病句辨析與修改教案大全專題

各種符號的作用1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置......

修改病句一：用詞不當例句：①同學們熱心歡迎老師.②小明十分愛護時間.③正確的意見,我們應該堅定.④張林同學提的建議很正確,大家都附和他.⑤他很頑強,不肯虛心地接受同學們的意見.⑥在班會上,同學們實事求是地揭發了他......

修改病句就是在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的'內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句......

修改病句的幾種類型及例句修改病句一――――用詞不當例句：①同學們熱心歡迎老師。②小明十分愛護時間。③正確的意見，我們應該堅定。①張林同學提的建議很正確，大家都附和他。②他很頑強，不肯虛心地接受同學們的意見。③......

應該是：小學還有近一年就畢業了。句子中缺少主語成分，誰就要小學畢業了......

1、大路兩旁種植着茂密的果園。2、聽了上午抗洪英模的報告，很受教育。3、他穿着一件灰上衣，一頂藍帽子。4、在老師的幫助下，鄭向陽同學們也改正了不好的缺點。5、我們閱讀課外書，可以增長知識和寫作水平。6、語文這門課對......

修改病句是指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。下面是小編整理的修改病句句子練習題，歡迎欣賞。修改病句句子練習題11、下列各句中，沒有語病、語意明確的一句是()A.伴隨鐵路客運高峯的到來，寫有“嚴......

就是把一句有語病的'句子修改成沒語病的啊......

1.少先隊員發揮革命傳統.2.小興安嶺的夏天真美麗.3.經過學習,大家普遍的覺悟提高了.4.兩個新舊社會,真是鮮明的對比啊!5.我們要培養自己的寫作興趣和水平.6.在老師的教育下,我端正了學習態度和方法.7.開學,我們樹立了......

作爲一位剛到崗的人民教師，教學是我們的工作之一，教學反思能很好的記錄下我們的課堂經驗，那麼什麼樣的教學反思纔是好的呢？以下是小編精心整理的《病句的辨析與修改》語文教學反思，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋......

小學生常用的是這五個：1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調......

1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落.2.恢復號：又稱保留號,用於恢復被刪除的文字或符號.如果恢復多個文字,最好每個要恢復的'字下面標上恢復號.3.對調號：用於相臨的字、詞或短句調換位置.4.改正號：把錯......

一、語序不當1.成分位置不當南昌八一起義紀念館裏陳列着好多種當年周恩來使用過的東西。(江西卷第6題A項)句中應將“好多種”調至“東西”之前，直接限制“東西”。2.分句位置不當強強聯合制作的大戲，讓人們不僅看到了中......

樓上說完了......

1、大廳裏擺滿了看演出的觀衆。2、校園裏生滿了白的、紅的、黃的等五顏六色的花。3、我站在操場上，仔細地看着練習身體的同學們。4、我們班取得了競賽第一名，大家的心裏露出了勝利的喜悅。5、小組討論會上，大家的發言很......

全部一共十二個，不止小學範圍：1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。3.對調號：用於相臨的字、詞或......

1、在崇山峻嶺之間，長城像一條蛇蜿蜒盤旋。2、長城像一條蛇蜿蜒盤旋在崇山峻嶺之間。長城像一條長龍，在崇山峻嶺之上蜿蜒盤旋。......

⒈詞義混淆。因對詞義概念理解模糊而選用詞不當的語病。如：愛迪生髮現了電燈。把“發現”和“發明”兩詞混淆。⒉詞類誤用。因分不清詞類而造成用詞不當的語病。如：今天氣候晴朗。把“氣候”與“天氣”混淆了。⒊成份殘......

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的高考語文病句的辨析與修改作文，歡迎閱讀與收藏。......

1.塵土太厚，這又怎能[不]讓衛生檢查團的人[不]皺眉頭呢?去掉第一個不或者去掉第二個不2.在這次初二畢業生家長會上，家長們就學生的升學問題和老師一起交換了[廣泛]意見。升學問題和廣泛互相矛盾去掉廣泛或者改爲大量3.(......

內容和結構上有毛病的句子稱爲病句。一、常見的病句，歸納起來有以下十種：(一)成分殘缺成分殘缺是指句子不完整，缺少某一個成分，使表達的意思不明白的一種病句。例如：1、“下課了，()在操場上玩遊戲。”這句話缺少了“誰”這......

1.人們經常時常幸福地看到周總理.改：人們時常幸福地看到周總理.2.這件事大家一定要認真,儘量防止不出錯誤.改：這件事大家一定要認真,儘量不出錯誤.3.小紅一直是三好學生,只有這個學期不是.改：小紅是三好學生,然而這個學......

複習目標：1、瞭解修改病句的步驟。2、知道病句的一些類型。3、正確判斷病因。4、正確修改病句。讓學生懂得修改病句的原則.複習重點：瞭解修改病句的步驟。正確判斷病因。正確修改病句。複習難點：正確判斷病因。正確修改......

就是不改變原句所表達的'意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順、正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的......

一、出現了並列的.短語,可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明二、出現了多重定語和多重狀語,可能是語序不當三、出現了數量短語,可能是語意不明、重複、語序不當、用詞不當四、出現了介詞,可能是搭配不當、......