五年級漫畫的啓示作文（通用41篇）
在生活、工作和學習中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編爲大家整理的五年級漫畫的啓示作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
五年級漫畫的啓示作文 1
在一本課外書裏，我看見了一幅漫畫，從這一幅漫畫中我得到了一個啓示。
有一次放學回家時，小紅和小明走在回家的路上，他們在路邊看見了一個垃圾桶，垃圾桶旁有一大堆垃圾。小紅看見了對小明說：“誰這麼不講文明，把垃圾給弄出來，弄出來後居然不把它弄回去。”小明也對小紅說：“誰把垃圾扔在了外面，亂弄垃圾桶。”說完後小紅看了看小明，小明也看了看小紅，他們異口同聲的說：“要不然我們自己動手弄回去好了。”
說完了後他們便開始動手了，弄着弄着，小明似乎想到了什麼，便從書包裏拿出了筆和紙，好像要寫什麼東西，他弄得神神祕祕的`，好像是在偵察着什麼怪事。小紅便自己一人繼續把剩下的垃圾給收拾乾淨。完畢後，她面帶笑容，好像是終於把一件難事給完成了那種興奮的心情。這時，小明也已經完事了，他拿出自己寫好的紙條，用雙面膠給貼在垃圾桶上。小紅一看，讀着：文明——只差一步。他們倆都開心的笑起來。
這一幅漫畫給了我們一個啓示：文明從你我他做起。文明人人要具備，文明要靠大家一起努力。
五年級漫畫的啓示作文 2
有一天，有一個女孩叫小燕，有一個男孩叫小月。當他們走到一條小路時，突然聞到了一股非常臭的臭味，原來是垃圾散發出來的臭味。
小燕說：“唉!這些人真不講文明，居然把垃圾扔在垃圾箱的旁邊!”小月說：“真不像話呀!”小燕高興地說：“我們把垃圾撿起吧!”小月生氣地說：“那麼臭!”“撿完了垃圾洗一下手就可以了!”小燕生氣地說。
當小燕馬上要撿垃圾的時候，突然發現小月想一走了之，就說：“你到哪裏去呀?你可別偷懶!”小月說：“我……我去買一張紙。”說着說着小月跑去買紙了，小燕使勁力氣地說：“快點回來!”“知道了!”小月大聲說。
過了半個多小時了!小燕發現小月回來了，並且還拿了一張紙，小燕把垃圾撿起來了，小月放下書包，拿出毛筆、墨，並且把紙放在地上，寫了六個字：
“文明——只差一步!”並且還貼在了垃圾箱上!
小燕高興地說：“哈哈!真想不到呀，你真棒!”小月挺真腰板得意地說：“你可別小看我!我的學問可大着呢!”
在這幅圖畫裏面，給我留下了一個啓示：我們不能把垃圾扔在地上，要扔在垃圾箱裏，我們人類是很有文明的'，但是就只是差一步!
五年級漫畫的啓示作文 3
有這樣一幅漫畫：一天，小明和小紅走在放學回家的路上，小紅突然說：“咦？是什麼東西這麼臭啊？”，他們走近一看，原來是一些骯髒的垃圾地，它們亂七八糟地堆在地上，而沒有回到自己的家——垃圾桶。小紅一邊把垃圾放回桶裏，一邊說：‘要是以後再有人亂丟垃圾怎麼辦呢？’小明一拍腦瓜說：“有辦法了！我們可以做個警示牌”於是他們拿出筆來，認認真真地寫下了“文明——只差一步”，他們小心翼翼地把警示牌貼在垃圾桶上，兩個人欣慰地笑了。
從這組漫畫裏，我得了這樣的啓示：如果人人都能邁出文明的一小步，社會就會邁出文明的一大步。但是爲什麼很多人都不能邁出這一小步呢？
在我們的生活中，有很多這樣的小事，比如說，撿起身邊的垃圾，坐公交車要給老人讓坐，及時關緊水龍頭，節約糧食等等，這些不起眼的小事，積累起來就會變成大事：保護了環境，節約了能源的，積累了財富，我們的社會也會更加文明。
我也要向漫畫裏的小紅和小明學習，從身邊的.點滴小事做起，不僅要規範自己的文明行爲，也要幫助身邊的人邁出文明的一小步，這樣我們的生活纔會更加文明，更加美好！
五年級漫畫的啓示作文 4
今天我翻開書看到了一幅有趣的漫畫圖，這一幅漫畫給了我一個啓示。
這幅漫畫主要講了小紅和小明放學回家的時候，發現垃圾箱旁邊有一堆垃圾，他們兩個想了一好辦法，小紅打掃垃圾，小明寫“文明——只差一步”。讓大家不要亂扔垃圾，他們兩個看了看，笑着走了。
這是，我想起了我又一次亂扔垃圾。那一天，我和媽媽出去玩，媽媽給我買了一包餅乾，我一路上吃完了。當時，我想有沒人看見我，隨手把垃圾袋扔個地方吧。於是，我準備扔掉垃圾，可是，我看見了垃圾箱，就沒多想去走那兩步，扔掉就走了。媽媽看見了說：“你怎麼能往路邊上扔垃圾呢?”我說：“反正又沒人看見，隨隨便便扔了就行。”媽媽又說：“如果，你在學校打掃衛生，看見垃圾一次比一次多，你心裏是怎麼想的。”我想起了語文書上的那一幅漫畫上哪小紅和小明他(她)們兩個做的，趕緊把垃圾撿起來，扔進了垃圾桶。媽媽看見了，對我笑了笑。我們回家了。一路上，我老想着“文明——只差一步”這句話。
這件事，讓我很難忘記，當初那個垃圾袋，我應該立刻扔進垃圾箱。從此以後，我終於明白了這幅漫畫的'含義，我們不要亂丟垃圾。
五年級漫畫的啓示作文 5
今天，我看了一則漫畫，它告訴了我一個道理。我來給大家講講這則漫畫吧。
它講的是：小紅和小明放學一起回家，他們每天一起上學放學，是很好的朋友。
有一次，他們放學回家時，看到了一個垃圾桶，垃圾桶裏面空空如也，而垃圾桶外面的.垃圾堆成了小山。於是，小紅對小明說：“小明，我們幫環衛工人收拾一下吧，環衛工人很忙的，再說我們的作業又不多。”說罷，小紅就把手伸向了垃圾桶外面快堆成小山的垃圾。小明看到小紅這樣做了，他本來想幫助小紅的，可是小明又想起了一個好點子。那就是把“文明-----只差一步”寫在一張紙上，然後，再用膠把它粘到垃圾桶的側面。
小紅剛收拾完垃圾，小明也剛好寫完了字，然後，他們一起把這張紙粘到了垃圾桶的側面。
這則漫畫告訴我們，我們要講公德，不能亂扔垃圾，更不能扔到垃圾桶外面。如果扔到垃圾桶外面，不僅影響了城市美觀，還可以讓細菌大量繁殖，這最終受害的還是我們自己啊。
其實，做到文明並不難，我們只要再向前走一步，僅僅一步，就可以做到文明。
讓我們一起做到文明吧。
五年級漫畫的啓示作文 6
什麼，看漫畫還有啓示？你一定會想：漫畫，是一種很爛的書，看了這種書，成績會下降……可是，這一則漫畫卻特別有意義。
第一幅圖的意思是兩個小朋友在放學的路上看到了垃圾桶外邊有許多垃圾。
第二幅圖的意思是小女孩好像在說：“我們一起把垃圾放進垃圾桶裏吧？”而小男孩卻紋絲不動，不予理睬。我想，當時小女孩一定在想：旁邊的`人真是一個懶蟲。百善孝爲先，萬惡“懶”爲首。他這樣“懶”，地球遲早要完蛋！
然而，我錯了。在第三幅圖裏，小男孩正趴在地上寫字呢！小女孩則把垃圾全部放進了垃圾桶裏。此時，我突然想起了一個故事：從前，有兩個人來到了“燒魚村”。一位老者有一把釣魚竿和一袋魚。第一個人選了一袋魚，第二個人選擇的是釣魚竿。結果就是第一個人餓死了，第二個人卻釣上來無數條魚。原來，小男孩是在想：垃圾清理乾淨之後，還會有人亂扔，不如寫一個警示牌一勞永逸。
最後一幅圖裏，小女孩向小男孩豎起了大拇指，兩個孩子開心地笑了。垃圾桶上是小男孩寫的六個大字：文明——只差一步！
五年級漫畫的啓示作文 7
今天，我看了一幅漫畫，漫畫的內容是這樣的：
一天，紅旗小學五年級的小紅和小明揹着書包一塊兒上學。小紅扎着兩個小辮子，身穿花裙子，腳穿一雙黑色的'布鞋。小明梳着中分頭，穿着一件白色襯衫、一條黑色牛仔褲和一雙白布鞋。他們快到學校時，看見路旁有一個垃圾桶，垃圾桶周圍有許多垃圾。小紅指着垃圾桶說：“現在生活好了，生活垃圾也多了，人們亂丟垃圾，寧願仍在垃圾桶旁邊，也不願意多走一步扔到垃圾桶裏。”
小紅向前走去，她把垃圾撿起來扔進了垃圾桶，可是小明卻在那裏站着不動。過了一會兒，小紅對小明說：“你快來幫忙撿呀。”小明似乎想到了什麼，他從揹包裏拿出筆和紙趴在地上寫。
小紅已經把垃圾撿完了，小明也寫完了，他把紙條貼在垃圾桶上，紙條上寫着“文明只差一步”。小紅對小明豎起了大拇指，笑着說：“你真棒呀！”
我從這幅漫畫中明白：文明只差一步，警告那些亂扔垃圾的人。文明只差一步，只要你再走一步，就可以獲得文明。
五年級漫畫的啓示作文 8
這個星期，老師讓我們寫觀看一幅漫畫得到的啓示，我在語文課本上看到了一幅小小的漫畫，我覺得非常有意思，所以我就寫下來了。
這幅漫畫的內容是這樣的：學習委員小剛和班長小紅在放學的路上，看到了一個垃圾桶旁邊全是垃圾，小紅看見了，趕快讓小剛繞開它走，小剛卻說：“小紅，你是班長，快把垃圾撿起來。”小紅於是就撿起了垃圾。她回頭看見小剛不去撿，心裏想，你不也是班委嗎？你怎麼不動啊？小紅撿完垃圾了，看見小剛把一幅剛寫的字“文明只差一步”貼到了垃圾桶上，小紅看見了，終於明白了，還直誇小剛聰明呢。
這幅漫畫雖然不長，但是卻很能教育人，有時候文明真的是隻差一步。有一次我去扔垃圾就把垃圾扔到了垃圾桶外面，現在想起來真是很後悔。那些扔在垃圾箱外面的垃圾，不僅讓環衛工人多了一份辛苦，還影響環境衛生，如果人人都差這一步的`話，那我們的地球不就成了“髒球”了嗎！
如果大家都能夠付出一小步，那我們的社會就會前進一大步。
五年級漫畫的啓示作文 9
同學們看過漫畫嗎？漫畫是一種十分有趣、幽默的圖畫，漫畫有時可以讓我們放聲大笑，十分有趣，有時又可以讓我們有所啓發，頗有啓示的作用。那麼就讓我們那麼就讓我們看看下面這幅漫畫，說一說，看完後你想到了什麼？
在這幅漫畫中，可以看到一顆剛剛抽出枝丫的小樹苗，樹苗旁有一個人，坐在地上似乎悠然自得，他依着小樹苗，把小樹都壓彎了，一個手拿鐵鍬和水壺的工人見到這個情景，走過去問他：“你幹什麼呢？”那人臉不紅心不跳，大言不慚地回答：“等着乘涼”。
這幅漫畫，在讓我們會心一笑的同時，也輕描淡寫地揭示了某些人可笑又可悲的舉動——空想。
我們身邊有沒有這樣的人呢？當然有，有些人聲稱定要考上清華、北大，卻無所事事只會喊累，還裝模做樣地學習，好像充滿鬥志。有些人說定要找一份好工作，卻懶得連牀都起不來，只能當乞丐混日子，還說日子苦。這樣的人很多。成功需要1%的靈感和99%的汗水，可見努力的重要。那些等天上掉餡餅的`人，終究會一無所成。天下沒有免費的午餐，我們一定要努力纔可以成功啊！
同學們，看了這幅漫畫，你有何感想？你又看過哪些有啓發的漫畫呢？一起說說吧！
五年級漫畫的啓示作文 10
大家看過漫畫嗎？大人都說漫畫對我們學生沒有好處！但我覺得有時候漫畫所能給我們的啓示比其他東西給我們的啓示更多一點！今天我就給大家介紹一下我在語文書上面看到的一幅漫畫吧！
小軍和小秀在放學回家的路上，他們走着走着，看到一個垃圾桶，周圍擺滿了垃圾。小秀說：“這個垃圾桶周圍怎麼這麼多垃圾啊！那些人肯定都是很懶的`人。”小秀指着垃圾桶周圍的垃圾。小軍回答道：“是啊！老師不是昨天才教過我們要講文明嗎？”小秀點點頭，走上去，用她那乾淨，白嫩的小手撿起那又髒又臭的垃圾，小軍正愁着沒事幹！摸了摸自己的腦袋，突然，小軍想出了一個辦法，小軍笑了起來，小秀問小軍笑什麼，小軍講：“我想出了一個絕頂好辦法，等一下再告訴你。”小軍趴下去，從書包裏拿出了一張紙，又拿出來一張紙，把筆揮過來，揮過去。等小軍寫好了，小秀也把垃圾撿完了，雖然小秀的手髒了，臭了，可她臉上卻掛着大大的笑容。小軍站了起來，把紙貼到垃圾桶上面，小秀讀了出來：“文明——只差一步。”小秀向小軍豎了大拇指
這篇漫畫給我的啓示是：文明，只要你扔垃圾時前走一小步。有時，只需要你彎一下腰，伸一下手，就能做到文明！
五年級漫畫的啓示作文 11
在這幅漫畫裏，有一個人坐在一顆剛種下的小樹下邊，這棵樹的葉子很稀少。另一邊是一位叔叔手裏拿着澆水的水壺，準備給樹澆水，他向這位坐在地下，什麼也不幹的人問到：“你幹什麼？”那一位什麼也不幹的人回答：“等着乘涼。”
這一幅漫畫諷刺了那一位等着乘涼的人，他一直坐在一棵還要很久才能長成茂盛的樹的下邊，等着乘涼，豈不是要等到猴年馬月，他甚至沒有勞動，單坐在那裏等着不勞而獲。
在學習上也是同樣的道理，如果既你不努力聽課，又不賣力複習，單想着成績很好，那你就跟漫畫裏的那個等着乘涼的人一樣，不會有收穫，。相反，如果你努力學習，結果一定會讓你開心。
一分耕耘，一分收穫。如果你努力了，就總會有成功的`那一天，就總會有“乘涼”的那一天。
五年級漫畫的啓示作文 12
我無意間在電腦上看到了幾幅漫畫，其中有一幅漫畫令我印象深刻，漫畫的題目叫《睜眼瞎》。
畫中，一位中年婦女抱着小嬰兒上了公交車，但是公交車上已經座無虛席，那個中年婦女只能站着。再看看旁邊，有一對中年男女，其中一個女人抱着一隻小狗，當作沒看見。而那個男人瞄了婦女一眼就繼續看外面的風景了。
他們真的是看不見嗎？顯然不是，而是“睜眼瞎”，是缺少基本的`社會公德心。我覺得車上那些若無其事的人都應該主動地將座位讓給那些有需要讓座的人。不能像那對男女一樣，明明旁邊有一個抱着孩子的婦女但卻視而不見，做被人鄙視的“睜眼瞎”。
在生活中我遇到過截然不同的事件，一次，我坐公交車回家，車停靠站臺，上來了一位老奶奶，車上已經沒有了空座，這時一位中年男子，毫不猶豫地把座位讓給了老奶奶。而其他乘客也觀察着，似乎也隨時準備讓座給老奶奶，只是被那位男子“捷足先登”了。這是多麼和諧的現象啊！
如果人人都講文明，有社會公德心，尊老愛幼，幫助那些有需要的人，那麼這個社會就會充滿愛心，就會變得和諧美妙。
五年級漫畫的啓示作文 13
有一天，小林要坐公交車去奶奶家玩，上車一看只有一個座位，他連忙坐在座位上。
一位老奶奶上車了，她彎着腰，還用手給自己捶背。他在車上轉了一圈，一看沒座位，心想：我背又疼，腿又酸的，真是太想找個位坐下了啊！小林看見了，就小聲說：“現在的人太沒有公德心了，我可不能像他們一樣。”說完後小林馬上站起來，對奶奶說：“奶奶，我把座位讓給您，您請坐這裏吧。”老奶奶笑眯眯地說：“你真是個好孩子。”說完就坐到座位上了。
有個阿姨本想把自己的位置讓給老奶奶的'，但是被一個小林給搶先了，然後阿姨就想：我要把座位讓給那個老奶奶，現在她有座位了，就讓給那個小男孩吧！於是，阿姨對小林說：“你是孩子，容易摔倒，你坐這裏吧。你很有禮貌，懂得謙讓，阿姨爲你點贊！”小林笑着說：“謝謝阿姨！”
接下來，我要告訴你們一個祕密，這一件事其實是老師讓我們演的情景劇，這個情景劇讓我明白了人們要互相幫助。
五年級漫畫的啓示作文 14
這個世界上，有許多故事令我們受到啓示。而一幅簡短漫畫，卻讓我們受益匪淺。
有一天，在放學的路上，小剛和小麗一起放學回家。走出校園的大門，他們走着走着，突然小麗看到一個垃圾桶旁邊有許多垃圾。小麗非常生氣的.說：現在的大人都是怎麼回事啊？怎麼一點都沒有道德觀呀！小剛回答道：是啊！現在有些人的素質很差，不知道尊老愛幼不說。愛護環境這點小事都做不到。真是讓人可氣呀。突然，小麗對小剛說：不如我們把垃圾撿起來扔進垃圾桶裏吧？小剛回答道：好的小麗。此時，小剛想知道，如果我們撿一次垃圾，他們就丟一次。這樣的話，我們是永遠撿不完的。突然，小剛零悸動，放下了書包，拿出一支筆和一張紙，工工整整地寫下幾個大字：文明只差一步。
就在這時，小美也已經把垃圾扔進垃圾桶裏啦。正當小美還不知小剛要幹什麼的時候，小剛將那張寫着大字的紙小心翼翼地貼在了垃圾桶上。小美看到了之後，出起大拇指照的都合不攏嘴，誇到小哥，你真聰明！
就這樣，一幅短短的漫畫，令我終身受益，我們要愛護環境保護環境。只有勞動了，就會有收穫。
五年級漫畫的啓示作文 15
今天，我在看一本漫畫，無意間看到了華君武的漫畫《假文盲》，看完這篇漫畫後，我深有感觸。
在一個寒冷的冬天裏，一個抱着孩子的媽媽站在寫着“母子上車處”的牌子底下，無奈地看着候車道里面的四個男人。第一個男人穿着厚厚的棉襖，雙手插在口袋裏，穿着一雙皮鞋，我想這一個人應該是一個老闆吧。第二個男人身穿棉襖戴着軍帽，應該是一個軍人。第三個男人戴着帽子和眼鏡，個子矮矮的`，表現出一副有知識、有文化的模樣。第四個男人帶着口罩，好像是一個醫生。他們裝作什麼也看不見，一副若無其事的樣子。
看完漫畫後，我心裏很鬱悶，那四個男人難道真的是假文盲，我想着四個男人應該是真正的是文盲。他們什麼字都不認識，怎麼會認識“母子上車處”這五個大字呢？
在現實生活中，有許許多多的人和故事中那四個男人是一樣的，他們都是“文盲”。比如：在公共場所上，明明貼有“禁止喧鬧”的牌子，可是人們卻視而不見，繼續吵吵鬧鬧。在草坪上，都會寫着“請勿踩踏”可是卻還有人到草坪上玩耍……
如果每個人都自覺遵守這些規則，那麼我們的社會將會更加美麗。
五年級漫畫的啓示作文 16
俗話說，勤奮和感恩是成功的提前，但是，你見過無比懶惰的人嗎？請看兩幅漫畫——
第一幅漫畫中，一位父親舉着雨傘送兒子力力去上學，一路上，力力的書包都是給爸爸揹着，所有東西都是交給爸爸拿着，力力卻在一旁自己擺弄着自己的小玩具。天氣炎熱，爸爸似乎幫兒子完全擋住陽光，自己卻滿頭大汗。
第二幅漫畫中，一位阿姨坐在一個沙發上，無比悠閒地看着手機，一旁，阿姨的爸爸打着一把遮陽傘，給女兒扇風，阿姨的母親在一旁給阿姨餵飯，說：“閨女，媽媽都試過了，味道還可以。”
力力和阿姨做的對嗎？他們只顧自己的利益，卻不明白父母的'艱辛。自己玩得不亦說乎，父母卻在一旁忙得不可開交。
在生活中，有些同學不正是這樣的人嗎？在家裏，你悠閒地看着電視，卻不停地指揮着爸爸媽媽。“我想吃水果。”“幫我開空調。”
爸爸媽媽辛辛苦苦地工作，回到家又要爲你而做許多事情。不論在何處，都一直擔心你睡不好，穿不暖……望着爸爸媽媽眼角的皺紋，誰不會感到心酸呢?
同學們，爸爸媽媽把我們撫養長大，我們應該爲他們而做些什麼，爲爸爸媽媽捶捶背，爲他們泡泡腳，我們應該幫他們做一些力所能及的事，讓爸爸媽媽不再感到勞累吧！
五年級漫畫的啓示作文 17
我很喜歡看漫畫。有的漫畫會讓我開心一笑，但不會留下什麼深刻印象；有的漫畫卻能引起我的深思，讓我從中得到許多啓示。
我曾經看到過這樣一幅漫畫：一個戴眼鏡的人抱着雙膝，坐在一棵纖細的小樹下。旁邊有一把鐵鍬，顯然小樹是剛栽種的'。樹上只有兩個樹杈，幾根樹枝，樹葉稀少，什麼都遮不住。一個人提着水壺走過來，準備給小樹澆水，看到坐在小樹下的人，就問他：“你幹什麼？”那人扭過頭來，說：“等着乘涼。”
小樹還這麼小，他也沒有給小樹澆水，甚至連小樹都不是他種下的，他卻已經等着享受成果了。這難道不是一種想不勞而獲的行爲嗎？尤其是對話中的那一個“等”字，更是表現了那人坐享其成的心理。如果沒有人給這棵小樹澆水施肥，對它精心呵護，它估計不會長成參天大樹，更不用說有樹蔭可乘涼了。
一分耕耘，一分收穫。現實生活告訴我們，不勞而獲是不可能的。農民伯伯辛勤勞作，纔會有秋天的豐收；書法家勤學苦練，纔會有高超的書法技藝，寫出優秀的書法作品……即使是生活中的一頓午飯，也離不開媽媽的前期準備和精心烹飪。而我們，只有每天認真地學習，才能取得良好的學習成績。
只有付出了，纔會有收穫，我們要靠自己的努力達到目標！
五年級漫畫的啓示作文 18
漫畫具有很強的幽默感，讓我哈哈大笑，同時諷刺了社會上的人、事。我雖然不怎麼看漫畫，但這幅漫畫卻讓我陷入沉思
這幅漫畫雖然無聲，卻顯出了一些可恥的行爲：這是一個寒冷的'冬天，北風呼呼地吹着，車站有很多人，人們哈出熱氣暖手，都說好冷好冷。在候車處，有一塊醒目的牌子，上面寫着母子上車處。可是牌子旁站着等車的，不是一對對母子，而是幾位大叔。他們看也不看牌子，個個把手插在口袋裏，理所當然的等着車。牌子後面，一位被文盲們擠出來的婦女，雙手抱着小孩，無奈地看着文盲們。
看完這幅漫畫，我陷入沉思。這幾個大叔真是文盲嗎？並不是，他們只是假裝沒看見。生活當中，像他們這樣的人有很多。例如，在公園裏，草地上立着禁止踩踏的牌子，有些人卻爲了抄近路，在草地上踩出一條條羊腸小道！再如小區裏，立着寵物禁止隨地大小便，有些人視而不見，讓寵物爲所欲爲這些行爲太可恥了！
我們不能像文盲一樣，我們創造一個美好，和諧的社會！相信在我們的努力下，社會會變得越來越美好！
五年級漫畫的啓示作文 19
《假文盲》這副漫畫是著名漫畫家華君武先生的作品，這幅漫畫刺向社會上一些醜惡現象的一把匕首，有力的`抨擊了社會上那些文化水平高而道德水平低的人。
在一個寒風凜冽的冬日，一個衣着單薄的女子抱着孩子在某公交站點等車，專門設立了“母子上車處”。但是四個有知識且身強力壯的大男人代替了那位婦女的位置。
第一位應該是上班族，他睜着朦朧的眼睛，一定是起晚了，怕被上司罵，便裝成文盲，把婦女擠在一邊。第二位應該是位工人，也許值了一夜的班，眼睛都睜不開了，就假裝沒看見字牌，跟着前面哪位上班族站在後面。第三位應該是一位退休人民，好像是去晨練，他耷拉着眼皮，一副“事不關己，高高掛起”的神情。第四位應該是位醫生吧，戴着口罩，兩隻手插在褲兜裏，若無其事地站在那裏。那位婦女用期盼的眼神，渴望有哪位正義的人出來管管這些人。
在現實生活中也有這樣的事。我想問一問那些“假文盲”們：你們臉不紅，心不跳嗎？還是讓我們多些謙讓，少一些自私吧！
五年級漫畫的啓示作文 20
相信大家對漫畫都不陌生，漫畫可以讓我們會心一笑，也會讓我們若有所思。
清晨，百鳥歌唱，我來到教室裏，看到教室裏整齊的書桌，乾淨的地面，心裏非常舒服，能在這種環境下閱讀是件好事，我坐在座位上從書架上拿了一本漫畫書，漫畫的內容讓我會心一笑，內容如下：
在這幅漫畫裏有一位小男孩，正值夏天，天氣特別炎熱，小男孩剛放學，手裏拿着一些錢，走在大街上，身後正有一個男人，可以看出是他父親。他父親揹着書包，手提行李，還幫他撐着大傘，自己卻被太陽曬得滿頭大汗。
也許你會笑這位父親，也會笑這個孩子。
像這種人我們身邊多的是，父母的寵溺，孩子的貪心，都會發生。比如“啃老族”，這是因爲父母過度的.愛，將這些孩子慣壞了，而讓他們不去勞動，不去工作，將一切事情都推到父母身上。
因此，我勸各位家長不要再寵着孩子了！您們應該給他們成長的空間，不然的話就會毀了他們的一生。
看了這幅漫畫，我決定要變得勤勞一些，不能再依靠父母了！
五年級漫畫的啓示作文 21
想必很多人都看過漫畫，漫畫裏的內容十分幽默風趣，會讓我們哈哈大笑。但有時候他也是一個不開口的老師，對我們有所啓示。
最近我在一本書上看到了一幅漫畫，讓我感受很深。
漫畫的內容是這樣的：有兩個人，其中有一個人在挖土種樹，另一個人在旁邊看着樹中好了，植樹工去取水了，等他取完水回來，在一旁袖手旁觀的`那個人，早已靠着小樹了，植樹工不解的問：“你在幹什麼?”樹幹都被你壓彎了，那個人說：“我在等小樹長大，在下面乘涼。”
看完這幅漫畫，我不禁哈哈大笑，那個人真愚蠢，小樹不澆樹，不施肥，怎麼能長成參天大樹?怎麼爲你乘涼?
可我仔細一想，笑不出來了，生活中不是還有很多這樣的人嗎?比如那些想靠賭博或買彩票一夜暴富，結果鬧得傾家蕩產的那些人。由這件事我想到了一個朋友，他每次做作業都是抄手機上的答案，很多同學都提醒他不能再吵了，他就是不聽，最後期末考試也沒答對幾道題，他自己也十分後悔。
看完這幅漫畫，他對我的啓示很深：做任何事情都不要想着不勞而獲，要靠着自己的雙手掙錢，只有辛勤勞作，纔會得到豐收的果實。
五年級漫畫的啓示作文 22
這節語文課，老師給我們看了兩幅漫畫，其中一幅簡單明瞭，但卻令我感觸最深。
漫畫中，有一個人栽好了一棵樹。樹枝上葉子都沒幾片，樹幹細細的，他正準備給樹澆水時，突然發現一個人，戴着一頂鴨舌帽和一副眼鏡，他靠着樹幹，抱着雙腿。他對那眼鏡男喊道：“這是我剛種的樹，還不是很結實，你坐這會把樹幹壓彎的，快走開！”那人轉過頭：“等你的小樹長大了，我就可以在這兒乘涼了。”
看到這裏，我覺得那人十分可恥，只知道享受別人的勞動成果。這樣不勞而獲、好吃懶做的人真是令人可笑。
其實，在現實生活中，也有很多這樣的人。像那些富二代，每天過着奢侈的生活，自己從來沒去賺過錢，錢沒了，就去向父母要；像一些學生，不努力，不學習，就只等着老師發答案再抄上去；像有些愛買彩票的人，不付出自己的勞動，就只想着中獎，然後一日暴富；還有一些人在大掃除時，就想一些辦法來逃避勞動，自己什麼也不幹，就在一旁蹲着，拖拖拉拉的.，消磨時間，等別人快乾完時，自己也就假裝擺一個擦桌椅的動作。這些期望不勞而獲的人還有很多。
這幅漫畫，諷刺了那些一心只知道坐享其成的人，正所謂：一分耕耘，一分收穫。我們要做一個勤奮、懂得付出勞動的人。
五年級漫畫的啓示作文 23
漫畫總能使人心情愉悅、哈哈大笑，有時能給人意想不到的發現。我並不經常看漫畫，但看幾幅，也能給我留下深刻的印象。
有一幅漫畫就使我怔住了。畫中描繪的是一個白雪皚皚的天氣。一位母親站在車站旁等車，那位母親帶着頭巾，拎着布包，懷裏還抱着一個嬰兒。
在她的旁邊有一個非常醒目的`牌子，上面寫着母子上車處。但是排在後面的卻是幾位結實硬壯的男子。雖然他們已經佔了便宜，但還是不知足，不停地抱怨，天氣這麼冷，車怎麼還沒有來！卻不知那對真正的母子被擠在了一旁，不停的發抖。
看完了這幅漫畫，但又陷入了沉思。假文盲，就僅僅出現在漫畫中嗎？其實，這樣的例子生活中有許多。例如倒垃圾時，垃圾桶上明明寫了垃圾分類的字，但是還是有人把垃圾隨手一扔，不管不顧。還比如在商場裏，賣水果的地方總會貼着請勿試吃，但來往的客人還會忍不住去吃幾個，這樣下去，還沒賣完先少了一大半。
我希望像這樣的假文盲越來越少。只要我們人人都獻出一點愛，世界纔會更美好。
五年級漫畫的啓示作文 24
今天我學了八單元的語文園地，瀏覽了一篇漫畫，這篇漫畫的名字叫假文盲。
我看着這幅圖，聯想到了我們也在等待上車，看到了這一幕——今天我和媽媽一起出去玩，我們正在等公交車，這時，我看到了有四個沒有禮貌的人站到了母子上車，第一個人臉上充滿了理所當然的.神情，高昂着頭，閉着眼睛；第二個人好像是想退縮，閉着眼睛，低着頭，把手插到衣兜裏。但是當他掙一點眼睛，觀察其他人的時候，看到其他三個人挺直個腰站在那兒的時候，他也高昂着頭了；第三個人是個矮個子，他戴着個眼鏡看起來好像是一個很有文化的人，可是我就想了，他外表和內心怎麼那麼的不一樣呢？最後一個人戴着個口罩彷彿有點害羞，不想讓別人看到他的樣子。還有一對母子沒有地方站了，於是，她只好被擠在一邊。
在這時候我就想啊，這些人真是太沒有素質了，車來了，這四個人擁擠着上了車，那對母子之後在後面被擠到了一邊去，最後母子上了車，可是車上已經沒位子啦，我想要不要把我的位置讓給那對母子呢？經過我那兩個邪惡天使和白衣天使的爭吵。最終，白衣天使戰勝了邪惡天使，我把位置讓給了那對母子。
聯想到這兒，我要告訴同學們一個道理：我們要有禮貌，懂得謙讓。
五年級漫畫的啓示作文 25
豐子愷老先生的漫畫形象生動富有深刻諷刺意義，今天我要講講他的諷刺漫畫《教育》。
從圖片上來看，一個孩子被一雙無情的大手硬按進固定的人制模板裏。而那個孩子表情是痛苦的，哇哇大哭。雙手向前伸着，似乎是在哀求那雙無情的大手不要這樣做
單從表面我們可以看出，這是按着模板來培養人。一個模子裏做教育，制定一套優秀的標準，老師們就像做娃娃的一樣，努力把每個孩子往優秀的模板裏套，這樣纔是完美的作品。
豐子愷先生這幅入骨的諷刺漫畫，想必也是在批評着什麼，呼籲着什麼。
但一個模子裏做教育，這真是父母或者老師想要給到孩子的教育嗎？
記得一位教育家說過：一個好的教育者應該用50種方法去教育一個孩子，而不是一種方法教育50個孩子。有遠見的教育者都應該明白，人生而不同，如同花草植物，只有清晰認識其不同特性，因性施肥澆水，因材施教，才能開出最嬌豔的花朵，結出最甜美的`果實。
我敬佩豐子愷先生通過這幅漫畫透露出來的深刻內涵，希望人們都能看得懂這幅畫，並且吸取教訓，讓如漫畫裏的孩子們不再哭泣，求助
五年級漫畫的啓示作文 26
俗話說的好，一分耕耘一分收穫。就像水滴石穿，是因爲它晝夜不停地滴水，才能把堅固的石頭滴穿。
前幾天我看了一幅漫畫。漫畫中有兩個人，一個正提着水壺，想給剛種下的小樹苗澆水；而另外一個人，卻洋洋得意地哼着小曲，靠在小樹旁，小樹快要被壓彎了。栽樹的人生氣地質問他，而那個人卻一本正經地說自己在乘涼。
看到這幅畫，我不由想起了守株待兔中的宋人，宋人偶然撿到一隻撞死在樹樁上的兔子，於是他放下鋤頭不再去耕地，而是每天坐在樹樁旁，等着兔子來撞死，最終宋人沒有再撿到兔子。這個故事和這幅漫畫有異曲同工之妙，都是在告誡我們，天下沒有免費的午餐，沒有不勞而獲的事情。
其實在我們的`生活中也有不少人抱着不勞而獲的僥倖心態，例如啃老族。什麼是啃老族呢？就是那些四肢健全的年輕人，主動放棄就業，不斷地花費家裏得積蓄。就好似剛剛那個坐在樹苗旁邊乘涼的人，他自己不澆水反而一直在享用別人的勞動成果。
不過現實最終告訴我們，那些腳踏實地努力的人，往往才能收穫的更多。這個道理一直記在我心中，一直在警示我：付出一份耕耘纔能有一份收穫。
五年級漫畫的啓示作文 27
今天，我看到了一幅漫畫，這幅漫畫讓我有所思考。畫上畫的是什麼呢？讓我們一起看看吧：有一個小男孩兒，他旁邊有一個水龍頭沒有關，並且水已經從水池裏溢出來，小男孩不僅裝作沒看見，還在心裏想：反正老師也沒看見，關了水龍頭也沒人表揚我。
看到這裏，我覺得他這種思想是不對的。有一句名言說的好：勿以善小而不爲，勿以惡小而爲之。他覺得老師沒看見，關了水龍頭也沒人表揚，我想對他說："老師表揚只是一種鼓勵，讓你再接再勵做好事，而不是爲了滿足你的虛榮心。就算老師沒有表揚你，你關了水龍頭也是心靈上自己對自己的的表揚。再假設一下，如果人人看到這樣的場景都是這種心理的話，那這個世界將會變成什麼樣？雖然這只是一件水龍頭有沒有關的.小事，但不關的話會浪費許多水，也許還會釀成水到處漫流的禍患，所以我在這裏呼籲：我們要做一個沒有表揚也做好事的人，做好事不留名。你的一個小小舉動不但節約了水資源，還得到了心靈上的愉悅，這遠非一句表揚可以相比的。
我們要做一個內心善良的人。我們要做一個心中有愛的人。
五年級漫畫的啓示作文 28
今天我看到了華君武的兩幅漫畫，給我留下了深刻的印象，很有感觸。
在第一幅漫畫中，一個拿着水壺青年人正準備給一個小樹幼苗澆水，可是發現樹的背後有一箇中年人靠在樹苗後面。你幹什麼？青年人問道，這個中年人滿不在乎的說了一句等着乘涼。
在第二幅漫畫中，公共汽車站口旁有一個標有母子上車處的紅色牌子，目的是方便帶有孩子的母親及時安全上車，而這個通道卻有四個年輕氣壯的年輕人，他們雙手插在兜裏，眯着眼睛，好像看不見旁邊的'標誌一樣，裝作文盲。而真正的母子卻在這個隊外，一臉的無奈，但也沒有辦法。
看完這兩幅漫畫，我頗有感悟。在第一個漫畫中，青年人努力去種樹、澆樹，而那個中年人不但不幫忙，還想着別人做的事給自己的好處。這種自私自利、不幫助他人的行爲是不可取的，這樣的行爲只是給自己的臉上抹黑，是大家都所厭惡的行爲。而第二幅漫畫中，我首先爲這對母子感到憐憫，對這四個年輕人感到悲哀和慚愧。尊老愛幼是中華民族傳統美德，他們不但不尊老愛幼，而且還裝文盲。真是可悲可嘆啊！
在以後的生活中，我們不能學習第一個坐收漁翁之利的人的自私自利，不能學習第二羣年輕人的文盲、不尊老愛幼。
五年級漫畫的啓示作文 29
這些天，我看了一篇叫做《假文盲》的漫畫。雖然化的很簡單，但是我內心感到很沉重。
在一個寒冬裏，一對母子出門坐車。在車站的一頭，有一個牌子，上面寫了母子上車處幾個大字，這是專門爲方便抱小孩的乘客所設立的。這裏怎麼會有幾個男士的身影？原來是四個健壯的男子站在那裏，都一臉滿不在乎的樣子。那對母子只得在通道外面等待。站在最前面的`穿了一件大衣，長褲和一雙皮鞋，他看起來很富裕，但他做出了下三濫的舉動。第二個人雙手插兜，滿臉悠閒，看上去是一個青年。第三個是他們中最低的了，是一個老人，像是一位教授。第四個像是一位醫生，用口罩將臉遮住了。
看完了漫畫，我由衷的討厭這四個人，他們是文盲嗎，看不見字嗎？答案肯定是不！他們是道德上的文盲，如今科技發展迅速，哪有那麼多文盲？只是他們爲了方便自己，裝出來的罷了！
這雖是一副簡簡單單的漫畫，卻活生生地揭漏了我們生活中的醜陋現象。比如說：在圖書館裏明明寫着不許大聲說話，卻總有人大聲說話；公交車上，有老，弱病，殘，孕專座，有多少人視而不見。讓不方便的人們得不到方便。
我們不應該裝做一個文盲，我們應用實際行動溫暖這個世界。
五年級漫畫的啓示作文 30
漫畫可以讓我們會心一笑，也可以讓我們陷入思考，今天，我在練習題上看到了一副，使我深受啓發。
圖書館裏坐了很多人，可沒有一個人是在真正的看書，有的人悄悄將手機放在了書後，乍一看是在認真看書，可一走進便會發現他只是將書當作了看手機的“掩體”罷了，有的人更直接，正大光明的坐在座位上擺弄着手機，偌大的圖書館裏，真正在看書的`卻少之又少。
看到這裏，我不禁有些生氣，手機的出現無疑給我們的生活帶來了許多方便，可也使一些人開始沉迷電子產品，在我們的生活中，無時無刻都能看到玩手機的人，在公交車上無聊了看手機，在家裏睡不着看手機，在公園裏玩累了看手機，甚至有人一邊走路一邊看手機......
但，在坐公交車時，我們可不可以放下手機，看看窗邊的景色，也許可以看到路邊的一顆剛發芽的小樹，也許可以看看到一棟繁華的高樓，也許可以看到幾隻在天上飛來飛去的小鳥，也許可以看到幾個孩子在開心的玩耍，這些都是很平常的景色，卻都比冰冷的屏幕要溫暖。
手機是我們的物品，不是我們的主人，希望大家一定要嚴格控制自己玩手機的時間，不讓自己變成手機的奴隸。
五年級漫畫的啓示作文 31
有一天，一個人想挖一口井。於是，他就從家中取了個鏟子，拿了塊毛巾搭在肩上，便信心十足地幹了起來。他挖呀挖呀，覺得這洞已經很深了，可還是不見半滴水。他想：這個地方沒有水，我還是換個地方再挖吧。就這樣，他換了一個又一個地方，挖了一個又一個洞。直到第四個洞的時候，他離水源只有一步之遙，可是他卻又放棄了。
圖中的這個人想去挖井，他一連挖了四次，但是都沒有堅持到底，最後一個井的時候，他離成功只差一步了，他卻停止不挖了，這是多麼可惜啊！
這不禁讓我想起了自己。小時候，我看到舞臺上的小提琴演奏家用小提琴演奏出一段段優美的旋律，便萌發了學習小提琴的念頭，而當我真正拜師學藝的時候，拉出的'琴聲難聽得如鋸腿似的，這讓我苦惱不已，我也很快厭倦了這個單調無趣的樂器，將它放在房間裏束之高閣。如今看到這幅漫畫，我彷彿看到了自己的影子。倘若當初我能堅持下來，也許現在也能拉一曲悠揚的小提琴曲了。
這幅漫畫告訴我們無論做什麼事都要堅持到底，不要半途而廢。因爲有時我們離成功只差一步。
五年級漫畫的啓示作文 32
混亂究竟是什麼意思？我不清楚。但當我看見張樂平先生的《混亂世界》這幅漫畫時，我終於懂得了什麼叫混亂。
漫畫描繪了民國上海的亂象，讓人感受到了看似繁華的上海真正的樣子。
畫中描繪了有錢人坐着飛機帶上妻兒老小到國外去過優質生活；米行老闆賺了一大筆錢關掉門店和家人朋友打起了麻將，在米行不遠處的陽臺上跳了下來，他爲什麼跳下來，我們並不知道，但他的確跳了下來；有錢的老爺在陽臺悠然自得的澆着花，無所事事；大街上的流浪漢成羣成堆，飢寒交迫，露宿街頭。持槍的.強盜，要飯的乞丐，請願的民衆，失學的兒童，打人的警察，可見民國上海的亂、窮、富，地位間的兩級分化十分嚴重。
我認爲張樂平老先生一定是在用一種漫畫的形式來諷刺有錢人的品質與那時社會的亂象。
可這些混亂當今社會沒有嗎？當然有，不是有人因生活跳樓嗎？不是有人爲了玩耍可以放棄家人、事業、學業和生活嗎？美國的街頭不是有很多人露宿街頭嗎？這一切的一切不都和那個混亂的上海一樣嗎？
但我怎樣才能讓社會變得更有秩序，不那麼恐怖呢？我認爲只有我們通過好好學習，擁有良好的素質和道德觀，纔可以抑制這一種長久的“恐慌”與混亂。
五年級漫畫的啓示作文 33
漫畫是幽默的，常常使人捧腹大笑，然而漫畫也會引人深思，給我們帶來啓示。雖然我平時不怎麼看漫畫，但是我偶爾看到一幅漫畫時，他總能深深地觸動我的心。
這幅漫畫大概是這樣的：一羣人裝作沒看見告示牌上的'字“母子上車處”自顧自的在這條通道上排隊。而一旁一位母親抱着一個嬰兒，無助的看着他們冷漠的臉龐，極其無奈。
其實生活中這種人哪兒哪兒都有，多的甚至可以用無處不在來形容。比如就舉我們小區旁邊的一處工地的例子來說吧！因爲要施工，工地就立了一個告示牌“爲了您的安全，請不要隨意出入，謝謝配合”而這條工地有一道可以直通對面的路，非常方便，所以每當上學放學或路過這裏時，我總能看到一些假文盲，爲了自己的便利直接走過，常常破壞工地的施工與秩序，令人討厭。
然而，這種普遍的現象往往沒有一個人阻止，所以纔會有保安在外面守着。生活中，人人都看到過假文盲，或許有些人還自己也做過。其實，每個人只要多一點配合，少一點假文盲，這個社會可能就會變得有秩序、有條理、有規則！
五年級漫畫的啓示作文 34
今天我看到了一則很有趣的漫畫，漫畫的名字叫做假文盲。
這部漫畫講的是四位男子站在婦女上車處的地方，第一位男子穿着大大的衣服，帶着一副眼鏡，好像很有學問的樣子，第二個身材魁梧，好像一位軍人似的，站在那一動不動的，明顯他比前面的那個人高，第三個男子手裏拿着一本書，就像一名教授一樣，第四個男子戴着大大的口罩，好像是一位醫生，可是他們爲什麼都看不見前面的'標牌呢？他們是在裝作文盲，故意看不見牌子上寫的是什麼？他們也沒看見那對母子。
生活中還有許多這樣的例子，例如在圖書館裏牌子上寫着，“請勿大聲說話"，但是有人沒看見，還在那大聲的說話，公園裏草坪旁邊立放着一些牌子，牌子上寫着請勿踐踏，草坪要保護小草小花，可是有人還在草坪上蹦來蹦去啊，隨意踐踏草坪，在電影院裏，有人沒有看見請勿大聲喧譁這個標牌，還在那說話。
假文盲這篇漫畫告訴了我們一個啓示：不能像假文盲那樣故意看不見標牌上寫的是什麼，要善於觀察牌子上到底寫的是什麼？
五年級漫畫的啓示作文 35
週日上午，爸爸和兒子一起去逛市場。“香蕉清倉大促銷，兩元一斤！”從一個小喇叭裏傳出一陣吆喝聲。於是，他們倆買了幾斤香蕉。
兒子迫不及待地扯下一根，爸爸也津津有味地吃了起來。兒子狼吞虎嚥地幾口就吃完了香蕉，把皮隨手一扔。香蕉皮正好落在一位紳士腳下，他躲閃不及，一腳踩在上面。只聽“撲通”一聲，紳士摔倒在地，他摔得眼冒金星、四仰八叉，連眼鏡和帽子都飛了出去。“這誰幹的缺德事？”他呻吟地說，“疼死我了。”
爸爸頓時火冒三丈，把香蕉皮甩的遠遠的'，怒目圓睜地瞪着兒子：“你太不文明瞭，香蕉皮怎麼能隨便亂扔呢？你真叫人頭疼！快去給人家道歉！”兒子低聲地向紳士道了歉，“算了，看在你還是小孩的份上，我就不跟你計較了。”紳士一臉不高興地說道。
他們繼續往前走着，“啪”的一聲，只見爸爸也重重地摔倒了。他氣得吹鬍子瞪眼，暴跳如雷地大喊：“你還在亂扔香蕉皮，你這是骨頭癢癢了吧！”話音剛落，爸爸一巴掌扇了過去。兒子疼得哇哇直哭，“這塊香蕉皮是你自己扔的！”兒子邊哭邊喊道。爸爸聽了，羞愧極了。
爸爸自己都沒做到文明，怎麼來要求別人呢？我們做任何事，都一定要以身作則，先做好自己再來管別人。
五年級漫畫的啓示作文 36
我曾經看過一幅漫畫，雖然已經過了很久，但至今仍令我記憶猶新。
那幅漫畫是這樣的，兩隻螞蟻被人關在了一個瓶子裏，一隻螞蟻使勁往瓶口爬，爬一點，掉了下來，爬一點又掉了下來，摔得滿身都是傷。另一隻螞蟻對它說，“你不要再爬了，瓶口這麼高，你爬一次掉一次，那麼累，還不如等死呢！”那隻螞蟻沒有聽，只是努力往上爬，經過一次次摔倒，那隻螞蟻終於爬了出來，而在瓶裏的螞蟻被活活餓死了。
通過這幅漫畫給了我很大的啓發：幹什麼事情都不能遇到困難就後退，要堅持不懈，努力拼搏，才能走向成功。後來的日子裏，我一直把這個啓示記在心中。有一次，我學習滑滑板，摔了 好幾個跟斗，我想要放棄，可當我想到這個漫畫，想起那隻努力的螞蟻，我又勇敢地站了起來，又經過一次次地摔倒，最後我終於學會了滑滑板。
我們要學習漫畫中那隻堅持不懈的螞蟻，學習它勇往直前，敢於拼搏的精神，不要學那隻懶惰的`螞蟻，寧願等死也不努力。
那一幅漫畫，讓我一生受益——命運掌握在自己手中，看你是否選擇對的路，在對的路上，遇到困難，你會後退嗎？
五年級漫畫的啓示作文 37
今天，我看到的一幅漫畫，彰顯出了人與人之間的不和諧，不信任。這幅漫畫中：兩個人在騎自行車，他們好似是許久未見的老朋友，決定來一場賽車大比拼，比賽的規則是：每個人繞那棵樹跑兩圈，比賽開始了，他們一起出發，在經過一兩分鐘的比拼之後，兩人拉開了距離，一位騎手在前，一位騎手在後，而在後面的那位騎手剛好看見那個遙遙領先到選手快要掉溝裏了，卻默不作答，而那個在前面的選手恰好也看到了後面的選手快要撞上大樹，而他只是回答兩個字：“沒事！”想想啊！他們兩個爲了利益可以不顧朋友的安危，而這幅漫畫諷刺了生活中那些自私自利、爲了利益可以不顧一切的人。
生活中也有許多這樣的人，比如：小偷，偷別人錢的`時候沒有想到那是救人人命的錢。再比如：人販子，當你們偷走孩子，可想過孩子是父母的心頭肉，你們把孩子偷走的那一瞬間，可當父母找尋孩子的時候，卻會尋找一輩子，你們只是爲了自己的利益而犧牲別人最寶貴的東西，你們不覺得很可恥嗎？
生活中那些爲了自己的利益、自私自利可以犧牲一切的人，你們會心痛嗎？
五年級漫畫的啓示作文 38
從前有兩隻小花狗，它們一樣的強壯，一樣的自大，它倆誰都瞧不起對方，每次見面，都會用不屑的眼神瞟向對方，然後不歡而散。
俗話說：“一山不容二虎”，兩隻小狗決定打破這種僵局，定要決出高下。
這一天，他們早早的來到了約定地點，一見面就扭打成一團。不知過了多久，兩隻狗累得氣喘吁吁，依然沒有分出勝負。其中一隻小花狗提議：“這樣也不是辦法，不如問一問我們身後的鏡子吧。看看到底誰更強壯。”另一隻小花狗欣然同意了。他們各自選了一面鏡子，走了過去，一隻站在凹面鏡前，看見自己比水牛還要高大，不由得感嘆起來：“瞧瞧！我多麼高大！多麼強壯！”說完，便得意地擡起了頭；另一隻小花狗站在凸面鏡前，發現自己那麼的矮小、瘦弱，心想：“看來我太高估自己了。”便傷心地低下了腦袋。
從此，在凹鏡前面的小狗變得愈發神氣活現，目中無人；而在凸鏡前面的`小狗則變得膽小懦弱，自慚形穢……
在人生的道路上會有很多人誇獎你，也會有人否定你，而我們不能因爲別人的言語而傷了自尊，而是應該正確的認識和評價自己，不能“不識廬山真面目，只緣身在此山中”。
五年級漫畫的啓示作文 39
今天我看到了一幅漫畫，這幅漫畫既有趣，又引人深思。
漫畫的內容是：兩隻小狗一樣肥胖，一樣快樂，一樣可愛。有一天，兩隻小狗一起去照了哈哈鏡。一隻小狗站在凹面鏡前面，她看了看鏡中的.自己，自言自語地說：“原來我這麼高大威猛，恐怕就連一頭牛來了都會害怕我吧。”它越想越高興。另一隻小狗照了凸面鏡，心想：“原來我是這麼弱小呀，唉，瘦骨伶仃的，比一隻小貓都要矮小瘦弱。”它越想越傷心。過了幾天，他們又碰到了一起。一隻小狗趾高氣揚，擡着頭挺着胸，很驕傲；另一隻小狗低着頭，彎着背，沒有一點兒信心。
兩隻小狗竟然因爲照了一下哈哈鏡而改變了人生，改變了命運，這可真可笑啊！
漫畫讓我想到了我們身邊的兩類人：有的同學考試得了100分，就非常驕傲，覺得自己非常了不起，誰也不放在眼裏，就像那隻照凹面鏡的小狗；而有些同學考試不及格，就十分悲傷，感覺自己一無是處，什麼也不如人，就像那隻照凸面鏡的小狗。
看來驕傲自大要不得，妄自菲薄也要不得，要正確地對待成績和失敗，正確地認識自己，評價自己。這樣，我們纔不會像漫畫中的兩隻小狗那樣變得自大或自卑，才能自信地生活，快樂地成長。
五年級漫畫的啓示作文 40
漫畫往往意味深長，能引發我們的思考。華君武的一幅漫畫，不得不令我深深的陷入沉思。
這幅漫畫中一共有兩個人物。一個人手拿水壺，正準備給剛種的小樹澆水。而另一個人則手抱雙膝，坐在小樹旁。手拿水壺的那個人問另一個人說:“你在幹什麼?”而另一個人則回答:“等着乘涼。”等着乘涼的`那個人是多麼可笑啊，樹纔剛種一會兒他就已經坐在那兒等着乘涼了。另外，這棵樹並不是他栽的，他在貪圖別人的勞動成果，佔爲己有，這種行爲是十分可恥的，沒有人可以不勞而獲。
回想起我過去的行爲，我真的覺得可笑。之前的時候，我只要遇到一點難的題目，我就會大叫一聲:“爸，這一題怎麼寫?”話音剛落，爸爸便會聞訊趕來，耐心的給我講解題目。而我則在一旁假裝細心聽講，心思早已飛到九霄雲外去了。我往往只聽最後的答案，然後全部按爸爸的思路去把作業寫完。這正如老師口中的一句話:知其然，不知其所以然。正因爲這一點，所以我考試總考不上100分。
這正如冰心所說的一句話:“人們只會稱讚花兒盛開時的驚豔，卻不知他身後所付出的汗水。”
五年級漫畫的啓示作文 41
從第一幅圖中我明白瞭如果不給上樹澆水，小樹就不會長成大樹，沒有大樹，自然沒有我們的乘涼之地。
圖中的那們女孩就像守株待兔裏的那位老農夫一樣，一天什麼也不幹，只坐在樹樁子旁邊等待着兔子，就這樣日復一日，年復一年，小樹永遠也長不大，而且還會因爲缺水乾枯。
這就是人生，努力取決你自己。我們就像這棵樹，能夠改變的也只有我們自己僅僅如此而已。即使在惡劣的環境下，也不用怕，只要努力就沒有你完成不了的事。
就算是充斥蠻橫無理的荊棘之路，也一定能成功。我們就會從一棵幼小的`樹苗長成一棵參天大樹。那麼察覺了之所以能夠的變強的理由，那麼帶着我邁進吧！
所以，加油吧，你一定會打破僵局。希望，因爲成功是留給有準備的人，所以我一定要像小男孩一樣，每天給小樹定時澆水，纔可以讓小樹長成大樹，那樣纔有我們的乘涼之地，天熱的時候可以坐下來休息。
這幅漫畫告訴了我們一個道理，無論幹什麼事都要持之以恆，不能半途而廢、前功盡棄。我們的知識越來越淵博。相信，我們的小樹總有一天會長的枝繁葉茂。
