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關於期中考的作文彙總十篇

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無論是身處學校還是步入社會,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣寫才規範嗎?下面是小編整理的期中考的作文10篇,希望能夠幫助到大家。

關於期中考的作文彙總十篇

期中考的作文 篇1

今天,要發期中考試試卷了,我心裏非常緊張。

語文老師先發語文試卷時,我的心跳的飛快。當老師讀到我的試卷的時候,我在想:“我語文到底能考多少分呢?”我拿到了試卷,一看:原來是97分。下課後,我去找班長,看看她考多少分。一看:她才考95。我高興極了,因爲這次語文我比她高。

接下來是數學課,數學老師也拿着試卷進來了。我想:“我數學能考多少分呢?”老師讀到我的時候,我忙跑過去拿試卷。原來我才考了95分,錯了好幾道不該錯的題目。

上英語課了,英語老師也拿着批改好的試卷。老師說:“這次試卷有點難,能考90分以上都是好同學。老師一會就讀到了我。原來我才考了92分。全班最高分是95分,是譚心雨考英語第一。

我到底什麼時候才能考一百?我的心情糟糕透了。

期中考的作文 篇2

考試了!又要考試了!不過難不倒我。我打開語文書開始複習了……

過了好長時間終於寫完了,不對,是看完了。正好人家髮捲子了,教室立刻變成了戰場,每個同學要面對100個人(100分)。我,知己知彼百戰百勝,可是來個“攔路虎”, 仔細一看原來是一隻 “紙老虎”,我心裏想:真是的,還敢給本大爺使威,我輕而易舉的把那隻“紙老虎”幹掉了。

我的勢力逼人,我把一半的敵人消滅了,我得意的笑了,可我也不能太驕傲了,我發起總進攻,佔領的“城池”越來越多,不過有遇到一個“紙老虎”於是我加倍小心。

一路上決勝千里,一翻過來,敵人的援軍過來了(附加題)。沒辦法只能硬拼。

完了,出師不利呀。最後殺出了“程咬金”,這下完了,敵人得手了。我努力奮戰,終於想出了這道難題,哈哈!原來一個程咬金沒什麼可怕的。嘻嘻,該輪到援軍了,還是個個擊破。打完仗後我又把“城”裏城外全“掃蕩”了一遍,確定還有沒有沒殺死的敵人。

啊!真是一場好玩的“戰爭”呀。

這篇習作小作者將一次考試比作一次“戰爭”,語言表達非常好,特別是考試經過,自己的心理活動描寫很形象,讀來非常有趣,相信每一個小讀者都會被你的文章所吸引。

期中考的作文 篇3

眼看就要期中考試了,我同門肯定都在想:這次考試,我一定要考一個考成績!你想考一個好成績嗎?想嗎?那就讓我來給你說說吧!

語文:

語文是很簡單的,我們班同學的最大弱點就是:閱讀理解。一看到閱讀理解稍微難的題,我們班的同學們就不會了。現在讓我給你說一個寶典吧!碰到閱讀理解難題無需怕,要保持冷靜!不能太浮躁,在保持冷靜的情況下要一遍又一遍認真地讀題。肯定能把這道題的答案給寫出來。如果碰到在短文裏找答案的題看短文的時候不要太粗略,要認認真真仔仔細細的看,然後就能寫下了。

數學:

當考數學時,數學大部分的題都是來自於數學書和數學練習冊上面的題。要不就是把練習冊或書上的題給改編了。你要是不會的話就根據老師講的題的算式給改編一下。如果你會這道題就不算什麼了!

英語:

英語都是書上的一些重點。你只要把書上的課文、重點句、單詞背的滾瓜爛熟了你考英語保證你沒有一點點的問題!

最後,我在這兒衷心祝願大家考一個好成績!

期中考的作文 篇4

幸福,人生的伴侶;幸福,成長的必備品;幸福,心情的調味劑,只要你用心感受生活,你會發現,它無處不在

朋友總說我的身上有股淡淡的香味,我一直很疑惑:“是洗衣粉的香味呢,還是”

一天放學,我早早的回到了家。推開門,一陣清新的香味撲鼻而來。哦,原來是媽媽在洗衣服啊。一個個泡沫娃娃姿態不同:有的調皮,在空中翻滾了好幾下,又俏皮2躲在了媽媽身後,不見了;有的

呢,則喜好旅行,愈飄愈遠;有的,則很依戀大地,剛一誕生,就迫不及待地與地面來了個擁抱。 我閒着沒事,饒有興趣的看媽媽洗衣。夕陽照在媽媽身上,映紅了她那歲一盤棋的黑髮,我似乎瞧見她的眼角旁又多了幾條歲月的痕跡,伴着悅耳的流水聲,她的雙手用力地揉搓着一幅,好像是在往裏頭注入什麼東西。這時突然想起朋友說的話原來,媽媽她在這衣服裏,還注入了對我的關切,對我的愛啊!她仔細揉搓着,好似要把那香味填滿了才罷休。看着看着,我好像聞到了幸福的味道 第二天早晨,媽媽像往常一樣,又給我熱了一杯牛奶。但,不同以往的是,我在牛奶裏,彷彿品到了一股似有似無的甜味兒,淡淡的卻沁人心脾。我背上包往學校走,只是那包裏,卻裝滿了我滿滿的喜悅。我來到教室,對朋友說:“你身上也有一股香味呢。”她聽了很疑惑,喃喃自語道:“是洗衣粉的香味呢,還是什麼”

命運的齒輪在一點一點地轉動,時間的沙漏也一滴一滴地流逝,但是,幸福的印記卻不會改變。無論你想,或不想,它就在那兒,不離不棄。

期中考的作文 篇5

做好了充分的準備,佈置了具體的時間,我們盼啊盼,終於盼來了期中考試。

考試前,我已做了兩套試卷,所以考試的時候是信心十足。我吸取了上次考試的經驗,在做題後認真檢查,重新演算,才使得沒有出現16+9=24的悲劇發生。

考試後,我是心神不寧,作夢夢見的是分數,上課心裏想的是分數,張嘴說話說的是分數,睜開眼睛看到的是分數……簡直就是杞人憂天。我經常對我自己說:“沒關係,考不好,同學、老師不會怪我,只不過是一場考試嘛。”可過不了幾秒,又開始想分數了。

終於在星期五上午的第三節課,我們的數學班主任顧老師在休息的時候總結了這次期中考試。當她說道:“我們班有25人在90分以上,其中有一個100分——陳柔嘉”的時候,經久不息的掌聲覆蓋了老師的聲音。同學們都用羨慕的眼神看着我,老師也向我投來讚許的目光。我接過卷子,頓時心花怒放,雖然已經是秋天,但我的心裏就像春天一樣,漫山遍野的花兒在爭奇鬥豔,通過老師畫的那一個個“√”,我彷彿看到了顧老師滿臉的笑容。我後面的男同學柳宏楊盯着我的卷子,眼睛睜得大大的,好像要把我的卷子吃掉,讓他成爲全班第一一樣。

在中午吃過飯後,我知道了我的語文成績95。5分,也是全班第一的時候,想起了陳老師對我的要求“必須考到94分”的時候,我想他一定是對我充滿希望的。老師,我沒有辜負您對我的期望!

期中考的作文 篇6

今天我們髮捲子了,語文和數學卷子,我覺得我考的不是很好,很多地方都是因爲粗心和不認真造成的,我吸取了這次考試的教訓,認認真真的把錯題都改正。我要繼續努力,平時要多加練習,克服粗心。爭取下次不再犯同樣的錯誤,考個好成績。

期中考的作文 篇7

這次期中考試結束了,成績都出來了。

我語文考得不好,成績退步了,因爲我粗心大意,沒有背過課文,我以後不會粗心大意了,也會背過課文了。字跡不工整,扣了些分。沒有把題目看清楚,沒有理解題意,就開始答題,答非所問,以後做題要認真,要把題目看清楚,再動筆。

期中考的作文 篇8

前不久學校組織了一場期中考試,但是我覺得自己期中考試的成績非常的不理想,所以我進行了期中考試反思,我的期中考試反思如下:這次的語文成績與上次比較起來差了好多分,其中丟分最嚴重的就是閱讀與探究部分了,這丟分最主要的原因就是自己沒有認真的閱讀文章的內容,做題目的時候沒有深入的'分析,所以導致丟了很多分。

期中考試反思 粗心大意沒看清要求

丟分嚴重的地方還有積累與運用這一塊,怪就怪在自己太粗心大意了,在做試卷的時候,沒有看清拼音,另外還曲解了字、詞、句的意思,甚至連作者的簡介都看錯了。還有自己的作文,就是因爲沒有看清楚作文的要求,從而導致自己作文寫偏題了,作文方面不僅跑題自己的字數要求也沒有達標,這次的語文成績丟分實在是嚴重了。

期中考試反思 知識點運用不到位

語文丟分已經讓我很心痛了,但是平時擅長的數學竟然也沒有考好,因爲自己知識運用的時候,將數字看錯了,多以導致應用題扣了很多分,另外自己做完題目沒有檢查試卷。英語一直是我的弱項,所以自己很討厭背單詞以至於自己在做題的時候,很多單詞都不會拼寫。通過這次考試,我發現自己存在着很多的問題,譬如不該粗心大意,不該偏科,更不該不檢查試卷,所以在日後的學習當中,我應該端正自己的學習態度,養成細心的號習慣,更要正視自己所犯下的錯誤,相信通過自己的不斷努力,一定會取得更加優秀的成績。(ak娛樂小編精選)

期中考的作文 篇9

迎接我們的是挑戰.可我們是否——是否……真的敢於接受挑戰?在這剩下的短暫的日子中,努力奮鬥! 有的人不曾感到時間的緊迫,仍然,仍然在不經意地安排自己的生活。爲何,爲何他們會這樣呢?是不是,是不是到了最後纔會努力, 可是,可是那時我們已經沒有時間,沒有奮發的精神了—— 同學們,請在這僅有的,可數的天數裏,努力吧!

期中考的作文 篇10

一學期一度的期中考試就在這個星期五開考了。

叮鈴鈴,上課鈴響了,該考試了,六(3)的班主任莊老師和原來的科學崔老師監考,還不錯,至少不像上一次通考的監考老師一樣,竟要把書包放到後面去。第一場考數學,數學對於我來說還是比較簡單的,但是,如果不仔細審題的話還是會錯的。結果,結束以後,和同學一對答案,果真有一道題約錯了,估計會扣個兩三分吧!

接下來是語文,我早在考試的前一天晚上把1—4單元好好的複習了一遍,爲星期五的考試打好基礎。所以,我幾乎沒有費多大的勁就把這張卷子答完了,語文考試結束了以後,我想:老師是不是不是有神力能猜測到考試的內容。老師給我們複習的,結果都考到了,我們這些聽老師話的都寫對了,不知道有沒有“不聽老師言”吃虧的人。

最後考的是英語,英語對於我來說是相當的容易,但是,我爲了防止一些不必要的錯誤,以爲我時不時的會粗心,我還是檢查了幾遍,在確保沒有錯誤的前提下,我趴在桌子上小歇了一會,馬上就打鈴了。

期中考試是結束了,但是,我們接下來迎接的將是我們的畢業考試,那個考試更加的重要,這決定着我們的暑假和初中生活會怎樣,所以,我們不能泄氣,要爲着這個目標努力。