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![尋找－－－－什麼時候起程]()
淺草茸茸的溪水被魚兒拖着遠流，一串串的水泡，像春天孕育的夢在發酵。盛開的花色彩斑斕，與青春的原野編織着世界上最美的圖案。恬靜的雲，深藍的天，錯落無序的瓊枝，揉碎了一樹的陽光，撒滿了溫馨的地面。在這異常美麗的世界裏，我......
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![《尋找時傳祥》教學設計]()
教學目標：知識與能力：整體感知課文內容，掌握字詞，體味人物通迅的基本特點。過程與方法：在合作探究中感受人物精神。情感態度與價值觀：學習時傳祥勤勞、正直的品質，樹立正確的人生觀和價值觀。教學重點：整體感知課文內容；體味人......
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![尋找案例]()
進初中了，邁入學校的大門，翻開嶄新的課本，生活彷彿也翻開了新的一頁。一天，兩天，一個月，兩個月……時光在我身邊悄悄流逝，我也伴隨着在成長。慢慢的，爸媽說我變了，我也能深切感受到這種變化：我變得自信了，不再是以往那個連說話都......
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![尋找——什麼時候起程]()
淺草茸茸的溪水被魚兒拖着遠流，一串串的水泡，像春天孕育的夢在發酵。盛開的花色彩斑斕，與青春的原野編織着世界上最美的圖案。恬靜的雲，深藍的天，錯落無序的瓊枝，揉碎了一樹的陽光，撒滿了溫馨的地面。在這異常美麗的世界裏，我......
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![尋找幸福案例]()
你一個人在走，在一條屬於你幸福的路上，因爲有一個人一直在你心中，你看着春天的花兒都開了，你笑了，鼓着勇氣，終於找到了他，也找到了你的幸福。那一條路是屬於你的幸福你說你的幸福在那一條很遙遠的路上，只要你走出路的盡頭，在沿......
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![《尋找時傳祥》教學設計大綱]()
教學目標：知識與能力：整體感知課文內容，掌握字詞，體味人物通迅的基本特點。過程與方法：在合作探究中感受人物精神。情感態度與價值觀：學習時傳祥勤勞、正直的品質，樹立正確的人生觀和價值觀。教學重點：整體感知課文內容；體味人......
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![《尋找幸運花瓣》優秀教案]()
教學目標：A類目標：1.能概括出課文的主要內容。2.正確、流利朗讀課文。B類目標：1.把握課文的線索，體會文中“我”的心情變化，有感情地朗讀課文。2.體會作者“快樂源於發現”和“幸運是努力使願望實現”的感悟。3.學習課文的......
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![找尋時光作文]()
在日常學習、工作和生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼一般作文......
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![《尋找時傳祥重訪精神高原》高一教學設計]()
一、教學目標：1、瞭解文章的體裁特點。2、領會“尋找時傳祥”的現實意義。3、學會“對比”思考方式。二、教學重點：領會“尋找時傳祥”的現實意義。三、教學難點：領會“尋找時傳祥”的現實意義。四、課時安排：一課時五、......
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![尋找時間]()
“滴答……滴答。”時光就這樣悄悄流逝了，不會被任何人牽絆腳步，它不快也不慢的走着。發呆時……玩耍時……看書時……睡覺時……不管你幹什麼，它都不會停下它行走的腳步。時光都去哪裏了？我們不禁要問一句。從出生到現在......
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![尋找傳統文化日記]()
一天的時間眼看就要結束了，這一天裏，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？請好好地記錄下在日記裏。日記寫什麼內容才新穎、豐富呢？下面是小編爲大家收集的尋找傳統文化日記，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。尋找傳統......
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![尋找時間的人讀後感]()
我會看《尋找時間的人》一書，完全是因爲一個朋友買了一批書，在朋友圈作爲“戰利品”發佈，而這，是其中一本。一眼看上的是中文版書名：《尋找時間的人》(其實英文版叫“TheNewPoliceman”,大有深意，想知道就讀原著吧，這裏就不......
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![下冊初一語文《尋找時傳祥》ppt]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-2415:30:38文件大小：900.00KB課件格式：ppt教學目標(一)領會文章表達的思想感情。(二)體味人物通訊的基本特點。(三)體會“於樸素中見奇崛，於平實中顯機鋒”的特點。......
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![尋找什麼時候起程]()
淺草茸茸的溪水被魚兒拖着遠流，一串串的水泡，像春天孕育的夢在發酵。盛開的花色彩斑斕，與青春的原野編織着世界上最美的圖案。恬靜的雲，深藍的天，錯落無序的瓊枝，揉碎了一樹的陽光，撒滿了溫馨的地面。在這異常美麗的世界裏，我......
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![尋找時傳祥說課稿範文大綱]()
教材分析《尋找時傳祥》，體裁是人物通訊。人物通訊屬於廣義新聞的範疇，更看重事件本身的本質與昇華。它具有新聞的共性特點——用事實說話。學生學過兩篇人物通訊的文章：《兩彈元勳——鄧稼先》和《雜交水稻之父——袁隆......
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![《尋找春天》幼兒園教案]()
作爲一位傑出的老師，時常需要用到教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的《尋找春天》幼兒園教案，希望對大家有所幫助。《尋找春天》幼兒園教案1活動目標1、......
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![尋找美的答案]()
世界千變萬化，疑問層出不窮，答案也同樣是豐富多彩的。那麼何謂美的答案呢？黑格爾曾說：美是理念的感性顯現。那麼各人的思維理念各不相同，原來美的答案也同樣是各色斑斕的。而我們尋找美的答案，如同讓生活更加絢麗，讓平淡的生......
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![尋找時間大綱]()
“滴答……滴答。”時光就這樣悄悄流逝了，不會被任何人牽絆腳步，它不快也不慢的走着。發呆時……玩耍時……看書時……睡覺時……不管你幹什麼，它都不會停下它行走的腳步。時光都去哪裏了？我們不禁要問一句。從出生到現在......
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![《尋找時傳祥重訪精神高原》高一教學設計大綱]()
一、教學目標：1、瞭解文章的體裁特點。2、領會“尋找時傳祥”的現實意義。3、學會“對比”思考方式。二、教學重點：領會“尋找時傳祥”的現實意義。三、教學難點：領會“尋找時傳祥”的現實意義。四、課時安排：一課時五、......
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![找尋春天找尋美]()
冬爺爺那爽朗的笑聲飄遠了，取而代之的是春姑娘輕盈的進步。呵！又是一個萬物復甦，快樂、美麗的春天。公園中，那臘梅的幽香，換成了桃花淡淡的清香。一簇簇美麗的桃花，皖如一張張女孩的笑臉，是那麼得可愛。田野中，油菜花似乎也聽......
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![尋找春天案例]()
，來到河邊，又泛起細小的波浪，在與小魚兒一同玩耍。尋找春天，來到山上，又是一片桃紅柳綠，在與風兒一同欣賞，尋找春天，來到郊外，又是一棵棵樹吐着新芽，在與泥土一同說着悄悄話。尋找春天，尋找不變的青春，尋找你我共有的年華，一同分享......
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![初中語文《尋找時傳祥》PPT課件]()
分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-02-1916:31:05文件大小：318.00KB課件格式：ppt今天，循着那漸被淡忘了的歷史，記者重訪時傳祥的足跡，探尋他的生前身後。偌大京城，人海茫茫，人事滄桑。問起時傳祥，一些中學生便搖頭，幾位大學生，......
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![尋找時傳祥說課稿範文]()
教材分析《尋找時傳祥》，體裁是人物通訊。人物通訊屬於廣義新聞的範疇，更看重事件本身的本質與昇華。它具有新聞的共性特點——用事實說話。學生學過兩篇人物通訊的文章：《兩彈元勳——鄧稼先》和《雜交水稻之父——袁隆......
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![尋找春天教導]()
春天來了，天暖了，冰化了，花開了，草綠了，一切都顯得那麼生機勃勃！金黃的迎春花，隨着溫暖的春風向我們招手；嫩綠的小草從地下探出頭來，東張張，西望望；愛美的柳樹梳着長長的辮子，像一個婷婷玉立的姑娘。大雁從南方飛回來了，依然排着那......
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![幼兒園教案：尋找空氣]()
作爲一名教學工作者，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。快來參考教案是怎麼寫的吧！以下是小編幫大家整理的幼兒園教案：尋找空氣，僅供參考，大家一起來看看吧。幼兒園教案：尋找空氣1活動......
