中考總結作文七篇

總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，並做出客觀評價的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啓下的作用，不妨讓我們認真地完成總結吧。那麼我們該怎麼去寫總結呢？下面是小編整理的中考總結作文8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

中考總結作文 篇1

中考如期而至,又匆匆離去.它的持續是如此的短暫，雖然只是兩天,可爲此努力的我們同學卻奮鬥了N年.它絲毫沒有同情之心,如以往一般,送去了"幾家歡喜,幾家愁".年年歲歲考相似,歲歲年年人不同.中考對整個社會而言只是每年必舉行的一次盛會;對每個中學生而言,則是人生的第一次。 中考前，我們是絞盡腦汁複習，希望在中考中取得個好成績，考個好學校，心裏還有些僥倖思想，嚮往中考來個超常發揮。呵呵，一分耕耘一分收穫嗎!好成績畢竟不是想出來的嗎!

考前前一晚，老師們來了個大動員，一遍一遍的重複給我們鼓勵，甚至還給每個人寫了 張小紙條。上面寫着老師對我們的期待。 一個個不眠之夜的勤學,只爲中考;我們用自己的睡眠時間祭奠了這次中考的到來。 考試結束，我們個個都歡呼雀躍了，高興的等待中考結果。以前是光陰似箭，歲月如梭，在這幾天卻是度日如年!呵呵，每個事物都是相對的嗎! 終於到成績揭曉的那一天，我迫不及待打開電腦，輸入名字准考證號，等待 着……等待着……‘" 語文96 數學107 科學154 英語113社會72 誒 還是有一們落下了，不過572的總分還是順利通過中考。其實中考並不可怕，是參考人的期待增加了中考的份量啊! 中考結束了，但是我的人生還有很長的一段路要走，相信總有一天，我可以還撼天動地。

中考總結作文 篇2

一種體裁

只寫記敘文，好好把記敘文複習好，名師總結：中考作文得高分的6個祕訣。

兩個原則

1、真實才能動情。真正能打動讀者的，還是那些你親身經歷有真情實感的身邊小事；

2、妙語才能煽情。只有風趣幽默，生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮，讀之使人不斷點頭默嘆。

三字要求

1、穩：寫好事，力求能夠按照記敘文的六要素把事情交代清楚，開頭結尾註意點題，結尾處要點明中心，穩定的發揮好自己的寫作水平。特別是寫作能力較好的同學，不要強求自己必須寫出“驚世之作”來，考試作文能夠發揮自己80%的寫作水平就很了不起了，中考語文參考《名師總結：中考作文得高分的6個祕訣》。

2、細：不要像電視劇情介紹那樣的簡單敘述，中間要加入環境描寫、人物外貌、動作、語言、心理描寫，能力好的同學再來些遠近相襯、動靜相映、側面烘托、環境渲染、五覺描寫，是文章細膩、動人。

3、精：

對於一般的同學來說，“精”體現在：

(1)選擇自己最拿手的內容；

(2)寫出自己最好的字；

(3)採用自己最順手的結構(總分結構或順敘方式)，力求發揮好自己的水平。

對於寫作能力較好的同學來說，“精”應體現在：

(1)選擇較有新意的、又是自己有把握寫好的內容；

(2)有漂亮的書寫；

(3)精心的安排好開頭和結尾，適當的採用倒敘、襯托、聯想、象徵、描寫、抒情、以小見大、欲揚先抑、渲染氣氛、借景抒情、託物喻志、以物喻人的方法方式結構文章；

(4)採用適當的修辭手法，特別是運用比喻、反覆、排比、反問等手法，恰當的運用成語、引用格言名句，增添文采。

中考總結作文 篇3

　　一、看清要求，細心審題

1、 在表述某些插圖或表格的結論時，請辨別填牽涉到的知識點還是寫具體的結論，必要時別 忘了寫成立的條件，力求表述完整，注意邏輯性。

2、 卷頭或題後如未對g的取值特別指明，請務必以9.8 牛/千克進行計算。

3、 有關右手螺旋定則的題目請分清到底是標明電源的正負極、還是電流方向，還是在方框內 畫出電池組的符號。

4、 做選擇題時看清楚到底要選擇正確的答案，還是不正確的選項。

　　二、答題要規範

1、作圖題要注意實線與虛線、直角標記、箭頭指向、等距等問題，利用直尺把線畫直。畫電 路圖時連線交*處要加黑點。在作力的圖示時務必將作用點畫在受力物體上，表示力大小的線段與比例標度成正比。

2、統一單位制。根據定律、公式對單位制的要求，將不同的單位換算成統一單位，一般來說 應採用國際單位制。中間計算結果如除不盡，請暫時以分數保留，否則將影響最終結果。

3、 完成計算題時要注意寫公式，一般情況下建議分步做，比較穩妥。重要的關係式要事先列 出。如所寫內容較多，而本題與下一道題之間空檔較小，可將空擋部分從左向右用兩條豎直線分成三部分。書寫絕對要認真，否則就會被誤閱。

4、大計算題中書本上沒有的關鍵公式要寫出推導過程。做完後要答一下。

5、注意下標的正確使用。力學計算題中的液體不一定總是水。在某些填空題中，如題中作爲已知量的字母沒有下標，則絕對不能亂加下標，切記。

　　三、答題技巧

1、在完成選擇題時，如不能直接選擇正確答案，可採用排斥法，先將不可能的即明顯錯誤的答案刪除。

2、在求平均速度時，可先推導公式再代入數據，也可靈活採用賦值法計算。

3、在解機械效率試題時，請注意題中是否有不計摩擦及繩重這一有利條件。 ※在滑輪組水平方向拉重物時，請注意拉力的作用方式是否正常，如不正常，則機械效率的最簡計算表達式需重新推導。如有不計滑輪重及摩擦纔可對滑輪進行受力分析進行有關力的計算。

4、力學題，要注意畫圖和作物體的受力的分析。當然電學題和熱學題如有必要也可畫圖。對於槓桿類試題，先標出槓桿的五個要素，找出不變量與變化量，充分利用好槓桿的平衡條件。

中考總結作文 篇4

自從中考試卷中作文佔半壁江山60分以來，如何進行中考作文複習指導成爲初三老師的重中之重。而作爲農村中學的我們，學生的視野比較狹窄，又迫使我們不斷思考如何提高學生的寫作水平，爲此，我們備課組決定進行中考作文專題輔導。《讓語言靚起來》就是其中的一個專題。

在教學中，我主要通過採用比較法、歸納法讓學生由感性材料歸納理性的寫作知識點，運用賞析法和改寫訓練使方法落實到具體的語言材料中，讓學生能利用知識去解決實際問題，同時由品讀到修改習作，又是由淺入深的運用方法。在實際的操作中，我發現由於充分利用感性材料，學生掌握方法時如魚得水，修改作文時，精彩的語言時時從學生的嘴中蹦出，讓我又驚又喜。可見只要我們找到突破點，找到引起學生共鳴的材料，作文指導是會有成效的。

這堂課也引發了我對作文指導的幾點思考：

1、純粹的向學生灌輸寫作方法往往使學生感到枯燥乏味，無法激起學生的興趣。但選擇學生有話可說的材料，從中歸納出方法，那效果就不同了。這樣不但會讓學生輕易的掌握知識，而且還能靈活運用知識，提高學生運用語言的能力，同時可以活躍課堂氣氛。

2、在指導學生作文過程中，要相信學生能行。在課堂上給予學生充足的時間去思考、去交流評價的話，學生的自信心會得到增強，也會取得意想不到的收穫。

3、中考即將來臨，如果此時再佈置學生積累素材已經不再現實，但我們老師完全可以提供相關素材，這也會是幫助學生提高的一個途徑。

在後期的'作文指導中，我將一如既往的探索指導的有效性，希望能找到一條真正有用的中考作文指導之路。

中考總結作文 篇5

一、移花接木法。就是將原來看過的範文或寫過的習作，在文章的結構上，或者有關的人物上，或者表達的主題上，或者列舉的論據上，諸如此類，稍加變通和更換，使之與考試的命題與要求相符合。這不但可以節省寫作時間，更可以提高作文質量，不僅寫作時間不足時應該運用，而且寫作時間有餘時同樣可以運用。

二、直接代入法。考試時，由於把過多的時間花費在前半部分的基礎題中，而導致後半部分寫作題時間倉促，客觀上已不允許再進行仔細的構思。與其緊扣考試作文的命題及要求寫一半，還不如稍偏離命題及要求完成一篇。因爲閱卷者很講究作文的完整性，所以在這種節骨眼上，不妨將平日自己印象較深而又在內容與寫法上較爲近似的文章改頭換面直接代進去。

三、將錯就錯法。有時慌張與緊張之下，一不留神審題不慎，寫對一半才發現文章偏題或者離題，但若重新構思則又沒有充裕的時間。在這種情況下，與其更弦改轍寫上半篇幾段，倒不如將錯就錯完成通篇全章。當然要儘可能牽強附會、力挽殘局，在扣題點題、分析總結上下功夫，在議論抒情、結論收尾上下文章，這樣說不定會使文章宕開一筆、絕處逢生。

四、編擬提綱法。考試中，有時由於忙於攻基礎、做小作文，以致留給作文的時間所剩無幾，無論如何快速，也爲時不夠，與其只寫一個開頭或者乾脆空着，總還不如列個提綱來得划算。當然提綱儘可能詳細具體，至少能讓閱卷者看出文章的結構、主題及大致的內容，如有可能再補寫開頭與結尾，讓閱卷者略睹文采。

五、留空湊撲法。考試作文時，因爲事先不曾列提綱，寫了一半寫不下去的情況也是較爲多見的。多數同學們往往會冥思苦想、咬筆待續，越想越覺得時間緊迫，越想越覺得銜接不上。這時不如留出一段空白，先將自己構思高考慮過的內容寫下去待思路暢通了，內容回憶起來了，或者全文完成了再來進行彌補拼湊，那也是爲文的上策。

六、回扣標題法。不管在何種情況下，作文中的扣題是極爲重要的，更何況在考試作文無法煞尾的情況下，尤爲需要。如有一年高考的標題是《一次不尋常的考試》，在記述了某件事情之後，一旦想不出更好的結尾方式，就不妨以對我來說，這是一次多麼不尋常的考試啊來作結。有了這樣一句扣題的結尾，作文分數就有可能明顯上升。

七、照應開頭法。這和上面的回扣標題有異曲同工之處。但無論是記敘文還是議論文，都比較講究首尾的照應，如果在應試作文一時尋找不出更好的結尾，就可以採用照應開頭的方式來寫。

八、畫龍點睛法。在記敘文的寫作中，適當的議論往往能點明題旨、深化主題，而當應試作文最後來不及結尾時更要進行相關的議論來總結點題。這既是迫不得已的辦法，也是爲文應急的措施。

如一篇題爲《嘮嘮叨叨的姥姥》，文章主要通過對姥姥嘮嘮叨叨的性格刻畫，不僅真實地反映了三中全會以後，人民生活得到了改善的現實，更重要的是從姥姥那種念念不忘過去的嘮叨中啓發人們不能忘記過去的勤儉品德。文章最後就運用畫龍點睛的方法作結的：我明白了，我住校時缺少的，就是姥姥的嘮叨。

九、抒情號召法。用抒情的手法、號召的形式來結尾，當考試中來不及寫其它更完美的結尾時，我們就可以簡單地以抒情號召的方法來進行。

如一篇題爲《零用錢》的作文，它是這樣結尾的：同學們，讓我們一起來發揚勤儉節約的精神，爲自己、爲他人、爲國家節省每一分錢，使我們的生活更甜、更美、更有意義吧！不過，抒情號召之時，一是最好不要唱過分的高調，二是要比論點更深刻些。

中考總結作文 篇6

今天是11月24日，離期中考試已有9天了，在這9天裏，無論是哪門的成績都已公佈，就在今天，是時候該好好總結總結了。

11月15日上午，開考的第一天，語文考試如龍捲風般突如其來。在這漫長的兩個半小時裏，我漫不經心地看着表，啊！還有一個小時，在這段時間裏，我該怎麼熬啊，我上看看，下看看，看看窗戶外已枯的葉子，看看走廊上陸續走過的老師們，每次瞄過都沒有註釋在那語文卷子上。時間說快也快，不一會兒便交卷了，到今天，語文那不理想的成績還在我腦海裏盪漾着。我懊悔，考試是不知認真檢查，只知道四處張望，現在，後悔也沒有用了，下次，一定要記住這次教訓。切記！

生物，對於我來說是一個多麼可怕的詞，在我心中又是一個多麼稀少的分數，就在這一次期中考試中，我拿着生物才74分的試卷回去見父母，爸爸媽媽並沒有責備我，他們知識語重心長地教育我，跟我說：“一次失敗並不代表所有的失敗，沒關係，在後面的學習中，比別人更加努力，你就能戰勝別人！”

沒錯，像我就是從小粗心慣了，但是，不論怎麼說，即使你再粗心，也是要改正過來的，我數學119分，就是因爲一個單位滿分就與我無緣，英語115分，就因爲那幾個老師反覆強調過的題目，粗心引導我向前，促使我這一次又犯錯了，歷史99分，我一不小心看錯題，把思想方面的名言寫入教育的空格中，哎，政治98分，說起我們政治老師，可真良苦用心啊，不知跟我們說過多少遍要寫具體寫具體啊，可我，不知那時候又往哪瞧去了，百百的兩分就這樣喪失了，還有地理，想想我以前連東西南北都分不清，但是，爲了我的目標，爲了我的前程，我要不懈努力，呵呵，還好，有老師的淳淳教誨，我92分也算是勉強過得去，但是，這僅僅是不夠的，還需要加油，加油，再加油！

經過這次考試，我總結出來了學習的經驗：學習，就爲了學知識，知識，還得自己慢慢積累，反覆推敲，時間長了，你的知識也就豐富了，對於那些臨時抱佛腳的人，內涵多得多了，真正的本事，還得你自己去學習。

期中考試過後，我要爲了我自己，更加努力，加油！

中考總結作文 篇7

一、標題亮點

話題作文的擬題法有以下幾種，中考作文得分五個亮點。

1、擴充法。就是擴充話題，加上一些修飾、限制或補充性的詞語，將話題擴充爲一個短語。如以"禮物"爲話題作文，文章題目可擬成《一份特殊的禮物》《送給媽媽的禮物》《禮物，增進了我們的友誼》等。

2、引用法。引用與材料相吻合的名言、詩句、歌詞、電視欄目名等。如《想說堅強不容易》(以"堅強"爲話題)《溝通無限》(以"理解"爲話題)《因爲有了你》(以"假日"爲話題)《給我陽光就燦爛》(以"陽光"爲話題)。

3、替換法。就是把話題替換成與它意思相當或同類的詞語--這一詞語可以是話題詞語的比喻義或引申義。如，以"爲別人喝彩"爲話題作文，話題中的"喝彩"就是"稱讚誇獎"的意思，可直接擬題爲《××，好樣的！》。

4、巧用修飾。巧妙靈活地運用修辭格潤色標題，使之生動雋永。如《做一匹靠自己的"黑馬"》(比喻)《綠色，我的夢》(借代)《戰勝脆弱，從心做起》(仿詞)。

二、立意亮點

立意"求新，求真，求深"。

1."求新"是立意的靈魂，是"人無我有，人有我新"的境界。可採用"反彈琵琶"的方法。如以"欣賞"爲話題作文，有位考生寫了《欣賞自己》，在別的同學大談特談欣賞別人的優點時，鮮明地提出獨特的觀點，獲得滿分。

2."求真"就是要寫出富有真情實感的文章。

3."求深"就是立意要有深度。如河南半命題作文《幸福原來_》，不少同學只寫父母、老師的一次關愛，同學的一次鼓舞，缺少應有的感悟，給人公式化的印象；而有位考生寫的《幸福原來蘊藏在樂觀中》寫出了幸福存在的基礎，立意較深。

三、語言亮點

語言是作文的衣裳。

1.可以讓語言詩化。例如，"我喜歡在雨夜，泡上一壺大龍井細細品味，聽窗外雨的輕敲與風的長吟…任自己的心在龍井的清幽中沉迷…"。

2.可以讓語言哲理化，20xx中考《中考作文得分五個亮點》。例如，"成功的時候，淡淡的喜悅伴淺淺的微笑；失敗的時候，深深的痛苦埋在心底"。可以讓語言幽默化。例如，住宿生寫躲在被窩中看書時的提心吊膽--"略有聲響，必須以最快的速度熄燈、伸頭、察看，直到'警報解除'，又縮頭蜷腿"。

3.可以讓語言抒情化。例如，"我願將我的青春，揚成一面呼嘯的旗幟，在愛的陽光照耀下，使生命綻放出炫目的光彩！"可以引用古詩詞，還可運用修辭手法等，追求詩意靈動的語言美，充分顯示自己的才情。

四、開頭、結尾亮點

開頭的使命是：一針見血，吸引讀者，引出下文。根據這一點，介紹幾種便於操作也比較實用的方法。

1、落筆扣題，總領全篇。這類開頭，既扣了題，又領起下文，乾脆利落、入題快捷、不枝不蔓。

2、自然入題，水到渠成。可以按照時間順序或者空間順序或者情感的變化順序來寫，自自然然地入題。

3、開頭質疑，吸引讀者。這樣的文章，一開始便在讀者心裏留下幾個問號，很能激起讀者的求解慾望。

4、名言警句，給人啓迪。這樣的開頭在議論文中比較多見，開頭引用名言，便於抓住讀者的心。

結尾的原則是：總結全文，提示主題--或能意在言外，發人深思，或能戛然而止，乾淨利索。根據這個原則，可採用以下幾種類型的方法。

1、瓜熟蒂落，自然完結。事情結束了，文章也結尾了。

2、照應開頭，收攏全文。結尾或點題，或與文題遙相呼應，起到收攏全文的作用，給人以圓滿的感覺。

3、聯想引申，深化主題。結尾或展開聯想，由此及彼，深化主題，或總結提高，使主題得到昇華。

4、臨別秋波，引人動情。根據前文的需要，在結尾處寫一段讓人動情的句子，使人讀來產生留戀之意。

五、形式亮點

中考滿分作文大多突破了文章固有的結構模式，在文體上有所創新，如題記式、日記體、書信體、鏡頭組合、小標題、劇本式、聊天式、訪談式、調查報告、童話式等。作文形式新穎獨特有助於提升作文的品位，增加作文的得分點。不過，文體的新要與思想內容的新結合在一起，如果一味追求形式上的創新，而不注意文章的思想內涵，結果只能是"新瓶裝舊酒"，讓人乏味。