-
![二年級語文上冊《回鄉偶書》教案]()
一、教學目標：1、知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。2、能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。3、情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所......
-
![人教版二年級語文上《回鄉偶書》教案]()
《回鄉偶書》是唐朝詩人賀知章的作品，共二首，是作者於公元744年（天寶三年）致仕還鄉時所作。下面是小編爲大家收集的人教版二年級語文上《回鄉偶書》教案，供大家參考。教學目標1、認識2個生字，會寫3個字。2、有感情地朗讀課......
-
![回鄉偶書大綱]()
“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”在一個天氣晴朗的下午，鳥兒在天空中自由地飛翔。唐朝著名詩人賀知章走在回鄉的路上，彎彎曲曲的山路邊開滿了五顏六色的野花，山地裏一羣羣牛羊在草地上悠閒地吃草。看到如此的美景，兩鬢髮......
-
![回鄉偶書幼兒園的教案大綱]()
【回鄉偶書幼兒園教案】一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之......
-
![《回鄉偶書》三年級語文教案]()
一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所描繪的畫面......
-
![人教版二年級語文上冊回鄉偶書教案]()
一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所描繪的畫面......
-
![人教版二年級語文上冊《回鄉偶書》教案]()
一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所描繪的畫面......
-
![二年級語文上冊《回鄉偶書》教案大綱]()
一、教學目標：1、知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。2、能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。3、情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所......
-
![冀教版三年級語文上冊回鄉偶書教案]()
一、導入1、這節課我們學習賀知章寫的另一首《回鄉偶書》。2、板書課題、解題。二、學習《回鄉偶書》。1、簡介作者及背景。那麼誰來介紹一下這首的作者？2、齊讀、指名讀。思考：這首詩講了一件什麼事？3、藉助課文註釋及......
-
![回鄉偶書提綱]()
又要過年了，我們一家回到了家鄉，準備過年。離開家鄉，主要是因爲方便上學，要過年了，就要回到家鄉。這是回到家鄉的第一天，我7點就起牀了，可是外面太冷，我和弟弟不願起牀，便在牀上看電影，是在筆記本電腦上看，我帶回來的，裏面只有下......
-
![回鄉偶書]()
又要過年了，我們一家回到了家鄉，準備過年。離開家鄉，主要是因爲方便上學，要過年了，就要回到家鄉。這是回到家鄉的第一天，我7點就起牀了，可是外面太冷，我和弟弟不願起牀，便在牀上看電影，是在筆記本電腦上看，我帶回來的，裏面只有下......
-
![二年級語文《回鄉偶書》教案大綱]()
一、教學目標1、認識2個生字，會寫3個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。3、懂得熱愛家鄉。二、教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人熱愛家鄉的真情實感。三、教學準備：教學課件、實物投影四、......
-
![《回鄉偶書》教學設計]()
《語文課程標準》明確規定低年級古詩教學應該：“誦讀”“淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優美”。下面是小編整理的古詩《回鄉偶書》教學設計，一起看看吧!設計理念：這就從方法步驟（誦讀古詩，理解詩意）與培......
-
![回鄉偶書幼兒園的教案]()
【回鄉偶書幼兒園教案】一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之......
-
![回鄉偶書範例]()
我16歲考上了進士，離開了家鄉。出門前，父母和鄉親們一同給我告別，我揮淚與他們告別，告別家鄉的一切。我一生平坦，升官加職很快。即使給父母寫了很多書信，也不能表達我對父母、對家鄉的愛。七十年後，我已是八十六歲的老人了。......
-
![回鄉偶書示例]()
天，湛藍深邃不染一絲污漬；水，清涼明澈未染半點濁痕。順着崎嶇難行的山路，點點黑瓦村落在陡坡的那一邊。這是我的故鄉，有我的親人，有我揮之不去的思念和牽掛。紅褐色的田埂映照着夕陽，滿山牛羊彷彿也用質樸的鄉音呼喚着遲遲未......
-
![《回鄉偶書》改寫]()
我是賀知章，四十三年了啊！我都離開我的故鄉。今天，我辭了官，回到了多年不曾謀面的故鄉——浙江蕭山。我騎着驢，回去的途中，山山水水都是那麼熟悉，那一望無盡的稻田那蔥蔥翠翠的大樹，那綠油油的小草，都是那樣親切，幾個小孩子在道......
-
![《回鄉偶書》三年級語文教案大綱]()
一、教學目標：知識目標：學會偶鬢衰三個生字，瞭解古詩大意。能力目標：理解領悟詩意，學會有感情地朗讀古詩。情感目標：想象古詩所表現的情景，體會作者憂傷之情。二、教學重難點：瞭解大意，把握作者的思鄉之情，想象古詩所描繪的畫面......
-
![《回鄉偶書》(改寫)]()
《回鄉偶書》(改寫)浙江樂清柳市一小四（2）班楊舒怡我36歲時，身體強壯，滿腹詩文。那年，皇帝千挑萬選，把我選到京城做官。從那時侯起，我日日公務繁忙，也沒有時間回家和親人團聚。39年以後，也就是現在的我，已經老態龍鍾。皇帝見我......
-
![《回鄉偶書》ppt]()
分類：七年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-2015:53:43文件大小：863.00KB課件格式：ppt少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。......
-
![二年級語文《回鄉偶書》教案]()
一、教學目標1、認識2個生字，會寫3個字。2、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩中的真情實感。3、懂得熱愛家鄉。二、教學重點：有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人熱愛家鄉的真情實感。三、教學準備：教學課件、實物投影四、......
-
![《回鄉偶書》]()
《回鄉偶書》“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”在一個天氣晴朗的下午，鳥兒在天空中自由地飛翔。唐朝著名詩人賀知章走在回鄉的路上，彎彎曲曲的山路邊開滿了五顏六色的野花，山地裏一羣羣牛羊在草地上悠閒地吃草。看到如此......
-
![續寫《回鄉偶書》]()
光陰似箭，日月如梭。賀知章老爺爺一天比一天老，他想：“明日回故鄉看看吧。”第二天一大清晨，他就坐上了馬車，不停地念叨着：“我日思夜想的家鄉如今是什麼樣兒呢？”回到村裏，一個小孩問他：“老爺爺，您從哪兒來？”賀知章說：“我的家......
-
![改寫《回鄉偶書》]()
賀知章今年八十五歲，剛辭官。他決定回家鄉安度晚年。他身穿一件長衫，胸前飄着長鬍子，一頭灰白的頭髮，精神矍鑠。坐船緩緩靠在樹頭的小碼頭上，他慢慢下了船，先坐在一棵大楓樹下休息，邊看着孩子們在玩捉迷藏。他看見孩子們那張......
-
![《回鄉偶書》續]()
賀知章是唐朝着名的大詩人，他的家鄉在越州永興。他在年輕的時候就離開家鄉了，37歲時中了進士，在朝廷做了官，如今他已經老了，要告老還鄉，他艱難地走着，一連走了三天三夜，儘管身體很疲憊，但他一想到家鄉，就興奮得像個孩子一樣。終......
