珍珠鳥教案設計大全專題

教學目標1.確認讀12個生字，能有感情地朗讀課文。2.讀課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物，善待生命的情感。3.繼續練習用比較快的速度默讀課文，提高......

教學目標：1、整體感知課文，體驗“人與動物共存”的美好情愫，激發關愛動物、善待生命的情感。2、養成自主、合作、探究的學習習慣，學會欣賞並運用擬人化的手法描寫動物或自然。3、品味語言，學習抓住關鍵性語句，把握全文感情......

《珍珠鳥》,是一篇充滿詩情哲理的美文,作者馮驥才以細膩的筆調,爲我們描述了'我'和珍珠鳥一家從相識、熟悉、親近到信賴的變化過程。下面是小編收集整理的語文珍珠鳥教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1、自主認識......

《珍珠鳥》是由著名的作家文藝家馮驥才寫的。文章詞句優美，字跡活潑。下面我們來看看部編版珍珠鳥教學設計，歡迎閱讀借鑑。部編版珍珠鳥教學設計1教學目標1、引導學生了解文章的基本內容，體會“我”在營造人與鳥的信賴關......

教學設計（一）創設情境，導入新課。1.板書課題，齊讀課題。2.播放珍珠鳥的視頻畫面，教師：請同學們瀏覽課文，找出作者是怎麼描寫珍珠鳥外形的？3.初讀了課文，你知道文章說的是誰信賴誰呀？（二）品讀課文師：上節課，我們初讀了課文，學習了一至......

一、教材分析《珍珠鳥》是人教版六年制小學語文第九冊第四組教材的一篇略讀課文。課文以生動細膩、富有情趣的語言寫出了珍珠鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程，告訴我們：“信賴，往往創造出美好的境界。”本課教學，將繼......

教學目標：1、正確、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感悟“信賴能創造出美好境界”的深刻含義。教學過程：一、複習導入。1、今天，這節課我們繼續學習――（生讀課題）。2、上節課，我們知道作者的朋友送給他一對珍珠鳥，他非常......

【設計理念】根據略讀課文的特點，以自學的方式引導學生閱讀感悟。在自主、合作、探究過程中，指導感情朗讀，滲透學法指導，並相機進行語言文字訓練和思維訓練，體現“以讀爲本”“順學而導”的教學理念。【教學目標】1.讀懂課......

《珍珠鳥》屬於一篇略讀課文。課文以生動細膩、富有情趣的語言寫出了珍珠鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程，告訴我們：“信賴，往往創造出美好的境界。”下面是小編收集整理的五年級珍珠鳥教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標......

教學目標：1、美讀課文，品味語言，感悟信賴，培養閱讀、鑑賞能力。2、學會觀察，學習描寫，傾注情感，提高感悟和寫作的能力。3、喚醒關愛，聯繫生活，引發思考，激發他們愛護動物、善待生命的情感。4、培養學生自主、合作、探究的學習習......

《珍珠鳥》是著名作家馮驥才寫的散文，下面小編爲你介紹《珍珠鳥》教案，歡迎參考！教學目標：1、引導學生把握文章內容，領悟文章中人和動物之間充滿的愛和信賴的理想境界和深刻的哲理2、品味語言，學習作者對珍珠鳥細膩、人性化......

初中語文第二冊第六單元是一個描寫人類的生存夥伴——動物的單元。《珍珠鳥》是這一單元中最能體現人與動物的平等意識的一課。以下是小編爲大家帶來的《珍珠鳥》教學設計，歡迎大家參考。《珍珠鳥》教學設計1教學要求：1......

k珍珠鳥馮驥才教學目的：1、引導學生思考人與動物的關係，激發學生關愛動物，善待生命的情感。2、培養學生獨立閱讀和合作、探究的學習方式。3、品味文章的語言，學習文章細緻生動的描寫。4、瞭解文章中深刻的哲理。教學重點：......

教學目標：1、整體感知課文，體驗“人與動物共存”的美好情愫，激發關愛動物、善待生命的情感。2、養成自主、合作、探究的學習習慣，學會欣賞並運用擬人化的手法描寫動物或自然。3、品味語言，學習抓住關鍵性語句，把握全文感情......

教學目標：1、美讀課文，品味語言，感悟信賴，培養閱讀、鑑賞能力。2、學會觀察，學習描寫，傾注情感，提高感悟和寫作的能力。3、喚醒關愛，聯繫生活，引發思考，激發他們愛護動物、善待生命的情感。4、培養學生自主、合作、探究的學習習......

初中語文第二冊第六單元是一個描寫人類的生存夥伴——動物的單元。《珍珠鳥》是這一單元中最能體現人與動物的平等意識的一課。以下是小編爲大家帶來的《珍珠鳥》教學設計，歡迎大家參考。《珍珠鳥》教學設計1教學要求：1......

【教材說明】作者馮驥才爲我們生動地描述了珍珠鳥在“我”的細心照料、誠心呵護下由害怕人到親近人的變化過程。告訴我們：信賴，往往能創造出美好的境界。【設計理念】本課的教學以人爲本，教師是學生學習的夥伴，注重課內外......

一、教材分析《珍珠鳥》是人教版六年制小學語文第九冊第四組教材的一篇略讀課文。課文以生動細膩、富有情趣的語言寫出了珍珠鳥由“怕”人到“信賴”人的變化過程，告訴我們：“信賴，往往創造出美好的境界。”本課教學，將繼......

教學目標：1、有感情地朗讀課文，讀懂課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。2、繼續練習快速默讀課文。教學重點：認識珍珠鳥在“我”的照料與呵護下發生變化的過程。教學難點：理解含義深刻的句子。教學時間......

《珍珠鳥》是人教版六年制小學語文第九冊第四組教材的一篇略讀課文。下面是小編收集整理的珍珠鳥教學設計模板，歡迎閱讀參考！教學目標：1、美讀課文，品味語言，感悟信賴，培養閱讀、鑑賞能力。2、學會觀察，學習描寫，傾注情感，提高......

教學目標：1、正確、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，感悟“信賴能創造出美好境界”的深刻含義。教學過程：一、複習導入。1、今天，這節課我們繼續學習――（生讀課題）。2、上節課，我們知道作者的朋友送給他一對珍珠鳥，他非常......

第一課時(一)教學目標：1.通過預習，學生能夠通順、流利、準確地朗讀課文，能夠讀準垂蔓、斑斑駁駁、生意蔥蘢、雛兒、立即、眼瞼、眸子等詞語的字音。2.通過有層次地反覆閱讀學生能夠邏輯重音準確地、入情入境地朗讀課文，並......

《珍珠鳥》譜寫了一曲人與動物之間的愛的頌歌，同時也間接表達了信賴也是人類社會生活的準則這一寓意。此文語言輕柔婉約，卻也波瀾跌宕，其情感濃郁，描繪細膩，樸素而有文采。以下是小編整理的教學設計，歡迎大家參考！《珍珠鳥》......

教學目標1、確認讀12個生字，能有感情地朗讀課文。2、讀課文內容，理解課文最後一句話的含義，體會作者的思想感情。領悟信賴是人與動物和諧相處的基礎，激發學生愛護動物，善待生命的情感。3、繼續練習用比較快的速度默讀課文，......

教學目標：1、學會有感情地誦讀，品味文章描寫細膩、詩意濃郁、哲理深刻的風格。2、體驗“人與動物共存”的美好情愫，領悟“信賴，往往創造出美好境界”的人生哲理。3、培養學生勇於發表見解的能力。教學重點、難點：領悟“信......