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![人教版四上：《麻雀》教學設計與課堂實錄]()
第一課時一、導入：今天我們要學習的是一百多年前俄國著名的作家屠格涅夫寫的一篇小說。在屠格涅夫的那個時代，俄國的農民是奴隸，他們沒有任何的人生自由，地主是農奴主，他們對農奴可以任意鞭打，可以把農奴當作牲口一樣買賣，可......
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![S版四年級上冊13課《麻雀》教學設計]()
一、教材簡介《麻雀》是人教版第八冊第三單元的一篇課文，出自19世紀俄國著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精煉的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故......
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![五年級上《小麻雀》教學設計大綱]()
《小麻雀》教學設計第一課時[教學目標]1.認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。2.初步把握......
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![麻雀]()
麻雀是一種普通的鳥，只要有人居住的地方就能見到麻雀。它們一般將巢築在自己很容易找到的地方，有時也利用屋檐或屋頂建巢。它們以蟲子、草種子和穀物等爲食。......
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![《灰雀》ppt課件]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-0114:13:27文件大小：454.00KB課件格式：ppt有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園裏有一棵高大的白樺樹，樹上有三隻灰雀：兩隻胸脯是粉紅的，一隻胸脯是深紅的。它們在樹枝......
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![四年級語文《麻雀》教案設計大綱]()
教學目標1、有感情地朗讀課文，概括課文思想。2、抓住重點語句，練習從內容中體會思想，掌握具體記敘和表達真實感情的方法。3、從對老麻雀救小麻雀的描寫中，體會爲“一種強大的力量”所支配的精神。教學過程：一、談話導入：你......
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![《麻雀》ppt課件]()
分類：四年級上傳者：編輯更新時間：2017-08-0814:24:22文件大小：803.50KB課件格式：ppt我打獵回來，走在林陰路上。獵狗跑在我的前面。突然，我的獵狗放慢腳步，悄悄地向前走，好像嗅到了前面有什麼野物。風猛烈地搖撼着路旁的梧桐樹......
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![《麻雀》教學設計]()
一、教學目標知識與能力：1．正確認讀“嗅、搖撼、扎煞、掩護、拯救、嘶啞、搏鬥”等詞語，聯繫上下文理解“無可奈何、扎煞、掩護”等詞語。2．能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。3．能夠找出描寫小麻雀、獵狗、老麻雀的神態......
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![語文S版《小麻雀》ppt課件]()
分類：五年級上傳者：編輯更新時間：2017-06-1714:41:41文件大小：1.59MB課件格式：ppt有隻黃嘴小麻雀名叫普季克，住在屋檐下那個溫暖的窩裏。他還不會飛，只能拍着翅膀，伸着脖子，往窩外東張西望，想快點兒知道外面的世界是什麼樣子，合......
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![五年級S版上冊《小麻雀》教學設計]()
《小麻雀》教學設計教學目標1、認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔”3個生字。會寫“檐、脖、摔、蹲、扯、嗓、蹈、瑩、瞪、啄、舔、懊、鼠、禿”等14個字，掌握“手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。2、把握文章的......
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![S版四年級上冊13課《麻雀》教學設計大綱]()
一、教材簡介《麻雀》是人教版第八冊第三單元的一篇課文，出自19世紀俄國著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精煉的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故......
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![《麻雀》教學設計與反思]()
《麻雀》教學設計教學要求：一、掌握本課的生字和生詞;着重理解課後第2題中帶點詞語的意思。二、體會老麻雀爲保護小麻雀所表現出的不畏強暴的精神，感受“愛”的強大力量。三、有感情地朗讀課文。教學重點：一、利用字典自......
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![人教新課標《麻雀》說課設計]()
小學語文第八冊14課《麻雀》，出自19世紀俄國着名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精練、優美的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的......
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![麻雀說課稿]()
作爲一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進行細緻的說課稿準備工作，藉助說課稿可以讓教學工作更科學化。說課稿應該怎麼寫纔好呢？下面是小編收集整理的麻雀說課稿，希望能夠幫助到大家。麻雀說課稿1一、教材分析：《麻雀》是“......
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![《山雀》ppt課件]()
分類：三年級上傳者：編輯更新時間：2017-07-0114:14:58文件大小：1.06MB課件格式：ppt我的一隻眼睛裏進了灰塵。我想把灰塵取出來，這時另一隻眼睛也進了灰塵。我這才發現，風朝我這邊吹來一些鋸（jù）末，鋸末按風向在地上落了一行[há......
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![讀《麻雀》課文有感]()
讀《麻雀》課文有感1着名的俄國作家屠格涅夫《麻雀》一文讓我讀了之後非常感動。《麻雀》一文雖然不長，但是講述了一隻老麻雀奮不顧身與狗對峙保護小麻雀的故事。我一直在思索老麻雀不顧自己的性命來救它的崽崽的勇氣......
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![五年級語文小麻雀課件]()
學好英語就需要平時的積累。知識積累越多，掌握越熟練，編輯了五年級語文小麻雀課件，歡迎參考!、五年級語文小麻雀課件一、詞語積累。1.我會讀詞語，並能圈出生字。脖子嗓子懊惱糾正瞪眼摔倒老鼠啄理綠瑩瑩光禿禿手舞足蹈驚......
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![孔雀與麻雀]()
林子裏有一隻懶惰、驕傲的孔雀和一隻勤快、善良的麻雀。驕傲的孔雀看不起麻雀，常嘗說它的不是。有一天，孔雀對同伴說：“麻雀真是的，到冬天還遠着呢！幹嘛現在找吃的？”於是它說完就去向別人炫耀起自己的羽毛來。可勤快的麻雀......
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![四年級語文《麻雀》教案設計]()
教學目標1、有感情地朗讀課文，概括課文思想。2、抓住重點語句，練習從內容中體會思想，掌握具體記敘和表達真實感情的方法。3、從對老麻雀救小麻雀的描寫中，體會爲“一種強大的力量”所支配的精神。教學過程：一、談話導入：你......
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![五年級語文小麻雀課件大綱]()
學好英語就需要平時的積累。知識積累越多，掌握越熟練，編輯了五年級語文小麻雀課件，歡迎參考!、一、詞語積累。1.我會讀詞語，並能圈出生字。脖子嗓子懊惱糾正瞪眼摔倒老鼠啄理綠瑩瑩光禿禿手舞足蹈驚慌失措不知不覺歡天喜......
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![五年級上《小麻雀》教學設計]()
《小麻雀》教學設計第一課時[教學目標]1.認識本課要求會認的“蹈、瞪、舔、懊”4個生字。會寫“摔、糾、蹲、扯、蹈、瑩、瞪、舔、懊、禿”等10個字，掌握“糾正、手舞足蹈、綠瑩瑩、懊惱、光禿禿”等詞語。2.初步把握......
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![讀課文《麻雀》有感]()
讀課文《麻雀》有感1最近，我們學習了一篇課文，名字叫做《麻雀》。這篇課文主要描述了一隻老雀看見她的孩子被侵犯時挺身而出，保護自己孩子的故事。讀完這篇課文後，我深深地被老雀的勇敢震撼了！是什麼樣的力量能讓她不顧自......
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![《麻雀》說課]()
小學語文第八冊14課《麻雀》，出自19世紀俄國著名現實主義作家屠格涅夫之手。他以新穎的構思，精練、優美的語言文字，敘述了一隻老麻雀在龐大的獵狗面前，奮不顧身地保護小麻雀，使小麻雀免受傷害的動人故事。文中通過對不同的......
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![《白楊》課件設計]()
【教學目標】１、能有感情地朗讀課文，學習課文借物喻人的得表現方法，體會課文借白楊的特點，歌頌了邊疆建設者服從祖國需要，紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。２、能抓住課文的重點詞句，體會課文所要表達深刻含義，學習邊......
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![語文《麻雀》教學設計範文（精選4篇）]()
語文《麻雀》教學設計範文（精選4篇）作爲一無名無私奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的教學設計，教學設計是對學業業績問題的解決措施進行策劃的過程。那麼你有了解過教學設計嗎？以下是小編爲大家收集的語文《麻雀》教學......
