有關一年級作文彙總4篇
在生活、工作和學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的一年級作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級作文 篇1
又是一年的秋天，又到了種蒜的季節。媽媽每年這個季節都種蒜，當然今年也不例外哦！
6日下午，媽媽說要到院子裏種蒜，我聽了感覺很有趣，便趕緊說：“我也要幫忙。”於是，我和媽媽拿着裝蒜的袋子來到院子裏。
媽媽說：“蒜不能一頭一頭的種，要把它們撥開一瓣一瓣的種。大瓣放一起，小瓣放一起。”我開始剝。
這時，聽見乒乒乓乓的聲音，我當什麼呢，噢！原來是媽媽用鏟子在拍地，把土塊打碎平整土壤呢！
我在一邊用力的剝着蒜瓣，一層一層的剝着皮，在一瓣一瓣的掰開，還真不好剝。沒過一會兒，我彎着的腰累得直不起來了，蹲着的腿也已經麻木的站不起來了。我趕緊拉了個椅子坐下，嘴裏還喊着：“哎呀！累死我了！”媽媽聽了笑着說：“噢！幹這點活就累了。幹什麼事都不容易，既然幹了就不能半途而廢，堅持下去吧。”
總算剝完了。我期待已久的種蒜開始了。我和媽媽都帶上橡膠手套，我蹲在左邊，媽媽蹲在右邊，手捏着蒜瓣，根部朝下，往土裏摁。就這樣一排排，一列列，到中間和媽媽匯合。
我們幹得正起勁呢，突然，我感覺腳面好像被什麼咬了一下，特別的癢。低頭一看，可是不得了啦，成羣的大花蚊子圍着我飛，腳上腿上站的都是蚊子。這時媽媽也受不了啦，猛地站起身，憤憤的說：“這些可惡的蚊子難道要吃了我們不成！”我說：“氣啥氣，拿來花露水一抹不就行了。”說着我急忙回屋拿來了花露水，把露出來的地方都噴了一遍，就連褲子也噴了一遍。嘴裏還說着：“看你還來咬我，再來薰死你！”
沒有了蚊子的侵擾，幹起活來就麻利多啦，很快就把剩下的蒜種完了。當我看到我們種好的蒜地整齊的宛如一個棋盤，又像一張漁網的時候，心裏別提多高興了。我在想，如果在我累得時候放棄啦，我還能有堅持到最後成功的喜悅嗎？還能有這種成就感嗎？“該澆水了。”媽媽的話讓我從沉思中回到現實。我慌忙說：“我澆，我澆。”媽媽打開水龍頭，我捏着水管把象徵着生命甘露的水噴灑在蒜地裏。
我希望這些小小蒜瓣趕快喝足了水，養足了神，快快長大呀！
一年級作文 篇2
調色板上五顏六色的顏料，每一種都是不同的人生。——題記收拾心情，帶上人生的調色板同行，踏上一片白茫茫的人生之路，將它們染成絢麗的彩色。紅色代表的是熱情。讓熱情與你同行，面向東方，看旭日東昇，讓溫暖的陽光灑遍大地的每個角落。
俯身扶起跌倒的小孩，擡頭取下掛在樹上的羽毛球。親切的笑容浮現在臉上，和煦的春風吹進人的心裏，用熱情去感染沿路與你擦肩而過的陌生人，讓友好的笑容展現在每個人的臉上，將它們塗上鮮豔的紅色，你會發現，世界開始變得溫暖起來。綠色代表的是是希望。讓希望與你同行，踮起腳尖，悄悄地踏進一片草地，在綠色的包裹下看春融冰雪，流水叮咚作響。眼中飽含的，是對未來的無限憧憬，心中所想的，是一個個帶着希望的夢想。停下腳步閉上眼睛靜靜地聽，是什麼在剛出芽的樹上唱歌？原來是剛孵化的雛鳥，微笑着看它好奇地打量世界，悄悄地爲這歌聲塗上綠色，
你會發現，世界開始變得新鮮起來。黑代表的是磨難。讓磨難與你同行，在黑暗中迷惘地摸索着前進的道路。或許會碰到頑皮的小石子阻擋了前進的道路，摔上一跤。或許會遇到不知道名的荊棘掛破衣裳。皺皺眉，然後勇敢地去面對，人生之事不如者十之八九，又何必在乎這一兩件，退卻，永遠都是給懦弱的人準備的，就這樣用前進的腳印給它們塗上黑色，你會發現，世界開始變得精彩起來。白色代表的是平淡。
平淡與你同行，如果一路走都是花紅柳綠，鶯歌燕舞，那麼就找一方寧靜的天地，聽潺潺流水繞於腳下，看藍天白雲浮於天空。讓風吹亂髮絲也不去拂，就這樣安安靜靜地閉上眼睛，享受着這樣一傷難得的寧靜。不用擔心給它上什麼顏色，它就是我們人生本來的顏色，在人生畫卷上保留着一片空白，你會發現，世界開始變得寧靜起來。不同的顏色造就不同的人生，人生之路長漫漫，帶上五顏六色的調色板同行，你會發現儘管前方仍是一片空白，但走過的路早已變得絢爛起來。
一年級作文 篇3
早晨，頑皮的陽光從窗外探進頭來。推開窗，清新的空氣迎面撲來夾帶着陽光溫暖的味道。一切都預示着今天將會是一個非同尋常的日子。在漫長而又充實的`暑假過去以後，同學們又回到了教室——我們共同的家。
門還沒有被推開，就早已聽到了同學們的歡聲笑語。只見同學們像久別重逢的老朋友一般，三三兩兩地聚在一起，說着，笑着，聊的十分開心。有的說暑假中的新奇見聞，有的說自己的讀書心得，有的說自己的愉悅感受。談論的事物五花八門。聲音雖多，卻不嘈雜；笑聲雖多，卻很動聽。
“叮鈴鈴······”上課鈴響了，教室中靜了下來。我們坐直身體，不約而同的緊盯着教室門口，渴望早一點見到老師那燦爛的笑臉，聽到她那鼓勵的語言······
散發着濃濃紙墨香的計劃書早已寫好，心中的理想像承載着希望的航船，正等着我們揚帆遠航。
輕鬆的一天隨着下課鈴聲結束了，面對已過去的寒假和新年，面對將來的課堂與校園，同學們一個個表情凝重，神采飛揚早已無影無蹤。
新的學期，新的開始，新的課本？一切都是新的，當然我也會在新的學期裏，展現了新的自我，學習會“更上一層樓”！開學的第一天也象徵着一種新的希望！
一年級作文 篇4
近期以來，班上忽然出現了一個專有名詞：“嗨，看我的飛鏟！”這到底是怎麼回事呢？請聽我一一說來。
開學不久，班上流行起了踢足球。一個叫陳羽桐的人帶領着班上的一大羣男生在操場上大踢足球，甚至還和初二的人踢了起來，眼看他們要被初二踢敗的時候，神奇的事情發生了：陳羽桐大叫一聲“看我的飛鏟！”接着躺倒在地上，利用慣性原理向前滑去，一個帶着球的初二男生被他鏟了個“狗啃泥”，球也順其自然地到了陳羽桐的腳下，接着，他又大喊一聲“迎球怒射!”一個大腳把球踢進了門內，讓我們獲得了最終的勝利。
從那以後，班上的走廊裏便出現了一連串的飛鏟動作：男生互鏟；幾人羣鏟，背後暗鏟……搞得走廊裏雞犬不寧，人聲鼎沸，時不時地傳來幾聲男生的大喝聲與女生的尖叫聲，最後竟還有人專門拿着攝像機拍他們的飛鏟動作，然後再拿給班主任老師看。那時我們班男生真是風光無限，處處都能看到我們活躍的身影，而我這種不愛飛鏟的人，只好用來被他們“無情”地剷倒在地，然後和他們一起哈哈大笑。因爲老是被鏟，所以我最後竟也學上了飛鏟，開始了鏟別人的樂趣校園生活，天天都笑容滿面。
可惜好景不長，一天，班主任老師來到班上，向我們宣佈了一個晴天霹靂：“今後，不準再有人做飛鏟動作，否則，一律按違紀處理！”此話一出，衆座皆驚，男生們異口同聲地問：“爲什麼啊！”老師笑笑說：“因爲它很危險，用英語來說就是Dangerous,對吧。”
唉，我們可憐的飛鏟遊戲就這樣結束了，但我相信，新的遊戲還將繼續下去……
