實用的一年級作文10篇【優選】

在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的一年級作文10篇，希望能夠幫助到大家。

一年級作文 篇1

未來我想要的教室是這樣的，教室的形狀一天一變一個樣，我們的座位變成一個小組用一張桌子。粉筆永遠都不會斷，黑板也可以自動清理乾淨，每到做手工的時候藏在桌鬥小垃圾桶就會伸出來。

上課時我們都要帶一個耳機，老師也要帶一個可以說話的耳機，這樣有的同學就不能上課聽歌了，也不會有同學聽不見老師講課。回答問題的時候你要按一下桌子上的'紅色按鈕就可以了，如果按鈕變成綠色的就說明你是第一個按到按鈕的，那就是你來回答問題。

我希望我們可以在教室裏吃飯，我們分成五個小組，第一小組負責領飯，第二小組負責打飯，第三小組負責飯後拖地掃地，第四小組負責擦桌子，第五小組負責收拾碗筷。

教室的後牆一扇門可以通往離教室一千米的學生宿舍，裏邊有近百張的牀，這個通道最神奇的是從教室到宿舍你需要三分鐘，每個牀上面都會有一隻機器手臂，手臂會幫你蓋被子，拿衣服疊被子，幫你梳頭髮，也播放音樂或故事，測體溫，調節牀的軟硬度，幫你鋪涼蓆。

我的神奇教室還有很多我沒有說，我喜歡這樣的教室。

一年級作文 篇2

一個星期六，我們一家用過早餐，準備到蘇州樂園去玩。我顯得特別高興，因爲我早就盼望着去蘇州了，蘇州樂園有好多有趣的.東西，比如說青蛙跳、過山車、海盜船…… 我剛走出家門，忽然想起姚唯寧今天要來我家和我打乒乓球。 爸爸看見我停住了腳步，奇怪地問：“越越你怎麼不走了？” “爸爸，我昨天和姚唯寧說好一起去打乒乓的！”我說。 “你不是一直想去蘇州樂園玩嗎？改天再和她玩吧！”爸爸說完拉起我的手就要走。

“不行，不行！姚唯寧來了會撲空的，那多不好意思啊！”我邊說邊把手抽了回來。 “改天再和姚唯寧打乒乓球好嗎？”媽媽在一旁說。 “不……不行，如果我忘了這件事，明天可以去向她道歉，可我沒忘記，我不能失約呀！” “我們越越真是一個守信用的孩子，爸爸媽媽應該向你學習，今天蘇州樂園就不去了！”媽媽說。

一年級作文 篇3

我相信大家一定看過一本書《尋寶記》吧，現在我要寫我親身經歷的“尋寶記”——山背尋寶記，如果你想知道就來看看吧！

一天下午，林老師組織我們尋寶隊員去“尋寶”地點是學校附近的一座小山，叫山背。我們在下樓的時候也許是太興奮，“尋寶”隊員袁夢昀不小心把腳扭傷了，但這並不能阻擋我們尋寶的熱情，在老師的帶領下我們很快就來到了山背，同學們驚呼，眼前出現了許多“寶藏”。樹梢上剛發出來的新芽，一隻只小鳥在那兒嘰嘰喳喳的`叫個不停，地上剛冒出頭來的竹筍，草叢中盛開着五顏六色的野花，一羣小蜜蜂在花叢中飛來飛去，一陣微風吹來，傳來了陣陣花香。同學們一個個陶醉其中。

瞧！那藏在草叢中的是美味之寶糖刺子，它渾身長滿了刺，要想品嚐到它可不容易。我小心翼翼的抓住一根長滿刺的枝椏，摘下一棵成熟了的糖刺子，呀！手指被扎傷了，管不了那麼多啦，我一定要嘗一嘗……

大自然果真有無窮無盡的寶藏，這次尋寶，我們收穫真不小。

一年級作文 篇4

梅子老師筆下“雷夫的教室是以信任爲基礎的”，我也在反思，想讓信任走進我的教室。處處留心，把身邊教育的小事做得更精彩！

期中考試張老師監考一班。兩節課後考試結束。

剛填好考後情況登記表，張老師滿臉“怒氣”地走近我：“我吵一班孩子了，某某考試時拿旁邊男同學的試卷公然抄襲，太厲害了！”張老師的話像一顆巨石一樣壓到了我的心頭，將信將疑地拋出了一句話：“平時一班的孩子小測驗，挺安靜的，連互相偷看兩眼都沒有過，今天怎麼了？”但“事實”勝於雄辯，我還是很慚愧平時沒有教導到位，連忙向班主任小辛求助：“小辛，某某真得好好批評她一頓。”這個話題就此打住，我的心卻無法平靜下來，整個就是打翻了“苦味瓶”：這孩子怎麼能這樣做呢？這不是給我往臉上抹黑嗎，這不是給一班丟臉嗎！抽時間一定要狠狠地批評她，一個女孩子，怎麼連最起碼的自尊心都沒有呢？我甚至開始設想後面的情境：下課後我義正嚴辭地教訓着某某，我有點像“法官”。

正當我沉迷其中時，“一個小會，必須抓緊時間去”，打斷了我的“遐想”，也扼制了我“兇惡”的行徑。

第三節課，一班體育課。我恰從站好的隊前經過，一眼就看到了離我最遠的某某。經體育老師批准後，我帶走了某某。

看着一臉稚氣的某某，我“法官”的氣質一下子“蔫”了。

語氣也平和下來：“知道我叫你，爲什麼事兒嗎？”

孩子挺機靈：“老師，不是那樣的，我同桌說他不會寫鋼筆的筆字，他把卷遞過來讓我給他寫。”

我心裏猛地抽緊，感覺得到血往上涌，臉上頓時燙燙的。爲自己多麼“醜惡的法官”嘴臉，爲自己根本“沒有調查就認定”，爲自己愚蠢地“把孩子純潔的心靈玷污”……我也慶幸：慶幸自己沒有在第一時間充當醜惡的角色；慶幸自己心沒有那麼硬，允許孩子說了話……

“孩子，不會寫的字，寫拼音。多好的解決方法你沒用上。還有，考場有考場的紀律，我們必須遵守。你和同桌之間肯定有交頭接耳，來回遞不屬於自己的卷子，這都是不正確的。我可以原諒你今天的做法，但孩子下次一定得注意。我會在班上用今天的事情，講清考試的.要求，讓大家明白考試的紀律，可以嗎？你不會生氣吧！”

孩子點點頭。

下午上課時，給孩子們講考試。“從小學到初中，從初中到高中，從高中到大學前，每個學期有兩次大的考試：期中和期末，如此算下來，你們將至少面對24次考試。每次考試，我們都應該正確面對。會的寫好，不會的認真想，實在不會了，暫時丟下，考完了再努力把缺失的這塊撿回來。你一樣是最棒的。可千萬別爲了一時的高分，偷看別人兩眼吧，偷看資料吧，那樣你可能得了高分，但丟的卻是你做人的尊嚴。我相信我們班的孩子都懂得考試的意義和規則。”孩子們正襟危坐。

當“信任”流動於教室時，溫暖就涌入了孩子和老師的心田。

一年級作文 篇5

一天，啄木鳥看見樹爺爺哭個不停。啄木鳥奇怪地問：樹爺爺，您爲什麼哭呀？樹爺爺難過地說：我的身體裏都是蟲子。啄木鳥說：我來給您治病吧。於是，啄木鳥用尾巴當椅子坐，用嘴左敲敲右敲敲，查到蟲子在哪裏，又用嘴伸進洞裏蟲子吃完了。

一年級作文 篇6

晚上，下起了大雪，飛揚的雪花落到了我家種的雀梅上。

第二天清早，我去看了看我家的雀梅，白裏透紅，紅裏透亮，美麗極了，我趕緊用照相機把它拍下來。

拍完雀梅後，我建議和爺爺奶奶一起去室外拍雪景。來到外面我高興極了，樹上、草地上、汽車上到處是白茫茫的一片。我記得昨天的.報紙上有一條新聞，一輛積滿了雪的車上不知被哪個調皮的孩子寫着“下雪了”，我也學着樣子在一輛車上寫了字，然後和爺爺奶奶一起堆了個小雪人。

我喜歡下雪，有了雪，我就有了更多的快樂。

一年級作文 篇7

我的理想是能夠當一名教師。人人都說，老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。我並不是要誇獎，而是發自內心的、真心誠意的'。雖然，我現在只是一名小學生，但是，我渴望實現這一理想。我知道，如果想實現這一理想的話，必須得好好學習，所以，我一直爲自己的理想而奮鬥、拼搏。理想是一朵神聖、聖潔的心靈之花。花，得需要一個過程，它得發芽、長葉，最後纔開花。理想也是這樣，首先需要有一個目標，，然後再把根扎深，最後爲之奮鬥。理想在於個人追求。爲什麼要這麼說是有原因的。因爲理想是一個人的目標，只有有目標的人才有可能做出一番事業。如果一個人連一個目標都沒有，整天懶懶散散的，又怎麼可能幹出一番事業呢。真正有目標的人才可能爲祖國做貢獻，爲社會做貢獻。如果只是空想的話，沒有實際行動的話，那也是不妥的。所以，同學們爲自己的理想去奮鬥、去拼搏吧。相信自己，加油。

一年級作文 篇8

盼着，盼着，大雪終於來臨了。這，是入冬以來我看到的最大的一場雪。晶瑩的雪花紛紛揚揚的落入了大地的懷抱中，給寒冷的`冬季帶來了一點歡樂的色彩。

早晨，地上已經有一層淡淡的，薄薄的雪了。但是星星點般的小雪還在飄着。我走在上學的路上，邊走邊欣賞這美麗的雪景，不一會，天上便下起了鵝毛般的大雪。沒多久，大地就變得白茫茫的。向遠處望去，嗬！整個大地都變成了一個銀裝素素的世界。近處，一棵棵樹上都蓋上了毛茸茸軟綿綿的雪末兒，陽光一照，整棵樹就如鑽石一樣耀眼。遠處，一棵棵楊樹猶如換上白色棉衣的少女，在寒風中向我們招手。微風吹掉樹上的雪花，也好像是她向我們揮撒的珍珠。

啊！這場美麗的大雪，帶給我們了一個白茫茫的童話世界。我愛這場雪！

一年級作文 篇9

有一天，羊媽媽帶着小羊到菜園裏去摘菜。它們首先來到了蘿蔔地。蘿蔔地裏有許多紅蘿蔔和白蘿蔔。紅蘿蔔紅紅的，像一支紅色的筆;白蘿蔔白白的，像一顆手榴彈。它們花了很長的時間終於把蘿蔔拔出來了。

羊媽媽和小羊又來到了白菜地。白菜地裏有很多的`白菜，像許多棵小樹，白菜的根像樹幹，葉子像樹葉。羊媽媽對小羊說“你自己拔吧，”小羊用了30秒就拔出來了。羊媽媽說“你真棒”。

它們高高興興地來到了西紅柿地。羊媽媽找到了一個大大的又成熟的西紅柿說“這西紅柿一定很好吃”，小羊說:媽媽，我們多摘幾個大西紅柿回家吧”。它們快快樂樂地提着裝滿了蔬菜的籃子回家了。

一年級作文 篇10

別笑我，因爲我到現在纔剛剛會劃火柴，嘻嘻。這件事說起來挺慚愧的，但是我在同伴中一打聽，還大有人在呢！

有一天，爺爺和奶奶又在嘮叨着：“現在的孩子真沒用，好多簡單的事都不會做，唉！”聽到這話，我有些不服氣，在班級裏我還是“手工製作大王”呢！我就用不服輸的語氣說：“誰說的，我就會，哼！”爺爺和奶奶笑了笑，對我說：“好，這可是你自己說的。我們先考你一個最簡單的，我們以前3、4歲就會的“劃火柴”好了！”爺爺奶奶對我瞭如指掌。我暗暗叫苦，慘了，我從來沒有劃過火柴，只打過打火機，真的還不會劃火柴呢！但我還是硬着頭皮說：“劃就劃，怕什麼呀！”我小心翼翼地拿起火柴盒，慢慢地抽出一根火柴來。心裏祈禱着，小火柴，你聽話一點兒，你千萬別燙到我的手呀！我用稍微有一點顫抖的'手拿着火柴，輕輕地在火柴盒旁邊劃了兩下，就不敢劃了。心想，如果着起來的火太猛，把我的手烤焦了怎麼辦？如果不小心燒到衣服怎麼辦？……總之不敢再劃了。爺爺奶奶見狀，哈哈大笑，羞得我臉脹得通紅，想找條縫鑽進去。爺爺奶奶安慰我說：“不要難過，不會，現在就學嘛！”奶奶給我做了一個示範，火柴在奶奶手裏好聽話，一劃就燃。爺爺告訴我劃火柴時一要重，二要快。我鼓起勇氣，學着奶奶的樣子一劃，火柴點燃了，火苗兒歡快地舞蹈。我既有點兒慚愧，又有點兒高興地笑了。

我真慚愧，這麼大了，纔會劃火柴，唉！從小時候開始，大人們都不讓孩子與火、熱水等物接觸，而且現在社會上很少用火柴了，都用打火機了，所以僅管是最簡單的事，對我們來說也有點難。我們現在的孩子都是衣來伸手，飯來張口，生活自理能力很差，有許多非常簡單的事都不會，真有點兒說不過去