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![語文A版《大禹治水》教學設計]()
教學目標：1.認識12個字，會寫8個字，自主積累詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.學習大禹三過家門而不入的敬業精神，並把它世代傳頌。教學重難點：1.認識12個字，會寫8個字，自主積累詞語。2.通過朗讀課文，體會大禹三過家門......
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![《大禹治水》教學設計]()
大禹治水是中國古代的神話傳說故事，著名的上古大洪水傳說。下面就是小編整理的《大禹治水》教學設計，一起來看一下吧。教學目標1、能正確、流利的朗讀課文。2、認識本課的所有生字並正確美觀的書寫“治、洪、姓、理、形......
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![大禹治水教學設計模板]()
《大禹治水》這篇課文的難點是讓學生理解大禹是怎麼治水的？在教學中我多次通過創造情境，製造懸念來激發學生的想象力。下面是小編收集整理的大禹治水教學設計，歡迎閱讀參考！【教材分析】《大禹治水》是北師大版小學語文三......
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![小學生課文《大禹治水》教案設計大綱]()
課文是一個古代傳說，記敘了大禹治理洪水，爲民造福，三過家門而不入的故事，讚揚了他一心爲公、無私奉獻的精神。全文按事情發展的順序，依循治水前--治水--治水後的線索，展現了大禹爲人民謀利益的感人形象。【教學要求】1、德：......
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![《大禹治水》教案設計]()
教學目標：1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。2.學會本課10個生字，綠線內的8個只識不寫，理解由生字組成的新詞。3.理解課文內容，知道大禹是我國古代傳說中的一名爲民造福的英雄。教學重難點：識字、寫字;朗讀、背誦......
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![統編大禹治水教學設計大綱]()
課文《大禹治水》。講述了大禹十三年堅持治理洪水，開通河道，治水成功，爲民造福的故事。下面是小編收集整理的統編大禹治水教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1.認識“洪、毒”等15個生字，書寫“災、難、洪、認、被”5個字。初......
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![語文上冊《大禹治水》教學設計]()
【教學要求】1.認識“洪、毒”15個生字，會寫“洪、災”8個字。2.正能正確、流利、有感情地朗讀課文，拓展積累“洪水、防洪”等詞語。3.根據提示，會講“大禹治水”的故事，體會大禹無私奉獻的精神。【教學重點】1.識字、寫......
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![《大禹治水》教案]()
《大禹治水》，講的是古時候洪水氾濫成災，百姓過着悲慘的生活，大禹用疏導的辦法治理洪水，他治水十年“三過家門而不入”，走遍千山萬水，吃盡千辛萬苦，一心一意爲百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。文章簡短易懂，語言精煉，字裏......
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![部編版大禹治水教學設計大綱]()
《大禹治水》是一個古代傳說，記敘了大禹治理洪水，爲民造福，三過家門而不入的故事，讚揚了他一心爲公、無私奉獻的精神。下面是小編收集整理的部編版大禹治水教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。一、教學目標：認知：1、了......
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![統編大禹治水教學設計]()
課文《大禹治水》。講述了大禹十三年堅持治理洪水，開通河道，治水成功，爲民造福的故事。下面是小編收集整理的統編大禹治水教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標：1.認識“洪、毒”等15個生字，書寫“災、難、洪、認、被”5個字。初......
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![小學生課文《大禹治水》教案設計]()
課文是一個古代傳說，記敘了大禹治理洪水，爲民造福，三過家門而不入的故事，讚揚了他一心爲公、無私奉獻的精神。全文按事情發展的順序，依循治水前--治水--治水後的線索，展現了大禹爲人民謀利益的感人形象。【教學要求】1、德：......
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![《鯀禹治水》優秀教案設計]()
《鯀禹治水》教案教學要求1、知識與技能(1)學習並掌握本課的生字新詞，積累“一片汪洋”等詞語。(2)讀懂故事，瞭解鯀禹父子治理洪水的原因與辦法，以及他們的精神品質。(3)抓住文章中關鍵詞句進行品析，體會其表達的效果。(4......
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![部編版《大禹治水》教學設計]()
大禹治水是《史記》中的一個小故事。大禹是中國歷史上第一位成功治理黃河水患的英雄。下面是小編收集整理的部編版《大禹治水》教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。第一課時教學內容：初讀課文。細讀第一自然段。教......
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![大禹治水教學設計]()
教學設計，簡單地說，就是爲了實現教學目標，對“教什麼”和“如何教”進行的策劃。下面是小編收集整理的大禹治水教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。【教材分析】《大禹治水》是北師大版小學語文三年級下冊第十單元的......
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![部編版大禹治水教學設計]()
《大禹治水》是一個古代傳說，記敘了大禹治理洪水，爲民造福，三過家門而不入的故事，讚揚了他一心爲公、無私奉獻的精神。下面是小編收集整理的部編版大禹治水教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。一、教學目標：認知：1、了......
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![小學語文大禹治水教學設計]()
相傳古時候黃河一帶經常鬧水災。兇猛的洪水淹沒了田地，沖毀了房屋，人們流離失所，無家可歸。於是，大禹決定去治理洪水。以下是小編整理的小學語文大禹治水教學設計，歡迎閱讀參考，希望您喜歡。【教材分析】《大禹治水》是北師......
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![《鯀禹治水》優秀教學設計-大綱]()
【教學目標】1.通過關鍵詞句體會英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的決心，堅忍不拔的意志;2.學習對比手法在人物形象塑造上的作用;3.掌握文中的生字詞;【教學重點】理解鯀禹父子分別是怎樣治理洪水的。體會這......
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![小學語文《大禹治水》教案設計]()
教學目標：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、理解課文內容，知道大禹是我國古代傳說中一位爲民造福的英雄，學習大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神。教學重點：學習大禹制服洪水的頑強意志和獻身精神，理解偉大英雄的由來......
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![大禹治水教學設計模板大綱]()
《大禹治水》這篇課文的難點是讓學生理解大禹是怎麼治水的？在教學中我多次通過創造情境，製造懸念來激發學生的想象力。下面是小編收集整理的大禹治水教學設計，歡迎閱讀參考！【教材分析】《大禹治水》是北師大版小學語文三......
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![《鯀禹治水》精品教學設計]()
【《鯀禹治水》精品教學設計】一、課文簡介：上古時代，中國鬧洪災，天神鯀同情人們的遭遇，盜天帝的息壤治水，卻落了個身死而事未成的遺憾。大禹繼承父志，依靠自己的智慧毅力和人類偉大的力量，歷經十三年苦戰，最終制服了洪水，成爲......
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![《鯀禹治水》優秀教學設計-]()
【教學目標】1.通過關鍵詞句體會英雄人物公而忘私，身先士卒的精神，征服大自然的決心，堅忍不拔的意志;2.學習對比手法在人物形象塑造上的作用;3.掌握文中的生字詞;【教學重點】理解鯀禹父子分別是怎樣治理洪水的。體會這......
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![《大禹治水》教學設計大綱]()
大禹治水是中國古代的神話傳說故事，著名的上古大洪水傳說。下面就是小編整理的《大禹治水》教學設計，一起來看一下吧。教學目標1、能正確、流利的朗讀課文。2、認識本課的所有生字並正確美觀的書寫“治、洪、姓、理、形......
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![浙教版七上《大禹治水》教案設計]()
教學目標1、引導學生理解故事的主要內容，感受大禹的性格特徵。2、組織學生積極參加交流、討論，培養探究式的學習方法。3、通過對“大禹治水”的學習，體會古代勞動人民征服大自然的決心，培養堅強的意志和奉獻精神。教學過......
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![三年級語文上冊《大禹治水》教案設計]()
一、教材分析1．背景知識課文講的是古代大禹治理洪水的故事。大禹是中國的立國之祖，是上古時代偉大的治水英雄。他“三過家門而不入”，一心一意爲百姓謀幸福的精神被世人敬仰，代代相傳。2．教材特點全文共6個自然段。第1自然......
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![大禹治水教學設計大綱]()
教學設計，簡單地說，就是爲了實現教學目標，對“教什麼”和“如何教”進行的策劃。下面是小編收集整理的大禹治水教學設計，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。【教材分析】《大禹治水》是北師大版小學語文三年級下冊第十單元的......
