桃花源記課件大全專題

作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的《桃花源記》說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《桃花源記》說......

【說教材】1、《課標》的要求：全日制義務教育《語文課程標準》(實驗稿)對閱讀能力提出這樣的要求“欣賞文學作品，能有自己的情感體驗，初步領悟作品的內涵，從中獲得對自然、社會、人生的有益啓示。”“根據文學作品形象性......

複習了《桃花源記》，我一直意猶未盡，對那裏充滿了無限的憧憬。面對文章我陷入了沉思……等緩緩地睜開眼睛，眼前的景象令我大吃一驚。到處都是一望無際的桃花樹，樹上粉嫩嫩的桃花開得正豔，彷彿一張張燦爛的笑臉。就在不遠處......

我生長在一個無憂無慮，與世隔絕的地方。青山環繞，泉水叮咚，鳥語花香。村中的桃樹居多，每逢三月，便滿眼都是桃花雀躍枝頭的嬌俏模樣，她們把村莊打扮得熱鬧歡欣，只消一眼，便可以讓人沉醉其中。我的村莊名叫桃花鄉。孃親說因爲秦......

導語：多做練習可以有效鞏固課堂知識，有利於我們掌握所學知識，下面是八年級上《桃花源記》課課練，敬請同學們過來做一做。一、預習導學1、讀一讀、寫一寫、練一練。huò()然yǎn()然qiān()mò()yì()太守bīn()紛垂tiáo(......

《桃花源記》用生動形象的語言，曲折迴環、引人入勝的故事描繪出理想社會，給讀者留下了深刻的印象。下面是小編分享的桃花源記賞析，一起來看一下吧。原文：晉太元中,武陵人捕魚爲業。緣溪行,忘路之遠近。忽逢桃花林,夾(jiā......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-10-2114:56:46文件大小：1.48MB課件格式：ppt晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一......

作爲一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進行說課稿編寫工作，編寫說課稿是提高業務素質的有效途徑。那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？以下是小編幫大家整理的《桃花源記》說課稿範文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。《桃花源記》說......

星期六，我陪媽媽一起去了桃花堤。一進大門，就看見了無數個觀賞桃花的人，第一個園大多種植的都是白色的桃花，又是我總把梨花和白色的桃花弄混，但我今天看清楚了真面目。原來桃花又五片花瓣，翠綠的葉子襯托出桃花，真有些“清水......

師：這節課我們繼續學習陶淵明的《桃花源記》(板書課題、作者)。課下有同學問，老師啊，桃花源是真實的還是虛構的?生雜說：是虛構的。師：作者虛構的桃花源有怎樣的魅力令古今中外的遊客癡迷地探尋?他爲什麼虛構這個桃花源?從......

晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一山，山有小口，彷彿若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土......

【教材分析】《桃花源記》是現行初中語文教材第二冊第五單元的第一篇課文。本單元選有五篇文言文，本單元的教學目標，語文書上已明確指出：學生能借助註釋和工具書讀懂課文大意，然後在反覆誦讀中領會它們豐富的內涵和精美的......

我乃一介莽夫，以捕魚爲生。這幾年戰火連連，皇帝老兒只顧玩樂，不問朝政，搜刮民脂。我現在家徒四壁，難以供給老妻和小兒，是在鬱悶。今天，我照往常一樣道河邊打漁，真希望天公作美，能賞我幾網。前兩天我已收了幾回空網了，隔壁柴夫大......

一、教材分析(一)課文所處的地位及聯繫語文出版社編寫的九年義務教育中學語文教材七年級、八年級(上)對淺易文言文已有了一定量的編寫。通過三冊的學習，學生對文言文有一定的學習基礎，有必要讓學生更深入地去學習、掌握......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-09-1215:07:25文件大小：1.35MB課件格式：ppt晉太元中，武陵人捕魚爲業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛，漁人甚異之。復前行，欲窮其林。林盡水源，便得一......

上回說到：武陵漁人巧遇世外桃源，在其間停數日，然回武陵郡，忘桃源中人之忠告，欲稟太守之，於來太守府也。府前守兵甲：來者何人？所爲何事？答之：吾乃武陵平民，有要事告之太守大人，望且通報而謝之。府前守兵乙：太守大人近日忙於公務，時間......

大家好，我是xx初中的一名語文老師，我叫趙xx，我執教的課題是《桃花源記》。非常感謝您認真投入地陪伴我度過了45分鐘，也真誠地期待着您的批評和指導。讓學生在快樂中學習語文，一直是我的追求。語文課堂力求趣味性。有了興趣......

《桃花源記》評課稿第1篇文言文教學在語文教學中佔有重要的地位，如何在語文文言文教學中擯棄陳舊思想，體現新課程改革的理念呢?作爲一名一線的語文骨幹教師，我也在不斷的探索。能夠作爲骨幹教師參與黨員教師示範課活動，感......

教學目標：1.朗讀、背誦課文。2.理解積累一些文言實詞。3.認識作者通過描寫世外桃源"所表達的不滿黑暗現實，追求理想社會的思想感情。教學重點：(1)朗讀、背誦文言文。(2)理解積累一些文言實詞。(3)把握文章的敘事線索。教......

桃花源記說課稿（通用5篇）作爲一名老師，有必要進行細緻的說課稿準備工作，認真擬定說課稿，那麼什麼樣的說課稿纔是好的呢？以下是小編整理的桃花源記說課稿（通用5篇），僅供參考，大家一起來看看吧。桃花源記說課稿1一、說教材第一點......

作爲一名專爲他人授業解惑的人民教師，往往需要進行說課稿編寫工作，藉助說課稿可以更好地組織教學活動。怎樣寫說課稿才更能起到其作用呢？下面是小編幫大家整理的《桃花源記》說課稿，僅供參考，大家一起來看看吧。一、說教材......

分類：八年級上傳者：編輯更新時間：2017-01-2409:08:35學科：語文版本：年級：初二(上冊)媒體格式：ppt大小：600KB級別：免費課件......

東晉太元年間，武陵郡有個人以捕魚爲生。一天，他順着一條曲折宛轉的溪流划船，不知不覺間忘了路程遠近的距離。忽然遇到一片茂盛的桃花林，花朵爭奇鬥豔、美不勝收，粉的彷彿天邊的雲霞，桃林生長在溪流的兩岸長達幾百步，一眼望不......

武陵漁人發現桃花源後，引起媒體的高度關注。在金錢的誘惑下，漁人忘記了當初智者告訴他的“不足爲外人道也”的訓誡，竟把線索賣給了出價最高的電視臺，做一次導遊，再去一次桃花源。又是沿溪行，依舊忽逢桃花林，仍然夾岸數百步，中......

《桃花源記》是東晉文人陶淵明的代表作之一，下面是小編分享的《桃花源記》鑑賞，一起來看一下吧。【原文】晉太元中[1]，武陵人捕魚爲業[2]，緣溪行[3]，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步[4]，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛[5];漁人......