別餓壞了那匹馬教案大全專題

《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高，主要寫了酷愛讀書的“我”天天去小書攤蹭書看，父親爲維持別人生計令''我''賣馬草賺錢，青年爲了讓''我''能夠看書，謊稱家中有馬買下“我”所有馬草，一次......

這篇課文講的是身無分文的我經常在一個殘疾青年的書攤上看書，可是我沒有錢，所以總是偷偷看，然後溜走，可是那個青年知道坐着在偷看書，但並沒有揭穿。而是滿足了我看書的願望。父親知道後卻狠狠的教訓了我，還讓我以後扯馬草換......

人教版六年級上冊的《別餓壞了那匹馬》一篇略讀課文，課文主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下馬草，讓“我”繼續看書的事。下面是小編收集整理的別餓壞了那匹馬教學反思，歡迎閱讀......

我上小學五年級那年，學校不遠處的那個書攤是我放學後惟一流連忘返的地方。可是更多的時候，手無分文的我只能裝作選書的樣子，像賊一樣地偷看那麼幾則小故事，然後溜之大吉。守候書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。往往這時......

《別餓壞了那匹馬》的作者是許申高，主要寫了酷愛讀書的“我”在失去看書機會時，擺書攤的殘疾青年謊稱家中有馬，買下“我”的馬草，讓“我”有了繼續在他那裏看書的機會。下面小編爲大家介紹《別餓壞了那匹馬》教案，歡迎參考......

我衝出書攤，強忍着自己，不讓眼淚流下來，彷彿有千萬只箭深深地刺在我心裏。回到家後，立刻衝向房間，抱着被子痛哭起來，哭了一會兒後，我明白了叔叔的良苦用心，他是爲了讓我能夠心安理得地看書，他是爲了圓我一個讀書夢，讓我能如飢似......

教學完成後的反思對老師很重要，大家要記得寫好反思哦！下面小編爲大家介紹《別餓壞了那匹馬》教學反思，希望能幫到大家！《別餓壞了那匹馬》教學反思1新制定的全日制義務教育語文課程標準明確要求：語文課必須根據學生身心發......

《別餓壞了那匹馬》讚揚了殘疾青年不計一己得失、想方設法讓“我”讀書的良苦用心，表達了“我”得知真相後的感激之情。下面是小編分享的課文教案，一起來看一下吧。【教學要求】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通......

《別餓壞了那匹馬》教學過程【教學目標】【基礎知識積累】認識本課出現的生字，理解課文中出現的生詞。【方法與能力】進一步領會課文通過人物的語言、行動、心理的描寫，表現人物品質的寫作方法。【情感與思想】理解課文......

我點了點頭，使勁忍着，沒讓眼淚留下來。我走到書攤面前，隨手拿了一本書，慢吞吞的坐在小凳子上。有一個聲音一直在我的耳邊呼喚着：別餓壞了那匹馬！別餓壞了那匹馬……眼淚娃娃一點都不受我的控制，從高高的山洞，蹦向那軟綿綿的“......

我沒讓淚水溢出，只是匆匆忙忙地回家了。不知道爲什麼，這種傷心中分明夾着一份莫名其妙的感動。此時此刻，我已明白了青年的用心良苦。他是爲了讓我心安理得地看書，讓知識源源不斷的輸入我的腦子，才編制出了善意的謊言。此刻......

這篇課文講的是身無分文的我經常在一個殘疾青年的書攤上看書，可是我沒有錢，所以總是偷偷看，然後溜走，可是那個青年知道我坐着在偷看書，但並沒有揭穿。而是滿足了我看書的願望。父親知道後卻狠狠的教訓了我，還讓我以後扯馬草......

我上小學五年級那年，學校不遠處的書攤是我放學後流連忘返的地方。可是更多的時候，身無分文的我只能裝作選書的樣子，偷看幾則小故事，然後溜之大吉。守書攤的是一位坐在輪椅上的殘疾青年。偷看書的時候，羞愧不已的我根本不敢......

【教學要求】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。【教學重難點】重點通過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和我對......

【教學要求】1、正確、流利、有感情的朗讀課文。2、通過對具體語言材料的賞析，體會殘疾青年樂於助人的美好品質和對我這位殘疾人深深的感激之情。【教學重難點】重點通過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和我對......

米露西桑娜曾說：“有時候，謊言很美麗，它的名字叫‘善意的謊言’。”是啊，善意的謊言的確很美好，能使冰雪融化，能使仇家和好，能說誤會解除……而一切的起源都來源於一個字——愛。本文的殘疾青年就很善良，有愛。爲了圓一個孩子......

我非常傷心，回到家，我把自己關到房間裏，失聲痛哭起來，這位青年人，爲了滿足我讀書的慾望，編織了一個善意的謊言，只是爲了滿足我的自尊心和那種求知慾。在那一霎那，我心如刀割般的痛。爲什麼，殘疾青年他家並不富裕，還要讓我免費看......

當我發現那是一個謊言的時候有一股從未有過的感覺涌上心頭，淚水不由自主的流了下來。經過那件事後我用心讀書每天也重複着同樣的事—在上學之前到山上去扯馬草換毛票。因爲長期的讀書我的作文越寫越好語言變得很優美…......

我點了點頭，使勁忍着，沒有讓眼淚掉下來。我坐下來繼續看書，表面上好象什麼事情也沒有發生，但心裏卻久久不能平靜，總是迴盪着這一句話：該怎麼辦呢？讀完書後，我急匆匆的往家走。回到了家裏，我對父親說了這件事的經過。我原本以爲......

導語：下面是別餓壞了那匹馬練習題，歡迎同學們的關注和練習，希望可以幫助大家鞏固語文知識，提高語文水平。字詞天地1、正音瘦削()刻骨銘心()瞥見()尷尬()竭力()囁嚅()攥緊()從容()強制()枯蔫()使勁()2、解詞()骨()心：______......

生活很複雜，由於種種原因，不得不隱瞞真相。有人說，說假話就是撒謊，人要講誠信，不能撒謊；而有人則認爲，生活中有時候也需要“善意的謊言”。一開始我也認可第一種想法，有句名言還說:不精不誠，不能動人。可是，當我學過一篇文章—......

謊言難道都是壞的嗎？不，謊言有好與壞。好的謊言雖然是撒謊，它可以讓一個人增強信心，也可以讓一個人開心。相反，壞的謊言，它可以讓人生氣，也可以讓一個人傷心。《別餓壞了那匹馬》這篇課文，就是講述了一個善意的謊言的開始、經......

教學目標1.學會本課生字,理解由生字組成的詞語.2.正確,流利,有感情地朗讀課文.3.通過對重點詞句的理解,體會一個善意的謊言背後的真情.培養樂於助人的真誠情懷教學重點通過朗讀課文體會殘疾青年樂於助人的美好品質和......

我點點頭，使勁忍着，沒讓眼淚掉下來。一句句“別餓壞了那匹馬”在我兒邊迴盪，青年一次次叫碧雲提馬草的畫面在我腦海閃過，像電影似的一幕接一幕。一想到這，眼淚又在眼眶打轉兒了，豆大的一顆眼淚，滑過臉蛋，掉落在《美麗的謊言》......

可是遲了！我看見了一堆枯萎焦黃的馬草--這些日子我賣給他的所有馬草！那匹馬呢？那那匹香甜地吃着我的馬草的馬呢？我扭頭衝了出來，真想哭。回到家，我暗暗的下決心：從此我要用自己的努力去換來來我看書的機會。我可以每天都撿飲......