我總是會和其他同學講話，被老師發現後，老師生氣的說：”罰你操場跑三圈。“當時一聽我大吃一驚，當時，操場上還是像在熱鍋一樣熱的不能再熱，站着不動都出汗，沒辦法我只好接受懲罰，去“熱鍋”上奔跑。
跑了一圈又一圈，我才感受到了罰跑的感覺……是多麼難啊！我自言自語的懊悔道：早知道，我就認真一點，就不會這樣了。
叮鈴鈴，下課鈴聲響起，同學們連忙衝向教室裏去。我累的坐在體育老師旁邊，我已經是滿頭大汗就像洗了個汗水澡，體育老師看了看我後溫和地說：”累壞了吧！趕緊回去吧“說完，老師便拿起口哨就喊我們回去了。我看着老師的背影漸漸遠去，心想：老師雖然很嚴厲，但也有溫和的時候。於是，我擦了擦汗水，向教室走去……
