精選中考作文集錦8篇

在平時的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編爲大家收集的中考作文8篇，歡迎閱讀與收藏。

中考作文 篇1

還有三個月的時間，我就要去趕赴中考，在初中與高中的獨木橋上，是自己與自己展開的一場較量。要跑過從前的自己，跑贏時間，獨自忍受所有的罪孽。

中考是我人生中面臨的第一大難關，此番征途，不復以往。我想翻過中考這堵牆，去看看遠方的不滅星光。我看見父母徒生的白髮，突兀地橫插在一頭黑髮之間，那般刺眼。也曾想過歲月靜好，也曾幻想過無憂歲月。但今日吃的苦會是來日的成就，爲了避免被動落榜，我只好主動靠努力去熬這歲月。畢竟這是我一個人的事，別人再大的本事來拉我一把，都不知道我的手在哪裏。此間百凡如故，古今多少事，都成爲了歷史的塵埃，灰塵像雪花一樣冰凍，我能做的只能是不負自己，不負未來，不負這人間好時節。

我也曾用心看過窗外美景。清晨第一縷陽光透過窗戶涌進來，落在我的眉間，牀沿泛着白光，牀邊似有春光側涌，連我的指尖都要開出花來。陽光匯成的光斑碎裂在高大的建築物上，給它鍍上一層溫柔耀眼的光。枝頭上的樹葉泡在一罐陽光中，愈顯得飽滿動人，地上有光匯成的樹枝間的縫隙，像拼圖一般交錯在一起，分不出光陰次序。大樹腳邊的小草，用它的柔嫩指尖觸了觸陽光，街道上經年累月雨水沖刷過的種種痕跡都在陽光的照耀下暴露無遺。而這正是我們所追求的美好光明。窮盡一生只爲追逐一場光明，有着即使在黑夜中也能健步如飛的堅定與自信。我要成爲野心家，美得張牙舞爪，要讓自己的能力及得上我的野心。

我深刻地明白，無論我怎樣逃避，中考也必定會到來，它不管你有沒有準備好，總之它就是快到來了，也正是如此，才讓那些好的人變得更好，喪失信心的人也愈來愈墜入墮落的深淵，自此萬劫不復。

初二那年，一個犯了錯被要求休假幾個月的女生不想重回課堂，休假幾個月之後，教室裏也仍然不見她的身影，她可能是放棄了吧，玩手機、戴耳環，她的心思已經不在學習上了，而她也無緣感受到中考到臨前緊張、激動的心情了，這算得上是個遺憾，她逃避了那麼多，如今連中考這等大事也要被她拋於腦後。她用自己的實際行動證明了自己是個活生生的例子，我不願像她一樣甘於人後，做個逃避現實的懦夫。我要讓所有人看到，我認真努力的樣子，爲了中考而全力以赴的時光，將會是我初中三年裏我最不後悔的決定。

當一切塵埃落定之時，我會踏上新徵途，會長大，會揹負上更多的責任，那時我會敬歲月一杯酒，敬過去、現在以及未來，事了拂袖去，一聲再見淡化所有永遠的承諾，此生不復相見。

中考作文 篇2

童年，像一個風車，像一道彩虹，像一支萬花筒。快樂，幸福且無憂無慮。童年的自由，現在很難再擁有。唯有讓開心的記憶再腦海裏永存。

還記得三歲的時候，爸媽工作太忙，把我送去奶奶家，奶奶家在鄉下。一到下午，經常約幾個夥伴去河邊游泳。沒有說要幹什麼，只是乘別人不注意，“當頭一棒”——用手把水撲到別人臉上。遊戲就這樣開始了。……

終於，有的玩累了，躲在水裏不肯起來。在水上的就幾個人一起圍在他旁邊，準備來個突擊。在水裏當然待不了那麼久，頭剛浮到水面，譁！一陣水猛的向他撲去。要是不留神，還有可能會讓水鑽進嘴巴、鼻子、眼睛呢！

也該回家吃飯了，飯菜剛上桌，就會被我們拿走一大半。悄悄地走到門外與小夥伴們集合，然後爬到樹上。你吃我的，我吃你的，一會兒就被搶光了。……

童年的記憶，有很多。但記憶，還是會被新的`記憶代替的。但是我相信，只要永遠保持着一顆童心，快樂將會一直延續。

中考作文 篇3

【能力點解讀】

文章需言之有物、言之成理，而有物、成理需建立在言之有序的基礎之上，這“序”就是結構。寫文章猶如建造房屋，揮毫着墨之前必須有一個合理的總體構想，寫作過程中遵循這構想，文章完成時體現這構想，而這一構想的形成過程就是謀篇佈局能力的訓練過程。

【要點闡釋】

文章好的佈局體現在合理的結構上，要使作文達到結構合理必須做到以下幾點：

ｌ 完整性。文章的結構，是部分與部分、部分與整體之間內在聯繫和外部形式的統一，是構思與表達和諧的外在表現。構成文章的各個局部應服從主旨表達的需要，相互協調構成完美的整體，部分之間除了有內在的聯繫之外，還要有巧妙的外在組合，相互間不能彼此孤立。要以線索、時空、邏輯或主旨來組合、統帥各部分材料使之渾然一體，體現整體的完美。

２．嚴密性。文章全文應前後呼應、上下連貫，做到文脈暢通。要保持句子與句子之間語意上的連貫，它反映了思考與表述的連續性和邏輯性。如敘事必須體現事情的發生和發展過程，說明必須體現事物的特徵和規律，抒情必須體現感情的產生或者變化，說理必須體現實際的論證過程，等等，

３．層次性。安排有關材料總有一定順序，先寫什麼，後寫什麼，怎樣開頭、結尾，怎樣過渡、照應，要有條不紊地構築文章，這些須在動筆之前就考慮周詳，小到複句、大到意義段都存在內部和外部的次序和步驟；分句間的關係，句羣中的邏輯推理，意義段的起、承、轉、合等都要求有清晰合理的層次安排。

中考作文 篇4

離中考越來越近了，只剩兩天的時間了。

這幾天看似平靜的家裏，掀起了應考大戰。當然都是在心照不宣的狀態下進行的，爸爸媽媽管後勤，應考主角也就是女兒，則快馬加鞭。有條不紊的加快複習進度。

媽媽的同事，知道女兒今年中考。給送來了兩隻乳鴿。說加上當歸枸杞還有黃芪煲湯，可以醒腦提神，抗疲勞。從沒煲過湯的爸爸自告奮勇，主廚。忙活了一上午，當嗅覺靈敏的姑娘進屋直奔廚房的時候，汗流浹背的老爸滿臉都是笑容。

媽媽的主食更是花樣翻新，沒有一天重樣。茴香肉餡的包子，女兒一頓吃了兩個。肉龍，餃子，排骨，紅燒魚，百豆飯，綠豆湯。總之姑娘很給面子，這幾天胃口大開。

喜得我們比吃了蜜還甜。

女兒，這幾天爲了背歷史地理。想了個好辦法。晚上娘倆去彩虹橋上，路燈底下背，那裏燈光強，敞亮，還有風。沒人，清靜。就是有蚊子。媽媽就拿一寫字板負責驅蚊子。別說效率真不錯，進展特快。我調侃說：“你的中考成績裏面也有彩虹橋的功勞呀！”

就這樣，我們全家，默默地做着分內的事情，力所能及的爲女兒的中考奉獻着，不管結果如何，我們這段中考的經歷，這段親情的凝聚。這段共同奮鬥的日子，都將是全家不可多得的財富。

中考作文 篇5

五.一長假之前的那一個星期，同學們都很高興。因爲再過幾天就是可以在家休息7天的五.一長假了。

可是就在這個時候，大家都沒想到這是會"半路殺出個程咬金"，期中考試就要在星期五舉行，聽到這個消息，同學們的情緒一下子降到了極點。每個人的嘴中都會吐出一個字--慘。

星期五到了，期中考試順利得舉行了。這次考試的題目相對來說還是有點難度的，所以，有很多同學的成績不太理想。總的來說，還是那個字--慘。

掃興的期中考試，希望明年不要到來！

中考作文 篇6

“老頭子，輕些啊，不要吵醒了兒子。兒子做作業累了，剛睡呢。不要吵醒他了……”一位白髮蒼蒼的老婦人，急匆匆地跑到一幢兩層樓的小房子前，向揮斧做着木工活的老爺爺打着手勢，急急地喊道。

“你說話的聲音小些嘛，像高音喇叭，不怕吵醒了兒子啊!”老頭放下斧子，輕輕地跑到老伴跟前，把嘴貼到她的耳朵邊，悄悄地說。

老婦人瞅着老頭臉上的汗水，說：“天熱起來了，孩子在樓上覆習肯定更熱啊。你給他去買臺電扇吧。再沒有錢，這筆錢得花。孩子熱了怎麼複習啊，他明年還要參加中考呢……”

“是呢，是呢。這就去買。老婆子，你趕緊給兒子做飯去吧。他可能早餓了呢。正長身體，餓壞了身子可不好啊。”

說完，老頭兒便去買電扇，老婦人便做飯去了。

鄰居們看着他們做這些事，聽着他們說這些話，便都搖搖頭，嘆嘆氣，陰着臉，低着頭，匆匆地走了。

沒過多大會兒，老頭便吭哧吭哧地扛回了一臺落地電扇，臉上掛着少有的笑。

老婆便跑着奔上前來，一邊伸出一隻手擡電扇盒子，一邊問老伴：“還剩多少錢?你可要收好啊。丟了可就沒法活了……”

老頭兒這次破天荒地大笑起來：“你看你，對我還不放心。我把錢放在孩子牀下的盒子裏呢。”

這話恰巧被一個躲在樹叢裏的樑上君子聽到。當天晚上，他便悄悄地鑽進了老兩口的房間裏。他不敢開燈，摸摸索索地到牀底下去摸那個裝錢的盒子，突然咣噹一聲巨響，小偷便嚇得連忙站起來，正準備溜掉，電燈突然亮了，他一下呆在那兒：一個木頭人，手裏正拉着電燈的開關線，仰面倒在地上，除了這個木頭人和他，屋裏再無其他人。小偷被嚇得大叫一聲，腿一軟，暈了過去。

等他睜開眼時，突然聽到哭聲天崩地裂般地響起來：“兒啊，你終於醒了，你終於醒了啊。你不知道，我們等這一天等得好苦啊……”老兩口抱着小偷痛哭起來。

小偷再次被嚇暈過去。等他再次醒來時，屋內站滿了人。他聽到了嘈雜的聲音，但有一種聲音很清晰：“你們啊，不要再這麼傻了。娃走了，就不會再回來了……可你們還要生活啊。這樣下去怎麼得了……”

後來小偷才得知，原來老兩口老來得子，可是去年暑假時天降災禍，他們十三歲的娃在河裏洗澡被淹死了。可是，他們不相信這是事實，老頭兒雕了一個木頭兒子，放在樓上，天天守護着，等着他醒來……

中考作文 篇7

童年就在那行駛的購物車中流逝，我乘着它邁出了童年，進入花季。那輛購物車也不得不停留在花季的門坎兒上。

五六歲的我特愛跟着父母一起去購物。我去倒不是爲了耍賴買奧特曼，我的情緣系在那購物車上。

我一進超市，便拉出一輛購物車，好戲開場了！我推着購物車狂奔，車速到達一定時，我一跳便輕鬆地跨上車輪的軸架，靠着超市光滑的地面，購物車依慣性往前衝，購物車瞬間變成了“飛機001號”。風從頭上飛過，吹得頭髮往上飄，一件件商品從我的眼前一晃而過，我感覺自己“飛”起來了，像駕着“飛機”在空中翱翔。許多陌生人都以驚異的目光看着我，我像一位明星，“萬衆矚目”。當購物車要停下來的時候，我又用力往後蹬，好像再次踩上油門，繼續帶我“飛”。每次回到家後，我都對那“飛”的感覺意猶未盡。

話說回來，“老馬也有失蹄”的時候。

記得有一次，我一到商場就“奪”來一輛購物車，我推着它奮力往前跑，“飛機”正在跑道上滑行，三二一，走起！“飛機”進入“升空”，我跨上輪軸架，我感覺那速度如光，激情似火，這纔是我想要的“速度與激情”！我超越了一個又一個陌生人，前方有個彎道，正好可以顯示我的拿手絕活——閃電漂移！我一踩“油門”，加快速度，我來了一個“神龍擺尾”轉入彎道，可壯舉不到一半，悲劇就發生了，由於“飛機”速度過快，偏離了預計軌道，“飛機”即將墜毀！我腦子裏一片空白，以前練就的剎車技巧忘得一乾二淨，心繃得緊緊的，我憋住了呼吸。就在這千鈞一髮之時，一名推銷員叔叔拉住了我的購物車，才化險爲夷。我跳下車，發愣，發呆，還想着前一秒的那危險一刻。

後來，我再也沒有玩過購物車。我長大了，兒時的許多趣事已慢慢淡忘，只是記得，還有一輛購物車在我心中“飛翔”。

中考作文 篇8

一、語言技能訓練法。每堂語文複習課前5分鐘，學生按老師每週語言訓練的題目，有準備的口頭表達。例如各種簡短的應用文訓練，各種文體的片斷訓練等等，細水長流，以此訓練和培養學生的思維能力和語言表達能力。

二、蒐集材料法。充分利用學生手中的各種資料，每週抽出一節課，自由閱讀，使學生在廣袤瑰麗的作文海洋，蒐集作文素材，學習多種寫作上的技巧。

三、佳作欣賞法。指導學生在蒐集材料法的活動中，把佳作選出來，每人選一篇，讓學生在小組或班上交流。此法不但拓寬了學生的寫作視野，也培養了學生的審美感。

四、專題訓練法。在一段時間裏，配合蒐集材料法、佳作欣賞法，集中訓練一個專題。如說明文專題，以空間、時間或邏輯爲順序各練習一篇，從中找出說明順序的寫作技巧和方法。應用文也可採用這種方法，不但使學生掌握應用文各類型的格式要求，而且也通過對比，把應用文極易混淆、出錯的地方暴露出來，加以改正。

五、提綱訓練法。此法目的是增加訓練密度、節約訓練時間。例如訓練議論文時，專題是一事一議，教師可啓發學生提出一些作文題目，如《說難》，《說失敗》，《遲到一分鐘是小事嗎？》等等，在衆多的題目裏，選出五個，然後要學生只擬提綱，不求成文。此法在有限的時間裏要求學生多角度立意訓練，既培養了學生的快速思維，同時在寫作效益上收到了事半功倍的效果。

六、仿寫法。目的是訓練學生的聽力、記憶力和摹仿想象力，老師和學生先讀一篇範文，然後讓學生去仿寫。