中考英語作文(精選6篇)
在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的中考英語作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中考英語作文1
九月一開學，初三生就正式吹響了中考複習的號角，很多考生都在擔心能否提高自己的學習成績，尤其是英語作文寫作。其實，英語作文寫作還是較容易提高的，只要你多注意下寫作要點，那你知道中考英語作文寫作要點有哪些嗎?
第一，詞彙量要充足。
詞彙量多少很大程度上決定作文是否能寫得下去，很多時候想到一個很好的句子或文字，但一下子詞彙不記得了，導致無從下筆。詞彙量不足的學生，要在接下來的時間裏重點抓單詞記憶。在記憶單詞時要講究方式方法，合理利用記憶規律。
第二，審題要充分。
很多同學在寫英語作文時，普遍存在這樣一個情況：看完作文題，就開始寫，想到哪寫到哪，只要把字數湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章，看起來就像 在記流水帳，沒有任何邏輯，雜亂無章，毫無條理，同時容易出現用錯時態、用錯格式等的情況。因此，仔細審題和構思就成了寫作的第一步。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要文體和時 態，因爲不同的文體要求的寫作格式也是不同的，時態的要求也非常重要。
第三，提綱要詳細。
審完題後一定要列提綱。很多同學認爲，中考英語作文譯成中文，最多是小學二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實，這種想法是非常錯誤的， 因爲提綱不僅能使文章的結構清晰，還有很重要的一點：防止漏掉作文內容。因爲中考英語作文有一個很重要的要求：要點要全。如果你漏掉了需要寫的內容，即使文章寫得再優美，用詞再準確，也拿不了高分。最後要注意打草稿，然後修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。
第四，文化差異要注意。
我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以注重中英語言差異，並努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，並且有意識的運用就能避免類似的問題。
最後，細節錯誤要摒棄。
很多孩子在寫作文時常常感覺寫得非常好，用上了幾個高級句型或者不錯的詞彙短語，以爲可以得高分，但最終結果出來後卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節沒有注意。比如第三人稱單數，名詞的單複數，大小寫，甚至標點、書寫、段落安排等，這些細節問題也很重要。
中考英語作文2
中考英語作文對考生的要求有四點：1、內容要完整。 2、語句流暢。3、沒有語法錯誤。4、書寫規範。能達到上述要求的作文，都會得到相應的高分。
一：先看一下扣分點：
1.內容方面：要點缺失，可酌情扣分。比如中考作文“I want to do something for my school”，若沒有寫一件具體的事情，是要扣3分以上的;若寫的事情太過於虛幻，沒有實際內容，也會扣1-2分。
2.字數：少於60字的作文要酌情扣分。
中考英語作文要求60字以上，標點符號不算，少了就要扣分。但是60字的作文能不能得高分?從我們拿到的實例作文來看，16分以上的作文，沒有少於75字的，甚至少於80字的也少之又少。當然，也極少有超過100字的，因爲中考試卷的短線格一共80個，在格子下面大約還有2行的空間，可以加20字左右，再多閱卷人就很難看清了，也會影響卷面的美觀。所以，同學們如果想讓作文得到高分，最好是讓字數在75-100字之間。
3. 語法和拼寫錯誤：每個扣0.5，重複錯誤不計;
4. 標點錯誤：每4個扣0.5.
二：加分點
除了這些扣分點，還有一些得分點：比如說作文的組織結構分，就是根據學生使用複雜句型、單詞和諺語、俗語的情況來加分。
只要文章中有1個亮點，基本就可以爭取到1分(3分的文采分是很難全部拿到的)。而這1分的亮點，是可以提前準備的。例如，有一些“萬金油”式的複雜句型，例如強調句型、only相關的倒裝句等，只要同學們多操練幾次，幾乎是一定能用到作文當中，從而爲自己爭取到這1分。
其次就是卷面分
很多家長和同學，尤其是部分書法並不是十分整潔的同學，都會關心是否真的有“卷面分”的存在。雖然在閱卷標準裏面並沒有卷面分這一項，但是這個分數卻真切地反映在了同學們的分數裏面。
據閱卷老師的經驗，在閱卷的時候並不是按這3個部分逐項打分的，而是在第一遍讀完全文之後，心裏已經形成了一個“印象分”，然後再細讀第二、三遍，把印象分分配到各個打分部分。因此，這個“印象分”就非常重要，而同學們的書法，也正是在這個環節，影響到了自己的分數。所以初三的考生，如果書法不好，一定要注意。所謂的書法並不需要寫的很漂亮，符合3個簡單的標準即可：沒有斜體、沒有連筆、塗改較少。
中考英語作文3
第一，詞彙量要充足。
詞彙量多少很大程度上決定作文是否能寫得下去。
第二，審題要充分。
我所教的學生中在寫英語作文時，普遍存在這樣一個情況：看完作文題，就開始寫，想到哪寫到哪，只要把字數湊夠了就停筆了。這樣寫出來的文章，看起來就像在記流水帳，沒有任何邏輯，雜亂無章，毫無條理，同時容易出現用錯時態、用錯格式等的情況。試想，如果你是試卷的命題人，你出作文題的時候，肯定有出這道題的獨特的道理。所以仔細審題和構思就成了寫作的第一步。審題的重點放在寫作體裁、格式、字數方面，確保第一遍審題就能保證得到基本分。同時還要文體和時態，因爲不同的文體要求的寫作格式也是不同的，時態的要求也非常重要。
第三，提綱要詳細。
審完題後一定要列提綱。很多學生認爲，中考英語作文譯成中文，最多是小學二年級的語文作文水平，所以根本沒有必要列提綱。其實，這種想法是非常錯誤的，因爲提綱不僅能使文章的結構清晰，還有很重要的一點：防止漏掉作文內容。因爲中考英語作文有一個很重要的要求：要點要全。如果你漏掉了需要寫的內容，即使文章寫得再優美，用詞再準確，也拿不了高分。最後要注意打草稿，然後修改。這樣可以保證錯誤降低至最少或者沒有錯誤，同時也能保持卷面整潔。
第四，文化差異要注意
我們要時刻牢記一點，中英文表達方式有很大的差異，所以體現在作文表達上也常常會出現生硬的中國式作文表達，降低了我們的作文質量。所以注重中英語言差異，並努力找到兩者之間的表達方式上的共通點，並且有意識的運用就能避免類似的問題。
第五，細節錯誤要摒棄。
很多孩子在寫作文時常常感覺寫得非常好，用上了幾個高級句型或者不錯的詞彙短語，以爲可以得高分，但最終結果出來後卻與預想差距很大。主要的原因是很多細節沒有注意。比如第三人稱單數，名詞的單複數，大小寫，甚至標點、書寫、段落安排等，這些細節問題也很重要。
最後：背誦閱讀優秀的中學生的作文集
寫作很容易在短時間內有大的飛躍，要做的就是積累一些經典的句型、地道的表達方式。可以背誦閱讀優秀的中學生的作文集，把精彩的段落和句子抄下來並仿寫，最後整理出幾十個最常用、最精彩的表達法，寫作文時有意識地想一想，總能用上幾個。
做好以上幾個方面，中考英語寫作是很容易提高的！
中考英語作文4
Speaking of reading, many people are excited because reading brings them both knowledge and entertainment. By reading, we can learn lots of information and know our history. But for some people, reading is not their priority. They will choose to watch movies to have fun. However, I think people can benefit a lot by reading.
First of all, reading can let us know what have happened in history. Since history is recorded in books, if we read books, then we can not only know what have happened in history but also we can better understand the great figures of the age.
Secondly, reading can enrich our knowledge. By reading, we can know different kinds of things, how things happen and how to avoid bad things from happening. Books record a wide range of things about life. Through reading, we can know various aspects of life.
All in all, we can find lots of benefits through reading.
說到讀書，很多人都感到很興奮，讀書不僅能帶給他們知識，而且也能帶給他們娛樂。通過讀書，我們能得到很多信息，瞭解我們的歷史。但是對於一部分人來說，閱讀並不是他們的首選。他們會選擇看電影來找樂子。但是，我認爲，讀書能讓我們獲益。
第一，讀書能讓我們知道歷史。歷史都被記錄在書中，如果我們讀書的話，我們不僅能瞭解歷史上發生了的事，而且我們也能更加了解時代偉人。
第二，讀書能讓我們豐富我們的知識。通過讀書，我們能瞭解很多事物，瞭解到事件是怎麼發生的，怎麼避免不利事件的發生。書本記錄着社會的方方面面。通過讀書，我們能瞭解生活的方方面面的知識。
總之，我們能夠通過讀書收穫很多。
中考英語作文5
其實不難，大部分的同學都能得到12分以上，13、14分也是平常，但是要想得到15分甚至以上，就難上加難了。到底什麼樣的作文能得到16分以上？我們爲同學們把中考英語作文評分標準做出了更深的理解。
一、中考英語寫作的概述
關於體裁，本文包含記敘文和議論文兩種最容易考到的類型，其他一些文體也有可能會綜合涉及。
關於題材，同學們的反應可謂是幾家歡喜幾家愁。中考寫作也有自己的特色：一般圍繞着生活化、學校化來考察。近幾年，考試題目實際上是一些比較貼近中學生活，爲中學生能夠接觸的認識能力、生活經歷所能駕馭的問題。
【比如】
20xx年題目Comics
20xx年題目Understanding、signs、understanding、languages
你對於在中考英語寫作中拿高分有把握嗎？實際考試中，許多學生卻常常有無話可說的感覺。那要我們如何才能克服這種無話的.狀態，取得高分呢？
歸根到底這是一個英語基本功單詞、短語和句型的問題。英語作文的前提條件是掌握了一定量的詞彙、語法及體裁、題材等方面的知識。學生如果想要在寫作方面有本質上的提升，必須進行多次的寫作練習。因此，必須合理地設置訓練步驟，遵循從初級到高級，從簡單到複雜的原則去練習，經過一段寫作實踐之後，寫作水平一定會有大幅度的提高。
二、中考英語寫作的評分標準
1、老師拿到的標準
寫作水平的高低和文章的好壞，分數是最直接的評分標準，也是考生們最關心的。但是多少考生真正透徹知道中考英語寫作的評分標準？什麼樣的文章纔是閱卷老師眼中的好文章？
【評分標準】
1.整篇作文滿分20分，其中內容8分，語言8分，結構4分。
2.內容貼切，句子流暢，用語準確，加整體印象分1分。
3.不滿60個詞，少15個詞扣0.5分，610個詞扣1分。
4.所有給出問題涉及的三項內容，每少一項扣3分。
5.每個拼寫，大小寫，標點符號等錯誤扣0.5分；同一的拼寫錯誤不重複扣分，扣分總和不超過2分。
6.語法錯誤每項扣1分，同一錯誤不重複扣分，扣分總和不超過2分。
2、老師想看到的標準
語言(8分)：
詞固定搭配、高頻重點詞彙；
句複雜句(各種從句)、特殊句型、正確的句子！
內容(8分)：(總、分)論點、論據支持句；
簡潔、切合主題的記敘內容。
結構(4分)：語言結構句子重點突出、內容清晰；
內容結構論點、論據以及記敘之間的邏輯關係；
句數控制對於相對內容的句數掌握；
亮點、出彩點排比、擬人、諺語、成語、押韻等。
中考英語作文6
要點+結構+邏輯+語法+亮點
要點：實際上中考英語寫作就等於兩個字，翻譯!因爲中考英語寫作一般會給出幾個要點，要求必須在中有所體現。寫的再好，只要缺少要點就會扣分。所以要點，也就是的第二段內容，要做到全，圍繞中心。
結構：中考最流行的結構就是三段式，深受各地區中考英語寫作閱卷老師的喜愛。爲什麼尼?因爲這種結構十分清晰。“觀點——要點——總結”讓人一目瞭然。三段式的第一段：簡單明瞭，開門見山，不超過2句話，如，我們想表達小強很強壯，第一段直接說 XQ is extreel strng. 觀點明確，這一句足矣。
第二段：分2-3點說爲什麼他強壯。1. 每天吃10頓飯，He has ten eals everda! 詳舉吃的是什麼。2. 每天運動2小時，He des exercise 2 hurs a da! 詳舉做了什麼運動。
第三段：經過第二段的論證，可以得出結論。但請注意，不能完全照抄第一段，要有昇華。也可以提出希望和建議等。如，Hw strng and rbust XQ is! I hpe t be hi ne da!
邏輯：這裏的邏輯實際指的就是邏輯詞。最常用的就是表示遞進的，轉折的，總結的邏輯詞等。遞進：除了first, secnd, third, finall 等還可以使用高級點的，如first f all(首先)，in additin, what's re, rever(都是另外的意思)，in a wrd, all in all(表示總結的)。轉折：but, et, hwever等。真正有經驗的閱卷老師會很注意這些邏輯連接詞，因爲這些詞體現了這個的思路。
語法：其他幾點都不是硬性的要求，不那樣做不能說是錯，只能說是不好，但是語法卻是硬性的。如，單詞的使用，時態等。
亮點：當我們將前八個字都做得很完美的時候也只能得到一個二等文的上。要想得到一等文，最後兩個字，亮點至關重要。大家設想如果我們是閱卷老師。有兩篇寫人美麗的作文擺在我們面前，都是結構清晰的三段式，要點都很全，都用了一些邏輯詞，都沒有語法錯誤，但是A篇只用了beautiful,gd-ling,B篇卻用到了attractive，charing，catching等，我堅信正常人都會給B篇高分的。這些高級一點的詞彙，詞組，句型便是我們得到一等文的最有力的絕招。所以，以後寫英語作文要養成一般詞彙限量用的好習慣。
