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![留在沙地裏的腳印抒情散文]()
微風輕拂而過，伴着泥土的氣息夾雜着花兒的芬芳從遠處飄來，一股清鮮的氣味縈繞於耳旁。聆聽，寂靜的早晨從遠方的沙地裏傳來一陣陣小孩天真無邪的歡笑聲，打鬧聲。劃破寂靜的天空，給寂靜的早晨注入了一股生命力，給新的一天增添......
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![雪地裏的小畫家教案]()
教案是教師爲順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題爲單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。一、談話導入課題1、昨天夜裏動物......
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![《大腳印小腳印》幼兒園小班教案範文]()
活動目標：1、感知5以內的數量，能夠手口一致的點數並說出總數。2、聽到指令後能準確點數並做出反應。3、培養幼兒對數學的興趣。4、體驗遊戲的快樂。5、讓幼兒懂得簡單的數學道理。重點難點：請幼兒手口一致的點數（5以內）並......
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![愛是雪地裏的腳印作文]()
在現實生活或工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的愛是雪地裏的腳印作文，希望對大家有所幫助。愛是什麼......
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![雪地上的腳印]()
下雪了！下雪了！雞爸爸帶着他的孩子們去踏雪。大地白茫茫一片。小雞說：“雪天真沒意思，什麼也看不見。”雞爸爸說：“你們往身後看一看，那是什麼？”他們一看，啊，雪地上留下了他們的腳印，一排排，一串串，就像一片片竹葉。小雞這裏跑跑......
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![《雪地裏的小畫家》精品教案]()
雪地裏的小畫家，根據程宏明作品改寫，下面是小編整理的《雪地裏的小畫家》教案，歡迎大家參考!教學目標：1、認識11個生字，會寫3個漢字，認識兩個偏旁“蟲、目”。2、正確、流利有感情地朗讀、背誦課文。3、瞭解課文內容，知道小......
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![六上：《金色的腳印》教案]()
一、素質教育目標(一)知識教學點認識本課生字，理解生字新詞。(二)能力訓練點1、培養學生通過抓重點詞句理解課文內容的能力。2、培養學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣。(三)德育滲透點1、透過老狐狸救小狐狸的做法，......
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![雪中的腳印]()
在我的記憶裏，那條路雖然較長，但也很短，特別是在那天下雪的時候。2002年底的桂林，那場雪過後，這條小路上便凝結着我的“感覺”？？平日在街上見的那些垃圾，工人挖掘的石子路一下子便被潔白的雪給敷沒了。這條路平時少有人走，也很......
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![腳印裏的故事作文]()
人生的路或長或短，但卻都是用腳一步一步走出來的。腳印或深或淺，但卻都是讓人無法忘懷的故事。——題記從呱呱墜地到現在剛褪童稚的我，經歷了十六個春秋。在這十六年裏我用自己雙腳一步步走向成熟，留下了無數腳印。看那最......
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![雪地上的腳印大綱]()
下雪了！下雪了！雞爸爸帶着他的孩子們去踏雪。大地白茫茫一片。小雞說：“雪天真沒意思，什麼也看不見。”雞爸爸說：“你們往身後看一看，那是什麼？”他們一看，啊，雪地上留下了他們的腳印，一排排，一串串，就像一片片竹葉。小雞這裏跑跑......
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![《雪地裏的小畫家》教案]()
《雪地裏的小畫家》作者以生動活潑的兒童語言，講述了一羣小畫家在雪地上畫畫的故事。激發了學生熱愛大自然、親近大自然的思想感情本課是一篇富有兒童情趣的詩歌。歡迎大家閱讀！更多相關信息請關注相關欄目！《雪地裏的小......
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![雪地上的腳印的學生讀後感]()
天空中飄起了雪花，不久就給大地披上了一件銀白色的大衣，一羣小朋友從雪地裏跑過，留下了一片腳印。望着這片腳印，使我想起了前不久讀過的那本書，書的名字叫做《雪地裏的腳印》。這本書是一本圖畫書：一個寒冷的冬日，狼坐在他的......
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![幼兒園大班《雪地腳印》教案設計大綱]()
【活動目標】1、感受“雪地裏的腳印”。2、傾聽和理解故事內容。【活動準備】腳印，老爺爺。【活動過程】一、出示老爺爺1、這是一個很善良的老爺爺，他的家裏養了很多的小動物。平時的老爺爺很愛笑，可今天他卻很生氣….這......
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![雪地裏的腳印作文]()
在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編收集整理的雪地裏的腳印作文，希望能夠幫助到大家。傍晚，大片大片的......
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![雪中的腳印大綱]()
在我的記憶裏，那條路雖然較長，但也很短，特別是在那天下雪的時候。2002年底的桂林，那場雪過後，這條小路上便凝結着我的“感覺”？？平日在街上見的那些垃圾，工人挖掘的石子路一下子便被潔白的雪給敷沒了。這條路平時少有人走，也很......
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![人教版《雪地裏的小畫家》教案]()
冬天到了，雪地裏還會來哪些新的“小畫家”，它們會畫什麼樣的作品呢？下面是小編爲大家整理的人教版《雪地裏的小畫家》教案，希望能幫到您！人教版《雪地裏的小畫家》教案一教學目標1．學會7個生字，認識一個偏旁“”（竹字頭）2．會認9......
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![雪地上的腳印範例]()
下雪了！下雪了！雞爸爸帶着他的孩子們去踏雪。大地白茫茫一片。小雞說：“雪天真沒意思，什麼也看不見。”雞爸爸說：“你們往身後看一看，那是什麼？”他們一看，啊，雪地上留下了他們的腳印，一排排，一串串，就像一片片竹葉。小雞這裏跑跑......
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![雪地上的腳印的學生讀後感大綱]()
天空中飄起了雪花，不久就給大地披上了一件銀白色的大衣，一羣小朋友從雪地裏跑過，留下了一片腳印。望着這片腳印，使我想起了前不久讀過的那本書，書的名字叫做《雪地裏的腳印》。這本書是一本圖畫書：一個寒冷的冬日，狼坐在他的......
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![校園裏的腳印作文]()
不同的腳印是我們不同的人生，大家一起看看下面的校園裏的腳印作文，歡迎各位閱讀哦！校園裏的腳印作文1時間悄悄地飛走了，轉眼間，我們又重新站在這片土地上。校園，是我們年少的翅膀，承載着我們度過匆匆的小學生活。時間，如此匆......
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![《雪地腳印》幼兒園大班教案]()
【活動目標】1、感受“雪地裏的腳印”。2、傾聽和理解故事內容。【活動準備】腳印，老爺爺。【活動過程】一、出示老爺爺1、這是一個很善良的老爺爺，他的家裏養了很多的小動物。平時的老爺爺很愛笑，可今天他卻很生氣….這......
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![幼兒園大班《雪地腳印》教案設計]()
【活動目標】1、感受“雪地裏的腳印”。2、傾聽和理解故事內容。【活動準備】腳印，老爺爺。【活動過程】一、出示老爺爺1、這是一個很善良的老爺爺，他的家裏養了很多的小動物。平時的老爺爺很愛笑，可今天他卻很生氣….這......
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![雪中的腳印範例]()
在我的記憶裏，那條路雖然較長，但也很短，特別是在那天下雪的時候。2002年底的桂林，那場雪過後，這條小路上便凝結着我的“感覺”？？平日在街上見的那些垃圾，工人挖掘的石子路一下子便被潔白的雪給敷沒了。這條路平時少有人走，也很......
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![《雪地腳印》幼兒園大班教案大綱]()
【活動目標】1、感受“雪地裏的腳印”。2、傾聽和理解故事內容。【活動準備】腳印，老爺爺。【活動過程】一、出示老爺爺1、這是一個很善良的老爺爺，他的家裏養了很多的小動物。平時的老爺爺很愛笑，可今天他卻很生氣….這......
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![《雪地裏的小畫家》教案設計]()
想知道小畫家們有誰，要做什麼，讀一讀《雪地裏的小畫家》這篇課文就知道了，下面是該課文的教案設計，歡迎閱讀參考!教學目標1.藉助拼音讀課文。2.讀懂每句話，理解詞語意思。3.在理解詞語的基礎上讀懂課文內容，認識小雞、小鴨......
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![《金色的腳印》教案]()
金色的腳印是日本作家椋鳩十創作的文學作品。下面小編爲大家介紹《金色的腳印》教案吧，希望大家喜歡！教學目標1.理解課文內容，體會狐狸一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。2.能有感情地朗讀課......
