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![蘇教版高一語文雨巷教案]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。以下是小編帶來蘇教版高一......
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![《雨巷》備課資料]()
《雨巷》是戴望舒的成名作和前期的代表作，他曾因此而贏得了“雨巷詩人”的雅號。這首詩寫於1927年夏天。是他的早期作品。當時全國處於白色恐怖之彙總，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼......
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![語文《雨巷》教案設計]()
詩人選取了油紙傘、雨巷、丁香花、籬牆等意象，通過朦朧、細膩的表現手法描繪出了一副雨天詩人獨自彷徨於雨巷的情景，運用了象徵的手法，抒發了詩人在時代的孤寂中懷着對美好理想和希望的憧憬與追求。下面是小編整理的高中......
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![高一語文《雨巷》教案設計]()
一、教學目標1、通過掌握意象來把握意境的營造2、體會丁香姑娘的象徵義二、教學設計(一)教學難點、重點1、學習象徵的用法2、體會本文的象徵意義(二)教學方式:感悟法、朗讀法、啓發式(三)課時安排:4課時(四)預習要求:......
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![《雨巷》高一語文上冊教案]()
教學目標：1、瞭解作者及詩歌創作的時代背景。2、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。3、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學重難點：1、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學時數：一課時教學過......
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![優質課《雨巷》教學設計]()
一、教學目標：知識目標：1、學會本課9個生字及由生字組成的詞語。2、理解課文內容，瞭解鬆坊溪冬天的美麗景色。3、背誦課文。能力目標：1、培養學生有感情地朗讀課文。2、激發學生富於想象的意識。德育目標：激發學生熱愛祖國......
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![高一語文《雨巷》教案]()
教學目標】1.知識與能力:誦讀詩歌,引導學生在情感形象的具體描述中理解其象徵意義,藉助想象入情入境,體會詩人情感。2.過程與方法:在訓練朗讀和揣摩詩句的活動中培養學生閱讀欣賞詩歌的能力。3.情感態度與價值觀:感受......
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![現代詩《雨巷》教案設計]()
一、導入在江南水鄉之中，有一條悠長而寂寥的小巷，在這條小巷裏，一把孤寂的油紙傘和着雨的嘆息，撐出了一個青年詩人在特定時代的心聲。他的心聲到底是什麼，今天就讓我們共撐一把心靈之傘走近這位青年的詩人，與他一道去領略那......
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![新人教版語文《雨巷》教案]()
《雨巷》《雨巷》是戴望舒的成名作，全詩沒有直白的“情語”，只有委婉的“景語”，是一篇象徵意味很濃、抒情色彩濃烈的現代詩歌，這給學生感知、體驗、認識帶來了困難。因而，在教學活動中就要首先訓練學生感知意象的能力，進而......
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![高一語文上冊《雨巷》教案]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。也有人把這些意象解讀爲反......
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![高一語文《雨巷》教學案例]()
案例設計：高中語文新課程應幫助學生獲得較爲全面的語文素養，教師應精選學習內容，變革學習方式，把語文學習與社會發展、科技進步聯繫起來。設計者以戴望舒《雨巷》爲教材，重新認識詩歌閱讀欣賞模式的構建。採用初讀、精讀、......
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![《雨巷》教案]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。下面小編爲大家分享《雨巷......
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![高一語文《雨巷》教案4篇]()
作爲一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，藉助教案可以更好地組織教學活動。那麼優秀的教案是什麼樣的呢？下面是小編爲大家收集的高一語文《雨巷》教案4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。高一語文......
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![高一語文雨巷教案大綱]()
【教學目標】1、通過對課文的熟讀，教師的講解以及學生自己的理解，把握全詩的情感基調。2、瞭解作家作品。3、理解全詩的意象，初步學會鑑賞詩歌。【教學重點難點】對詩歌情感基調的把握，理解全詩的意象。【教學設想】以朗......
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![高一必修一《雨巷》教案]()
教學設想：詩歌重在朗讀，體會情感，有感情的朗讀也被稱爲“美讀”。本課旨在通過反覆的朗讀體會詩中的情感，在誦讀的基礎上，從意象入手分析意境，抓住情感基調，探究詩歌的內涵及藝術特色，激發學生學習詩歌的興趣，培養學生的詩歌鑑......
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![高一語文《雨巷》教案3篇]()
在教學工作者開展教學活動前，有必要進行細緻的教案准備工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那麼應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的高一語文《雨巷》教案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要......
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![高一語文雨巷教案]()
【教學目標】1、通過對課文的熟讀，教師的講解以及學生自己的理解，把握全詩的情感基調。2、瞭解作家作品。3、理解全詩的意象，初步學會鑑賞詩歌。【教學重點難點】對詩歌情感基調的把握，理解全詩的意象。【教學設想】以朗......
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![《雨巷》年優秀教案彙編]()
《雨巷》優秀教案1教學目標：1、培養學生對詩歌的感知、體驗能力2、訓練學生對詩歌詞語的認識能力3、掌握丁香姑娘的象徵意義4、掌握詩歌基礎知識教學方法：1感悟法;2問題法;3演繹法。多媒體手段：1、錄音機;2、投影......
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![《雨巷》教案大綱]()
《雨巷》是戴望舒的成名作，作者通過對狹窄陰沉的雨巷，在雨巷中徘徊的獨行者，以及那個像丁香一樣結着愁怨的姑娘的描寫，含蓄地暗示出作者既迷惘感傷又有期待的情懷，並給人一種朦朧而又幽深的美感。下面小編爲大家分享《雨巷......
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![人教版必修1《雨巷》說課稿]()
《雨巷》是普通高中課程標準實驗教科書語文必修1第一單元的講讀課文。文章是詩人的成名作、代表作。集中反映了作者在現實與理想衝撞下的苦悶與憂鬱。這是高中階段的第一單元，學習現當代新詩和外國詩歌。通過本單元的......
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![高一課文《雨巷》教學設計]()
【學習目標】１、知識目標：⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。２、情感目標：領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。３、能力目標：通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【教學重點】誦讀、意象分析、感......
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![高一語文《雨巷》教案大綱]()
教學目標】1.知識與能力:誦讀詩歌,引導學生在情感形象的具體描述中理解其象徵意義,藉助想象入情入境,體會詩人情感。2.過程與方法:在訓練朗讀和揣摩詩句的活動中培養學生閱讀欣賞詩歌的能力。3.情感態度與價值觀:感受......
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![高一語文《雨巷》優秀教案]()
【高一語文《雨巷》優秀教案】【學習目標】1.知識目標⑴分析、理解本詩的意象和象徵意味。⑵能有感情地誦讀詩歌。2.情感目標領悟作者的思想情感，感受詩歌的情境美。3.能力目標通過誦讀、欣賞增強對詩歌的分析能力。【......
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![高一語文《雨巷》教案5篇]()
作爲一位傑出的教職工，通常需要用到教案來輔助教學，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的高一語文《雨巷》教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。高一語文《雨巷》教案篇1教......
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![高中語文《雨巷》教案設計]()
詩人選取了油紙傘、雨巷、丁香花、籬牆等意象，通過朦朧、細膩的表現手法描繪出了一副雨天詩人獨自彷徨於雨巷的情景，運用了象徵的手法，抒發了詩人在時代的孤寂中懷着對美好理想和希望的憧憬與追求。下面是小編整理的高中......
