實用的中考滿分作文彙編5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的中考滿分作文5篇，希望能夠幫助到大家。
中考滿分作文 篇1
咖啡杯裏冒着一圈圈的熱氣圈，但咖啡杯裏裝着的卻不是咖啡，而是有着同樣溫度的帶着微苦味道的中藥！ ——題記 好幾年來，我一直喝一種藥。醫生說我必須堅持 ！於是，我沒有再說什麼，只是很乖違地喝下一杯杯裝在咖啡杯裏的藥水！ 味道——微苦！ 我喜歡喝藥的時候，眼望着窗外，哪怕是漆黑的夜裏，在一種很深邃的黑暗中！然後端起咖啡杯，一飲而盡！——多年來，我一直用左手端咖啡杯，我想滕出自己的右手，因爲它承載了太多不必要的負擔。 我用右手畫畫，雖然我一腔熱誠，雖然努力嘗試，但結果，一張張扭曲的怪異畫卷開始不斷讓自己噁心，我丟掉畫筆，(逃離即將對我永遠關閉的藝術殿堂！右手，我的右手，第一次死去！只留下一段辛酸的回憶！ 然後，右手筆尖裏滾出的一個個方塊字，也同樣扭曲，同樣醜陋，我開始懷疑這不是一個女生的右手！我拒絕寫字，我不想侮辱我聰明的祖先！ 接着，有了以下一幕： 小學三年紀的課堂上，老師當着全班同學的面，大聲宣佈由於我連續一星期未交小字練習作業而罰抄全冊漢字的決定！那一刻，小小的我蜷縮在牆角，我不停地看着自己的右手！不停地問：“你爲什麼這樣不爭氣！”更讓我難過的是，這一次，我將愧對祖先，因爲在我的右手裏，將誕生一本寫滿“醜陋”的我也不認識的“方塊字”！ 我的右手——我的心痛！
因爲太多太多，我必須用我的右手寫字！我用我的右手翻書，我用右手打球，但我決不會用右手端起苦苦的藥水，往自己的胃裏灌！ 因爲：苦·苦=苦2後來，終於有一次，我發現右手的光環！我能用它寫出一篇篇我喜歡的文章，我微笑，回憶那個端咖啡杯的動作，我的眼角慢慢地浸出了眼淚，一種晶瑩的閃動！——因爲成長，因爲自己的右手！
“這是我的日記本，爸爸媽媽，你們如果要看，我隨時歡迎哦！”這23個大字就寫在我的日記本封面上。也許會有人覺得奇怪：日記本不是給自己看的嗎？那就錯了吧！我認爲與他人分享自己的心路歷程纔是最快樂的事。
小時候，我可是很懶的，沒有一點兒寫日記的觀念，而父母就會每天問我：“學校裏有什麼好玩的或傷心的事發生嗎？”“有啊！就是那個怎麼說呢？”可惜，我的表達能力太弱了，以至於父母總是得不到回答。有一次，我看見班上有人寫日記，他說：“這裏頭寫的可都是我的小祕密，連爸爸媽媽都不給看！”瞧這話說的，爸爸媽媽可是我們最親最愛的人啊，有什麼話不能對他們說呢？
是啊，父母是我最親的人，既然他們這麼想知道學校裏發生的事，那我也寫日記，一本給父母看的日記。
回到家，我馬上對媽媽說了這個心願，媽媽說：“好啊！你人還小，就知道滿足我們大人，長大了不少嗎！”“嘻嘻！那你們看了日記，一定要回復一個評論給我哦！我也想看一看你們大人有什麼樣的想法呢！”當天晚上，我準備了一本筆記本，用來寫日記，並把它取名爲“溝通小站”，寫下了第一篇關於校園多彩生活的日記。
第二天，又是一個明亮的新世界。我打開日記本，驚喜地發現日記本下方多了一個評論！
“媽媽來評論咯！‘溝通小站’這個名字取得真好，以後我們就在這裏說說話，談談心，有什麼困難，儘管說出來，看媽媽是不是能幫到你。”看了這些話，我立馬打起了精神去上學去了。
隨着我漸漸地長大，日記本中的內容漸漸地充實，我與媽媽還有爸爸的感情也越來越好，日記本的評論中也多了“長大”、“成熟”等字眼兒，看來爸爸媽媽是肯定我的咯！
知道現在，我還有在寫日記，父母也勤勤懇懇地評論着。許多與父母不和的同學都很羨慕我與父母的感情，我卻告訴他們：“建立一個自己的‘溝通小站’吧！與父母溝通着成長會讓親情的花朵重新綻放哦！”
中考滿分作文 篇2
在世界中有許多五彩繽紛的色彩，每一種色彩都有它自己的寓意，紅色代表熱情，橙色代表知識，黃色代表火光，綠色代表自然，青色代表探索，藍色代表情懷，紫色代表神祕，黑色代表沉穩，而我既不適合那太過於神祕的紫色，不適合那沉穩的黑色，更不適合於熱情的紅色，那屬於我的色彩究竟身在何方呢？
閒暇時，喜歡坐在一旁靜靜的聆聽着風的呢喃，此時最喜歡拿出一本書來，坐在樹下，靜靜地閱讀，或許只有在書中我纔可以迴歸到最真實的我，希望和格列夫一起探險，希望和魯賓遜探索荒島上的生活，希望在深深的海中發現海怪，希望和愛麗絲一起漫遊奇境，希望和小天使海蒂一起遊覽阿而卑斯山，希望。。。。。或許，我的願望太多了，閉上眼
睛開始奇妙的一段旅程，聽說愛麗絲也是在睡夢中夢見這美好的一切的，所以我也常常幻想着，渴望着，總希望有那麼一天，自己也可以變成主人公。
終於，我邂逅了屬於我的顏色——白，這是一種不帶污染，最最純真的白色，他樸素而不失優雅，它平凡而不失高貴，它淡雅而不失濃重，這就是我夢寐以求的顏色吧！或許我的顏色不一定要向別人那麼豔麗，只要符合自己就好。白色，我最嚮往的顏色，但我卻不知道，爲什麼有那麼多人討厭他？甚至把它當做死亡的象徵。但，在我眼裏，白是無瑕的，是不可輕犯的，是天使的象徵和代表。每一種顏色都是明麗的，但是被無知的人類加上某種意義的時候，就會有些討厭她了吧。
無知的人類呀，什麼時候你們纔會發現白色的好？
中考滿分作文 篇3
1
在那成功的背後，必有一個苦澀的開端。
我從小就夢想着成爲一名芭蕾舞明星。穿上漂亮的公主裙，繫上粉紅色的芭蕾舞鞋，然後，站在我夢寐以求的舞臺上，用腳尖輕輕地點着大地，慢慢地旋轉，旋轉
終於這美好的機會眷顧了我，憑着我的潛質和熱情，我被允許插班到芭蕾舞三級表演班。我的明星旅程由此開始。
這是我第一天來到這個碩大無朋的練習房。推開練功房門，一看：四周全是鏡子，好美!半開着的玻璃窗，陽光從外面灑進來，金燦燦的，彷彿是我的夢想在燦爛地閃耀。我換好我心愛的舞鞋，進入了這個“夢想”的練功房。
“下腰!下腰!你怎麼總比別人高出一截”老師的又一聲呵斥使我明白：一切都是從零開始，萬事都會有開端，只不過我的開端很苦。
“往下壓，堅持住!”爲了讓我壓好腿，老師乾脆坐在我的腿上，把我的腿使勁往下壓，他又扳正了我的身體，使我面向前腿，我與撕裂般的疼痛抗衡着。我忍住淚不哭，因爲我明白：萬事皆有開端。不經歷風雨，怎麼能見彩虹
經過我不懈的努力，終於，在一個晴朗的上午，老師欣慰地告訴我：“你可以立腳尖了。”我終於換上了那粉粉的腳尖鞋。頓時，心裏一陣激動，但這激動很快又被失落替代，一條佈滿荊棘的路，鋪在了我面前。
我鎮定地握住了把杆，挺胸，收腹，提氣；我慢慢地拱出腳背，立起腳尖，好痛!我明白這只是一個開始。
一個小時過去了，我一直重複着這個枯燥的動作；兩個小時過去了，我依舊在練。終於，我忍不住了，“疼!”我叫了出來。此時，我早已汗流浹背，感到全身毛孔都在脹大，額頭上的汗珠更是不停地往外溢，臉上早已分不清哪是汗水、哪是淚水了，只覺得它們都在爭先恐後地往外溢。我知道，我的腳長得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我會付出比別人多一倍的努力。因爲我堅信：開端的痛苦一定會換來成功的甜美!經過我不懈的努力，終於我被“伯樂”發現，成爲芭蕾獨舞表演的最佳人選。
爲了練好舞，我每天都會擠出時間。每次練完後，我可以把腿放到別人放不到的地方去，那種舒展的感覺是旁人難以感受到的。
舞臺上，美麗的七彩燈光匯聚在我一個人身上，我快樂地舞着，我是一個用腳尖舞不停的小公主。最後一個漂亮的謝幕，博得了全場觀衆最熱烈的掌聲。我，成功了!
成功的背後，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏着一種甜美
［評析］
這是一篇比較典型的記敘文。它主要有這樣幾個亮點：(一)審題準確，入題簡潔明快。文章一起筆，就開門見山寫出自己的感受：“在那成功的背後，必有一個苦澀的開端。”(二)層次清楚，結構嚴謹。文章開頭扣題，中間點題，末尾化題，一環緊扣一環，前後呼應，首尾圓合。(三)敘述清晰，描寫細膩，感情真實。小作者通過敘述自己參加芭蕾舞訓練的過程，得出了自己的獨到認識：“成功的背後，總是有一個苦澀的開端。只要擁有一種堅持、一種信念、永遠都不放棄的精神，那苦澀的開始也蘊藏着一種甜美”“練壓腿”“立腳尖”兩個獨特的細節描寫，文筆細膩，感情真摯，令人印象深刻，回味無窮。(四)表達方式多樣化。文章融記敘、議論、描寫、抒情等於一體，恰如其分地表達了自己的思想感情。
2
生活教會我怎樣面對挫折
天陰沉沉的，還伴着零星小雨。
雨，打在窗上，匯成一股股水流流下，再次滴落我望着窗戶出了神。
這次考級我沒過。這就意味着一年的努力被那“不及格”三個字無情地判了“死刑”。想到我平日裏付出的汗水，家人的支持，老師的諄諄教誨及所有人予我的厚望，而我辜負了他們和自己。灰心、失望織成的烏雲在我頭頂積壓，壓得我喘不過氣來。
“咚——嘩啦啦。”壞了，貨架上的一塊厚重木板掉下，直插入了烏龜缸裏！我忙跑上前，見高臺上的小烏龜被砸到，肚皮朝天翻了過來。他盡力地想要翻回來，可笨重的龜殼和那卡住的木板阻礙着它。 我饒有興趣地想看它如何脫困。小龜被木板緊緊地卡在了缸中，動彈不得。它奮力扭動着身體，企圖將障礙拱開，增大空間，但無濟於事。於是，它改變戰略——身體的一邊使勁，以另一邊爲支點向上伸，可剛擡起一點，又翻了回來。它毫不鬆懈，又一次擡起了身體一側，這次比上次高些，懸在半空中，僵持着。我分明看見，它的身體在顫抖，它在拼搏，用盡全力地拼搏！它不畏困難，只想着脫險。加油啊！我在心裏爲它吶喊。“撲通——”又一次失敗了小龜又試了多次，都以失敗告終。我暗自搖頭，唉，怎麼可能翻回來。還是我來取出木板，“助它一臂之力”吧。等找來用具，我發現，它改變了方法——右側的雙腿向上伸，搭在木板上，稍作休息，又繼續使勁。高度一點點增加哦，原來小龜剛纔是因爲太累堅持不住而失敗的。這次它以木板爲依靠，可以休息後再來。“撲通——”一聲，傳來了小龜成功的喜訊。我伸出的手停在了半空
聰明的小龜！讚歎之餘，我不禁想到了自己：只是考級不過又有什麼呢？它不能否定我多年的努力和我對音樂的熱愛！那簡單的三個字又能說明什麼呢？是啊，生活中會有無數大大小小的挫折阻礙我前進的步伐，但我必須要有戰勝它們的勇氣和信念！
是生活教會我這樣面對挫折：挫折就好像暴風雨，我要做風雨中的海燕，用堅強與勇氣支持自己，戰勝風雨，就會迎來一個新的豔陽天！
3
父母的愛沒有距離
——題記
任宇琪
上初中後,媽媽決定讓我去參加暑期夏令營.爸爸曾以懷疑的口吻對媽媽說“她那麼大點兒，:可以嗎？”“她怎麼小了？”媽媽搶白道：“別怕女兒丟了。如果丟了，誰撿了誰倒黴！”爸爸聽了這句話就釋然了。 聽了媽媽這句話，我對媽媽有了牴觸情緒，立刻反擊道:“我怎麼了？成績一般，只是有些起伏不定；習慣不差，只是偶爾馬虎；態度很好，知錯就改，不過改了還犯而已。”
媽媽好像拼命忍住笑，說：“閨女，你太完美了，只是缺乏社會實踐，還欠一點自主能力，差一點持之以恆的決心，缺一點刻苦學習的精神。這次你參加夏令營，便可以將所有優點都展現出來。去吧，我不會攔你的！”
面對媽媽的“苦口婆心”，我雖然心中有十二分的不樂意，卻無計可施，只能回敬一雙略有些近視的大白眼。於是，第二天，我就拎起媽媽準備了一宿的全套裝備，雄赳赳氣昂昂地邁出成年前獨立的第一步。 參加夏令營後，我們在軍營同房間的8個人，大家都很和氣。我被安排在牀的下鋪。老師說這是我媽媽要求的。我不滿的“哼”了一聲。直到有一天，我像在家裏的牀上一樣側翻720度後，才明白媽媽的良苦用心。她要是讓我延續晚上睡在牀上的習慣，天亮卻睡在地板上的生活習慣啊！
住軍營了，日常生活都要靠自己處理，我很高興，終於可以遠離那個煩人的家了。夏天是很熱的，團友們僱了一個大媽洗衣服。洗普通衣服一件5角，洗一件牛仔褲1元。也難怪，夏天有誰願意很費力的搓衣服呢？夏令營的地點在南方，夏天更是四五十度的招呼，誰頂着太陽洗衣服呀。可是我想，既然是夏令營就是來提高自主能力的，我何不自己洗衣服呢，突然想到行李中有一幅挺大的橡皮手套。翻翻行李，竟然發現有一封信，是媽媽寫的：“閨女，希望你看到這封信時，不是因爲缺少什麼東西採亂翻的吧。你知
道嗎？我和你爸是很疼你的，但我們不能寵你，夏令營對於你是一種磨練，而不是折磨。其實我們也捨不得你。你夏令營期間要和團員好好相處，不要與人勾心鬥角”信沒看完，我竟然淚流滿面，泣不成聲。 父母的愛，是這樣沒有距離的。即使是在異地的遊子，也一定會感到那份濃濃的牽掛和遙遠的思念
4
最好的獎賞
廣東考生
那個帶有黑黑斑點的芒果，是我最好的獎賞，那是奶奶濃濃的愛
——-題記
芒果的芳香每每飄入我的鼻子，索繞在我周圍時，我便想起了那最好的獎賞。此時，奶奶的愛就如芒果的芳香，索繞我心中，充盈着我的心房
那年，我趁假餘時間到奶奶家玩。在院裏，我依偎在奶奶懷抱，指着樹上那一個個尚未成熟的芒果叫到：“我要吃這個！” 芒果翠綠色的外皮雖帶點青色，但已牽引了我的饞嘴味覺。
“不，還沒熟”奶奶呵呵地笑了，“等你考個第一名回來，奶奶就把它獎勵給你，好嗎？”我拍着手大叫好，奶奶親親我的額頭，臉上露出溫馨的微笑
回到城裏，我把這事忘得一乾二淨，直到那個刺痛我心的電話聲響起，“奶奶不行了！”電話那頭，姑姑已經泣不成聲了。我呆住了，一滴淚水從我臉上劃過，那懊悔的淚把我的心劃得很痛。我真的拿到第一了，可是，我並沒有向奶奶報喜，我竟把遠方的奶奶給忘得一乾二淨了，我恨我自己！帶着一臉淚水，我坐上了前往醫院的汽車。
醫院裏的牀單白得恐怖，到處飄散着濃濃的藥味。奶奶靜靜地躺在病牀上面，正當大家欣喜地望着終於醒過來的奶奶，醫生卻說這是回光反照，大家都沉默了。我強忍住淚水撲到奶奶身上，我驚訝地看到，奶奶長滿老繭的手中握住一個長滿黑點的芒果，她是那樣用力地握着，渾濁的眼中充滿了不捨。媽媽告訴我，是她把我得到第一名的消息告訴奶奶的，奶奶一直說要獎勵我一個芒果，臨上醫院時還把這個芒果帶來了，說要親手獎給我。
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你會好起來的，你不要離開我！”我帶着哭腔叫道，心裏像被刀割了一樣，淚水傾盆而下。
“獎勵獎勵芒果”奶奶喃喃道，無神的眼睛透出一種只有我才能讀懂的慈愛，接着用盡全身的力氣，顫顫抖抖地把芒果放到我手中，並緊緊握住我的手，“好好讀書”奶奶沙啞的聲音只有我才能聽到。我一個勁兒點頭，淚水在眼中翻滾着。
忽然，奶奶鬆開發手，輕輕閉上了眼睛，此時，我地淚水拼命地涌出來，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，這個斑斑點點的芒果，我感覺到它是那麼的沉重，望着奶奶恬靜的臉，我默唸，“會的，我會好好讀書！”
我永遠忘不了那個芒果，那是一個最好的獎勵！
又是一個夏季，芒果又熟了，那一個個金黃的芒果又喚起了我深深的思念。芒果的香味越來越濃，正如奶奶的愛，那是奶奶給我的最好獎賞。
【滿分理由】
這是一篇寫得非常成功的考場記敘文，感動人心，催人淚下。文章寫了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激勵孫子，說是如果孫子考個第一就獎勵一個芒果。沒想到，此次一別竟成生死之決。再次見到奶奶時，奶奶已成大去之人，只是奶奶臨死前還念念不忘要獎勵孫兒一個芒果。這讓健忘而沒有把考了第一的消息告訴奶奶的考生更加內疚，淚如雨下。文章對記敘文的寫作特點把握得很好，敘事流暢，構思新巧，緊扣“最好的獎賞”寫作，芒果既是奶奶給“我”最好的獎賞，也是奶奶濃濃愛心的信物，文中在寫與奶奶訣別之時給“我”芒果的細節寫得非常生動，行文曲折有致，令人睹物思親，情不能已。
如果說構思是文章的骨架，內容是血肉，那麼情感則是神經。在考場作文中，寫人記事發議論，心中飽藏真情，讓現實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應，則自成佳境，這篇文章就具備這個特點。近年來，考場寫失去親人的文章不少，但能真正打動評卷教師的心的'文章不多。而這篇文章在評卷場則獲得了評卷領導小組一致的認可，認爲符合考場作文的要求，敘事感人，感情真摯，文筆生動，考生是在寫真人，
敘真事，抒真情。如文中“醫院裏的牀單白得恐怖，到處飄散着濃濃的藥味”一句就具有情境感的特點，沒有去過醫院的人怎麼可以寫出這樣的句子？雖然順勢一筆，但筆力不小啊！同時，題記、開頭、結尾和行文中處處不忘點題，書寫的字跡端莊工整，卷面清爽悅目，也都是這篇文章的亮點。
中考滿分作文 篇4
我懂得了……
我從小生活在一個幸福的家庭裏，物質生活相對優越，有爸爸媽媽的疼愛，還有奶奶的嬌慣。正因爲如此，從小我的脾氣就不大好，愛耍小性子。比如我想要一件東西，就非要得到不可;不答應我，我就大哭大鬧，反正有奶奶撐腰嘛，怕什麼?
漸漸地我長大了，這個脾氣不但沒有絲毫改變，還有越來越嚴重的趨勢。上了學，在學校裏我也總是盛氣凌人，不管什麼事我都不會讓步，非得讓別人按自己的心願行事才滿意。所以，在班上我幾乎沒有朋友，誰願意天天和一個唯我獨尊的傢伙做朋友啊?大家都管我叫“公主”，可我聽出，這話裏含着諷刺。但我不在乎，仍舊我行我素，我是一個遊離於集體之外的人。
老天就是這麼公平，忽然有一天，爸爸的公司破產了。這個沉重的打擊，把媽媽和奶奶都急病了。我雖然毫不知情(因爲大人們瞞着我)，但我也隱約能感覺到，首先是覺得連奶奶似乎也不那麼“愛”我了。因爲每當我再吵着要這要那的時候，她不但不再幫我去爭取，反過來卻批評我，不讓我亂花錢。還有就是在學校裏，同學們看我的眼神雖然仍舊是孤立的，但似乎多了一絲同情。我當時奇怪地想:這到底是怎麼了?
終於有一天，當我又鬧着要一雙昂貴的“耐克”鞋時，媽媽竟然伸手打了我!我哭個沒完，媽媽也哭了，哭着對我說:“孩子，你不能再做寄生蟲了，知道嗎，咱家的公司破產了!我們現在沒有錢，只有債務!”我立即停止了哭鬧，彷彿一下子就長大了，開始思考以後的生活。媽媽的病越來越重，終於臥牀不起了，最後離開了我們。記得她在病中對我說的最後一句話是:“孩子，你要學會自立，家人總有一天會離開你的。”我終於明白了，以前的我缺少的是一面鏡子，一面能照出自己污點的鏡子，而現在，我擁有了它，可是卻是以失去媽媽的沉重代價換來的!
事後，同學們都來安慰我，讓我感動不已。媽媽走了，我失去了最愛我的人，可我得到了一些寶貝，那就是一面照出自己缺點的鏡子。因爲有了它，我懂得了怎樣做人。現在的我是一個交際廣泛、開朗活潑的女孩。有許多知心的朋友。媽媽，你放心，我會走好自己的人生路的，相信女兒。
中考滿分作文 篇5
中考作文，除要符合20xx版《語文課程標準》的要求“語言文從字順、具體明確”外，還要符合各地考綱的評分標準，如講究文采、語言亮麗、語句意蘊豐厚等。這樣，考生的作文才能獲得理想的分數。具體來說考生可以從以下幾個方面做起：
一、用語貼切，意蘊深遠
杜甫留下了“語不驚人死不休”的經典佳話，賈島也有“推敲”的感人故事，名家寫作歷來重視詞語的雕琢、精心錘鍊，力求傳神。生動貼切的詞語可以爲一個句子增色不少。中考作文要使語言鮮明生動、新穎脫俗，考生應儘可能選用那些具體、形象、內涵豐富的詞語來寫景狀物、表情達意，尤其要重視對動詞、形容詞的錘鍊。
二、活用修辭，精彩紛呈
著名語言學家王力曾說過：“修辭的作用就在於給平實的語言賦予超凡的表達效果。”修辭之於語言，猶如華美的服飾之於人。俗話說：“人靠衣裝扮靚。”文章語言則需要修辭來裝飾。
在作文中，善用比喻能讓作文生動形象，滿篇生輝;善用擬人既可以鮮明地表達作者的情感，又可以激發讀者的想象;善用排比能增強語句的氣勢，表達強烈的感情;使用對偶句式則使語言凝練，形式整齊……
如《安塞腰鼓》中就大量使用了排比和反覆的修辭手法，語言氣勢充沛，節奏鮮明，感情強烈。
三、巧藉手法，推波助瀾
表現手法，是指在文學創作中塑造形象、反映生活所運用的各種具體方法和技巧。表現手法在文章文采方面所起的作用是顯而易見的，可以說，文章語言因表現手法而內蘊豐富，文章主題因表現手法而不斷昇華。常見的表現手法有渲染和烘托、聯想和想象、借景抒情、借物抒情、欲揚先抑、象徵、鋪墊、照應等。
如《安塞腰鼓》一文，作者正是通過第一段的鋪墊、對比來襯托安塞腰鼓的壯闊、豪放、熱烈的特點，從而表達了對質樸、粗獷、豪邁的安塞人的熱情謳歌。如沒有這些表現手法的巧妙運用，語言帶給讀者的震撼是不會如此強烈的。
