自由五年級作文彙編15篇
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的自由五年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
自由五年級作文1
從前，在一個動物園裏，有一隻猴子，它在剛出生時就被捉進了動物園，他自小就失去了自由，不能夠在樹林裏自由的生活。
它在動物園時，每天都在望着外面，渴望有一天他可以回到樹林裏，自由自在的生活，他每天都在試着向外爬，可每天都爬不上去，他似乎有一點絕望了，但是有一天，上帝給了它一種神奇的藥，它可以把動物與人類的地位調換過來，讓它們得到自由，讓人類與關在籠裏的動物一樣，失去他們的自由，猴子毫不猶豫地喝下了他，它與別的動物決定，要好好的懲罰一下人類，人類被關了起來，動物們毫不手軟，每天用在以前人類對待它們的方法對待人類，懲罰人類，日子一天天過去了，動物們對人類的殘殺、剝削更加狠毒，上帝也不管它們，他覺得，只是他們應有的懲罰，誰都可以當一次主人，他們是罪有應得，這十分公平。日子又一天天的過着……
終於有一天，一些幸運的人逃了出來，他們自由了，但他們一定要救所有的人，他們祕密的在地下建造了實驗室，經歷了一次又一次的失敗，終於，他們發明了一種復原藥，將現在這顛倒的世界恢復了過來，人們又獲得了自由。
自從經歷了那次經歷了以後，人們再也不敢欺負動物了，將它們都放回了大自然，自由的生活着。
自由五年級作文2
暑假，我去學游泳，我想：我能不能成爲一條自由自在的魚呢？
我一下水，就快樂地“活蹦亂跳”，“興風作浪”，跟同伴們潛水，在水底下吐泡泡，還互相潑水，玩得好不盡興。
可是游泳總是要學的，我學的是自由泳。自由泳必須在蛙泳的基礎上才能學好。我十分興奮，於是就開始學習動作。自由泳最主要的就是打腿，只有你用腿來擊打水，纔會使你前進。接下來是頭的擺動。頭擺動比較難，因爲頭頂和下巴不能動，所以我一開始沒學好，後來多練幾次，就會了。手也挺簡單，兩隻手伸直在同一平面上，然後一隻手往後再往上，接着往前，最後又放在前面，手就等於畫了個圈。兩隻手要互相交替，我們一開始是用浮板遊。先是兩隻手拿住浮板，我想：這太容易了！對於我來說，那是小菜一碟，再接着讓我們單手拿板，一手撥水，頭側着換氣，最後就讓我們放掉浮板了。我很忐忑不安，心裏是十五隻吊桶——七上八下的，心想：我會沉下去嗎？結果告訴我：不會。我高興極了，在游泳池裏游來游去，像一條快樂的小魚。我還跟我的朋友比賽，結果我第一！我很開心。
游泳結束後，我感覺我變成了一條自由自在的小魚，在水裏快樂地游來游去。
自由五年級作文3
“想飛卻飛不高”
自由！這兩個字多麼吸引人啊！老一輩的常常把這一些話掛在嘴邊：“你們這些孩子太幸福了，我們那年頭，只求個三餐溫飽，哪像你們現在，什麼都講名牌。”這些話固然有道理，但是經過歷史與歲月無情的洗禮，現在的我們猶如一隻只被關在籠中的小鳥，眼巴巴地望着外面的世界，整天接踵而來的考試使我們失去了享受童年的機會，就如一首歌中唱的一樣：“我是一隻小小小小鳥，想要飛卻飛都飛不高……”
“我要飛得更高”
面臨社會不斷地改革進步，社會上的人才也就越來越多了。家長們爲了讓自己的孩子適應社會，便不斷要求自己的孩子。“望子成龍”的觀念也是爲了孩子着想。但是如果過於嚴格只會：“望子成龍，子成蟲。”我曾看過一份調查，上面寫出了以前孩子一天的活動與如今孩子一天的活動。對比之下，現在孩子的壓力比以前孩子的壓力大了4倍；相反，現在的孩子一天的娛樂比以前的孩子少了25％面對着無情的數據，讓我怎能不渴望那令人嚮往的自由呢？“我要飛得更高！飛得更高……”
自由！自由意味着解脫了束縛；自由意味着飛翔於天空。自由！我渴望自由。
自由五年級作文4
每個人都渴望自由，我也不例外。每天我都在幻想着自由，我幻想着我正在一望無垠的草地上奔跑不會有人打擾我，只有動物們是我的好夥伴。無聊時，我仰身躺在草地上，看着一望無際的湛藍天空，心情無比舒暢。但這一切都只是幻想。
每當我津津有味的看電視時，媽媽總會突然而降，直接關掉電視，批評我作業沒寫完，即使我作業寫完了，媽媽也會吼着說“寫完了作業就不能讀讀英語嗎？”我就只好悻悻的走進了自己的房間讀起了英語。
每當我放學回家以後，剛和樓下的小朋友一起去打球的時候，媽媽卻厲聲喝道：“盧可欣，你的閱讀書還沒有讀完呢！趕緊去看。”我不禁打起了冷顫，我拿起書，感覺這書彷彿有千斤重，壓的我喘不過氣來。平時媽媽還給我制定了“約法三章”：一、看電視不能超過一個小時；二、只有星期六和星期日纔可以玩電腦，而且是在寫完博文的情況下，玩40分鐘。三、放學必須看夠三篇優秀作文才能玩耍半個小時。把我牢牢的捆在書堆裏了，一點也不自由，我真像一隻被困在籠中的小鳥。
啊！我真渴望自由！渴望着有一天會飛出牢籠，做一個快活的小鳥。渴望着有一次能夠自由自在藍天白雲下徜徉，渴望着有一日能夠無憂無慮在美麗的天空中自由飛翔。
自由五年級作文5
朋友，如果你可以向媽媽那兒要一件珍貴的禮物的話，你會要什麼呢？也許是一架遙控飛機、也許是一輛坦、也許是媽媽的的一個吻，也許是一個玩具等許多，而我呢？我既不要玩具，又不要一個吻，我只要媽媽給我自由，那怕是一點兒也行！
放暑假了，我想：我終於可以自由了，可是，我的媽媽對我的學習十分在意，不管星期天還是暑假，總是把學習放在第一位，每天，我時時刻刻都得以學習爲重不能出去瘋玩，除非，媽媽去讓我買東西，我纔有片刻的撒野時間。
到了星期天，我正在家裏寫作業；突然有人叫我出去玩，我十分高興，可是，媽媽說：“周亞崢，不可以去玩，把作業寫完。”我聽了，頓時，天空變黑，雷聲響起，一句話把我的心思打斷了，我只好無精打采的回去寫作業，和我親愛的小夥伴們再見了。我又做到自己的位置，開始寫起永遠也做不完的作業來。唉！
媽媽您是知道的，孩子天生就愛玩，您想讓自己的孩子學習成績好，您望子成龍的心情我也能理解，但是也不能讓我整天鑽進書裏呀，適當的要使孩子輕鬆一下，不能像書呆子一樣，讀的書多，整天鑽進書裏，不能運用，這樣是取不到好成績的。
媽媽，請您給我我應該得到的自由！
自由五年級作文6
放手，讓我們自由飛翔！
在《烏塔》這篇文章中向我們講述了一個十四歲女孩獨自遊歐洲的故事。
她，通過陪鄰居小孩玩、整理花園、發傳單……她是很自然的回答“當然”。不難想象，德國的孩子也有如此強的獨立性。不過轉過來說，現在的“填鴨式教育”也不是一無是處。在BBC紀錄篇裏，中國老師到英國去上課，那兒的孩子不適應中國課堂，但考試時，成績比平時好了很多，這點說明，中式教育不比英式教育差。但必竟時代在前進在創新，教育也必須改革！
不過在生活中，我們也不像烏塔一樣獨立，中國式教育成了主調。在一箇中外親子夏令營中就看得出來。中國媽媽一手拿水，一手拿吃。餓了、渴了，隨時伺候着。明明孩子自己可以的，媽媽、爸爸總打先鋒，也就形成了一種“什麼事父母上”的感覺。而國外的父母最多的是鼓勵，讓孩子做自己能做的。新時代的孩子，都是被一大包作業、培訓班，以及一刻不停歇的“重點、重點”給包圍的。這難道就是我們的童年嗎？
童年是紅、橙、黃、綠、青、藍、紫是彩色的，而不是灰色的！請讓我們自由飛翔！
自由五年級作文7
“打開窗子吧！讓自由的空氣重新進來！讓我們呼吸英雄的氣息。”羅曼·羅素這句話，感動了多少代的青年。是啊！如今，我們周圍的空氣是多麼的重濁。我們已經呼吸困難了！如今，物質主義者正瘋狂地壓制着我們的思想，阻礙了我們的行動。生活是嚴肅的，現在，我們多麼渴望得到自由啊！對於現在21世紀的我們來說，生活就是一場無休止的戰鬥，我們拿着槍和盾，物質主義卻拿着劍和炮，我們只能眼睜睜地看着一個一個的人的思想被物質主義者吞噬掉，我們的思想被永遠的困在了無底洞中。
但，如果我們獲得了自由，我們該如何利用它呢？是去與物質主義對抗呢？還是去玩弄自由呢？生活在21世紀的人在獲得自由後常常會這樣想：我該怎樣利用自由呢？人們啊，除了爲自由，我們還要爲自己，想想愛因斯坦吧，想想貝多芬吧，他們一生的自由在哪裏啊！他們獨自鑽研，但是，我們知道，無論是多麼棒的人，總是有要需要別人幫忙的機會，當他們向別人伸出雙手的時候，他們的手中已經得到了自由。 人們啊，讓我們打從心裏一起歌頌自由之歌吧！
自由五年級作文8
我好想擁有自由。在學校，老師總會佈置一些作業，讓我們在課間做。語文老師剛佈置完，數學老師就來了，隨後就是英語老師。每天的課間都被作業“霸佔”了。
放學了，本以爲可以好好玩一玩。誰知道，我一進家門，媽媽就開始嘮叨：“快點去寫作業，寫完了把我給你出的題做一做，然後去看我給你買的資料。”坐在書桌前，從窗戶往外看，只見外面都是小孩子在玩耍，他們玩得多麼開心呀！像一隻只自由飛翔的小鳥。再看看我，卻是一隻被困在籠子裏的小鳥。等我把媽媽給我佈置的“任務”完成以後，已經很晚了。我吃過飯，洗過澡，想看一會兒電視，誰知媽媽又開始嘮叨了：“快點去睡覺，明天早上要早點起牀，讀讀英語，背背單詞。”
哎！我什麼時候才能擁有自由啊！如果我能像其他孩子一樣，可以自由自在地玩耍，可以看電視、玩電腦，那該多好啊！
我好想擁有自由，擁有屬於自己的時間啊！
自由五年級作文9
大多數人都是自由的，當然也有一些人是不自由的，比如我。
我剛上小學的時候，成績一直都很優秀，老師也經常誇獎我，我在班上的朋友也很多。
但這一切在我上五年級的時候就畫上了句號。有一次考試，我考得特別差，班主任給媽媽打電話，說我的成績像坐過山車似的一直下滑，媽媽生氣地說：“不把成績提上去，就別想玩手機。”
就這樣，我繁重的學習之路開始了。每天千斤重的作業，把我壓得喘不過來氣，老師還說：“只要把我抓緊，成績一定能上來。”於是媽媽就對我看得更緊了，規定我不準出去玩。
我在學校的時候，經常聽同學們說：他們放假的時候可以去合肥玩，也可以去其他地方玩。我心裏很是羨慕和妒忌。我回家對媽媽說：“媽媽，放假了，能不能帶我出去玩？”媽媽板着臉說：“玩什麼玩，還不快寫作業去！”我每天都受着這樣的折磨。在學校還要受到老師的批評，在家裏要受到媽媽的嘮叨。但是媽媽永遠只有一句話：“只要學習好，保證讓你玩。”我的學習之路什麼時候是個盡頭啊？
自由就是一個人最大的追求，自由的生命纔是快樂的，我想把我的靈魂從牢籠裏給拯救出來。媽媽，再讓我玩一次吧！
自由五年級作文10
想，想自由，想掙脫這痛苦的牢籠生活，掙脫這不幸的一切。渴求，渴求自由，渴求理想的生活，永久的幸福。
有時候，我擡起無助的雙手，不停地敲打着自由天堂的大門，呼喊着：“我想自由！ ” 依靠在門腳，淚水如晶瑩珍珠般滑落，們仍不肯敞開，天逐漸陰沉起來，閃電不斷，風雨交加。
有時候，我從窗口探出身子，張望碧澄的藍天。自由鴿展開着翅膀，遨遊於自己的寬廣世界，眼裏充滿了自由與快樂，頓時，我沉默了，渴望自由的我張開雙臂，眼漸漸地合上來，不住的呼吸着自由氣息。
有時候，愁眉苦臉的我呆坐在搖晃不定的椅子上。輕輕地搖，不停地晃，搖出了整個房間，晃到了天際，啊！多想自由！我雙手捂住臉，緊咬着嘴脣，不停流淚。啊！我呼喊着：“自由！我要自由。 ”
有時候，我真想像綠色草原上的一棵小草，與夥伴自由快樂地茁壯成長； 像蔚藍天空上的一朵白雲，隨風自由地飄，呼吸着自由氣息；像廣闊原野上的一匹馬，無拘無束地奔跑，追求永恆的自由。
……
如今，我仍想自由，渴求遨遊自由的.天堂，一直盼望着，盼望着……
自由，正向我招手，他告訴我，你要堅強，我在等你的伸手。
自由五年級作文11
自由，在我們成長的同時，變成了一種越來越大的奢望。
幼兒園時的我們，無所事事，無憂無慮。每天的作業就是玩，連上課也是玩。我們只要會認幾個字，會算一加一等於幾，大人早就點頭稱讚，心滿意足了。那時我只渴望父母不在吃喝上限制我們,其它也沒什麼渴求的了。
光陰似箭，如月如梭，轉眼間到了進入小學。學業重擔被老師、父母們強壓在我們還扔稚嫩瘦小的身軀上。我們貪玩，那是不可置否的事實。玩是孩子們的天性！可此時，我們的幼小心靈就像被追殺的羔羊，被名叫“作業”的大灰狼追殺着。它“剝奪”了我們玩耍的時間，“扼殺”了我們的自由。我們又像一隻渴望飛翔的金絲雀，展開翅膀卻發現腳下被學習地鐵鏈束縛着，難以自拔。
時間飛快的流逝着，我們都快小學畢業了，不再是以前那些“小屁孩”了。五年級的我們都成了一個個“作業狂”，恨不得在學校裏就做完。做完了回家幹什麼呢？現在我們不想吃東西，沒心情看電視，懶得玩電腦，只想能早早地躺在牀上，安安穩穩地睡一次飽覺。可有時連這點願望也難以實現。
我們慢慢長大了，自由卻悄悄離開我們了，我們渴望重新獲得自由！
自由五年級作文12
爸爸媽媽，我想對你們問你說一句話，這一句話是我藏在心裏很久的一句心裏話，這句話就是我想要自由。
因爲在上五年級的時候，一開學，你就說：“要考上好的初中，就要在五年級和六年級的時候努力學習。”然後就給我報了一個作文班、一個英語班和奧數班。每個星期六和星期天都得去上輔導班，連休息的時間和玩的時間一共就有半天，除了許多學校佈置的作業，還有很多輔導班的作業，我要用很多時間才能把所有的作業寫完。
“我的孩子，我們都是爲了你好，報了學習班，掌握更多的知識，才能考上一個好的初中，考上了好初中就會考上好大學，考上了好大學纔能有一個好工作，有了好工作就會……”經常會沒完沒了的給我講很多的道理。
我多想給爸爸媽媽說，“爸爸、媽媽，我真的不想上學習班，我真想有更多的自由玩耍時間，不要被學習壓的喘不過氣來。”但是又怕你們會罵我、責備我。我多想要自由啊！
自由五年級作文13
束縛就是限制的代名詞，想到了束縛，自由也不期而至，它們是相對的，就與好壞之分一樣，沒有好哪來的壞呢。沒有了束縛又何談自由。
在人一生中，束縛是無處不在的，像一條無形的鐵鏈，從你的出生一直鎖到你的晚年。就如漫畫裏畫的一樣，一羣自由的小天使走進了校園，但當他們出來的時候，束縛已經把他們囚禁了好久好久，連天上的雲彩也無奈的搖着頭。確實，不管是誰都無法逃出束縛的追捕，人從小就會受到家長的束縛，上學又受到老師的束縛，上班還要受到領導的束縛，但我們可以在這密不透風的束縛裏找到失去已久的自由。什麼事都有兩面，作業可以當作遊戲的束縛，也可以當作提高成績的自由。當我們自由的購物時也會受到金錢的束縛。所以自由可以看作生命裏的誘惑，束縛也可以當作人生中的門檻。
束縛與自由不是絕對的，束縛裏有着自由，自由裏也有束縛，只要我們用心去感受，你就會覺得束縛與自由一樣快樂。
自由五年級作文14
雲，慢悠悠的飄;雨，嘩啦地下;風，嗚呼呼地吹;我呢，是自由自在地飛。
當風吹過的時候，索溪峪的一景一物一草一木都開始唱歌，舞蹈的舞蹈，就連平時性子特直的山跟着年輕人跳起舞來，胳膊左搖搖右擺擺，真是個老頑童。如果我不想飛了還可以停留在山向下看，看景色多麼迷人，看小溪多麼清澈。要是我乏了，也可以跳到下邊，喝一喝甘甜的山泉，嘗一嘗害木頭大叔肚子疼的小蟲，同時還可以在樹伯伯寬大的肩膀下乘涼。無聊時，我還會樹葉弟弟玩耍，嬉戲，時不時地還會一展歌喉，讓山哥哥、樹伯伯、河姐姐都爲我伴奏。他們伴的奏比專業的樂團還要好。大家只是聽到我嘰嘰喳喳的，其實我早已全身心的投入到歌聲裏去了。
晚霞來臨了，我該趟到軟軟綿花糖上休息了，當我閉上眼睛，嘴角露出絲微笑的時候，索溪峪的一切的一切也都進入夢鄉了。我好想把索溪峪帶到其他地方，這樣我無論飛到哪裏，都可以見到自己溫馨美麗的家。
自由五年級作文15
飛向農村，去看看祖國改革開放以來的鉅變。城市裏，一座座高樓大廈鱗次櫛比，一輛輛小車，在馬路上飛快地奔馳。馬路變寬了，變平坦了，路上大包小包購物回來的人們絡繹不絕。鄉村裏，農民伯伯們都整天樂哈哈，過去的茅棚，現已變成了紅磚綠瓦的小洋樓。三峽水電站就要完工，奧運會主會場工地上的機器“突突的”響個不停，“神舟”五號發射的轟鳴聲，震撼了全世界。啊，你看，正有一大羣人圍着楊利偉叔叔採訪呢！
我好想有一雙翅膀，可以像小鳥一樣自由飛翔。
我還要飛向宇宙，和楊利偉叔叔一起去探險，去看看星星有多大，太陽有多圓，去看看真的是否像爺爺、奶奶所說的那樣，有着玉皇大帝、王母娘娘、如來佛主……把他們都請到地球上來作客。
