老王教案設計大全專題

教學設計一、教學目標：1、聽錄音，在老師指導下讀準“王、教、室、語、文”5個生字的字音，並能在課文的語言環境中正確認讀。練習正確的寫字姿勢和執筆方法，認識筆畫“豎”，在老師的指導下描寫“三”和“王”。2、能跟着錄......

一、教學設想本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行品味學......

教材分析這篇課文寫老王的幾個生活片斷。老王一輩子靠拉一輛破舊的三輪車活命，“文革”期間載客三輪車被取締，他的生計就更加窘迫。老王在那個動盪年代照樣尊重作者夫婦倆，是因爲認準他們是好人，知恩必報。他雖然出身卑微......

王維《雜詩》教案設計學習目標：1.會認兩個字“君”、“綺”。2.正確流利地朗讀課文，學習古詩。3.瞭解課文內容，學會欣賞自己。教學重點：讀準詩句，大體瞭解詩句的意思。教學難點：誦讀古詩，體會作者的思想感情。教學準備：課件、......

《老王》是當代文學家楊絳於1984年創作的一篇回憶性散文。接下來一起去看看《老王》教案吧！教學目標：1、把握老王的性格特點。2、揣摩重點語句含義，體會作者遣詞造句的匠心。3、體會作者的思想感情。教學重點：領會作者與......

《老王》是當代文學家楊絳於1984年創作的一篇回憶性散文。文章以“我”與老王的交往爲線索，回憶了老王的幾個生活片段，刻畫了一個窮苦卑微但心地善良、老實厚道的“老王”形象，表達了作者一家對老王那樣不幸者的關心、同......

教案是教師的教學設計和設想。下面是小編整理的八年級語文上冊《老王》教案設計，歡迎閱讀參考!一、教學目標【知識與能力】1.理解、積累“惶恐、荒僻、滯笨、愧作”等詞語。2.整體感知課文內容，瞭解老王的“苦”與“善......

《滕王閣序》鋪敘滕王閣一帶形勢景色和宴會盛況，抒發了作者"無路請纓"之感慨。下面小編爲大家整理了《滕王閣序》的教案設計，希望對大家有所幫助!教學目標1.瞭解駢文的文體特點。2.學習本文優美的語言。3.瞭解相關文言......

【教材分析】本課《老王》是人教版八年級上冊第二單元的第四篇課文，這個單元的課文都是以“愛”爲主題的課文，其它幾篇課文魯迅的《阿長和<山海經>》、朱自清的《背影》、李祥森的《臺階》以及餘秋雨的《信客》都是講述......

教學目的：1、把握老王的性格特點。2、揣摩重點語句含義，體會作者遣詞造句的匠心。3、體會作者的思想感情。4、以善良體察善良，培養學生的愛心、同情心。教學重難點：領會作者與人物的思想感情，揣摩重點語句含義，體會作者遣詞......

【教學設想】本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行品味學......

導語：下面小編爲大家帶來《老王》教學設計，要求學生從課文中的人物身上，學會善待他人，關注生活中的弱勢羣體。歡迎大家參考借鑑！教學目標：一、知識與技能：整體感知課文內容，瞭解文章如何刻畫人物的形象。二、過程與方法：學習自......

教學目的：1、把握老王的性格特點。2、揣摩重點語句含義，體會作者遣詞造句的匠心。3、體會作者的思想感情。4、以善良體察善良，培養學生的愛心、同情心。教學重難點：領會作者與人物的思想感情，揣摩重點語句含義，體會作者遣詞......

作爲一名人民教師，往往需要進行教學設計編寫工作，教學設計是連接基礎理論與實踐的橋樑，對於教學理論與實踐的緊密結合具有溝通作用。你知道什麼樣的教學設計才能切實有效地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的語文課文老......

[教材分析]本文是我國著名女作家楊絳女士寫的一篇描寫不爲人所關注的勞動人民的文章，作者以其細膩的文筆，向我們展示了一位貧困而有良心的勞動者的形象，老王的生活境況較能爲學生所瞭解。老王是在文革這一特殊時期，秉承良......

導語：下面小編爲大家帶來《老王》教學設計，要求學生從課文中的人物身上，學會善待他人，關注生活中的弱勢羣體。歡迎大家參考借鑑！教學目標：一、知識與技能：整體感知課文內容，瞭解文章如何刻畫人物的形象。二、過程與方法：學習自......

一、教學設想本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行品味學......

教案示例教學目標：1．學習本文要深刻理解封建制度、封建思想是造就奴才的思想制度，它迫使人失去人的本性，異化爲奴才。掃除奴才孳生的封建制度、思想，才能使人性復歸。2．揣摩本文的語言，分析作者的語言特色。3．鑑賞本文的藝術......

知識目標：1、體察信客的語言、行動和心理。領悟他的品格和精神。2、學習描寫人物的方法。能力目標：學會新的描寫人物的方法，培養學生正直無私的品格。教育目標：培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等的品質。重點難點：感......

【教材分析】本課《老王》是人教版八年級上冊第二單元的第四篇課文，這個單元的課文都是以“愛”爲主題的課文，其它幾篇課文魯迅的《阿長和<山海經>》、朱自清的《背影》、李祥森的《臺階》以及餘秋雨的《信客》都是講述......

○課型：教讀課○教學目標：理解老王的“苦”與“善”；學習本文把瑣碎的材料組織成一個整體的寫法；理解本文語言風趣含蓄、簡練風趣的特點。○課時安排：兩課時○教學過程：第一課時教學內容及步驟：導入：在我們周圍有一些人，他們生......

教學設計一、教學目標：1、聽錄音，在老師指導下讀準“王、教、室、語、文”5個生字的字音，並能在課文的語言環境中正確認讀。練習正確的寫字姿勢和執筆方法，認識筆畫“豎”，在老師的指導下描寫“三”和“王”。2、能跟着錄......

【教學目標】1.能根據文前“閱讀提示”，自主學習課文，瞭解課文主要內容：石猴是從哪兒來的，又是怎樣成爲猴王的。2.用精讀、略讀、跳讀、瀏覽等多種學習方法，品位語言文字，感受石猴形象，領略經典名著的魅力。3.激發學生閱讀經......

教學目標：1、品味作者平淡簡潔而富有表現力的語言。2、學習通過幾個生活片斷表現人物的方法。3、以善良體察善良，培養學生的愛心、同情心。4、學習自主、合作、探究的學習方式。教學重點難點：1、學習通過幾個生活片斷表......

一、教學設想本課預計分兩課時進行。第一課時完成文學作品第一個層面的解讀，即對文本的內容、思想情感作一整體梳理；第二課時完成文學作品第二個層面的解讀，即對文本的語言、結構以及組織材料等方面的寫作特色進行品味學......