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![小學古詩《泊船瓜洲》優質教學設計]()
內容分析：《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。全詩的大意是：從京口到瓜洲不過是在一條橫着......
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![古詩《泊船瓜洲》教案]()
學習目標1．自讀課文，瞭解課文大意。2．感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。3．朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情。教學重點：感悟中學習詩人借不同景物抒發情懷的寫法。朗讀中體會詩人暗藏於詩中無限的思鄉之情......
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![古詩詞三首泊船瓜洲教學設計]()
重點應放在品位詩句，背誦、積累語言上。在學習語言的過程中，體會詩人的思鄉懷親的思想感情，下面是語文迷小編收集整理的古詩詞三首泊船瓜洲教學設計，歡迎閱讀參考！一、簡介作者略二、範讀詩歌略三、學習古詩（一）、學習前兩行......
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![古詩泊船瓜洲教學設計]()
《泊船瓜洲》系人教版九冊第二組“思鄉”主題古詩詞篇目的第一篇，是北宋王安石作於1075年。該詩用蒙太奇手法描繪出幾幅生動畫面，詩句凝鍊，意境優美，字裏行間透出濃濃的思歸思鄉情。下面是語文迷小編收集整理的古詩泊船瓜......
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![古詩泊船瓜洲教學設計大綱]()
作爲一位優秀的人民教師，就難以避免地要準備教學設計，教學設計要遵循教學過程的基本規律，選擇教學目標，以解決教什麼的問題。那要怎麼寫好教學設計呢？下面是小編爲大家整理的古詩泊船瓜洲教學設計，僅供參考，歡迎大家閱讀。古......
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![五年級語文《泊船瓜洲》教學方案設計]()
●教學目標1、通過自學，大體理解詩意;2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦古詩，並能默寫。3、使學生受到熱愛家鄉的教育。4、感受詩句的優美，品味詩人用詞的精妙，進一步培養學生的語感。●教學重點、難點理解詩句意思，體......
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![古詩《泊船瓜洲》教學設計和反思]()
【教材簡析】《泊船瓜洲》系人教版九冊第二組思鄉主題古詩詞篇目的第一篇，是北宋王安石作於1075年。該詩用蒙太奇手法描繪出幾幅生動畫面，詩句凝鍊，意境優美，字裏行間透出濃濃的思歸思鄉情。一個綠字讓此詩曾獲超然邁倫，能......
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![語文泊船瓜洲教學設計模板]()
《泊船瓜洲》這首古詩是宋代大詩人王安石的佳作，此詩是詩人第二次上京任職，坐船遠離家鄉在上京途中寫的。下面是小編收集整理的語文泊船瓜洲教學設計模板，歡迎閱讀參考！教材簡析：《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第......
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![人教版泊船瓜洲教學設計大綱]()
《泊船瓜洲》是人教版小學五年級語文上冊第二單元第一課《古詩三首》中的第一首詩。下面是本站小編收集整理的人教版泊船瓜洲教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1、學習古詩《泊船瓜洲》，正確讀寫詞語2、理解詩意，體會作者的......
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![語文泊船瓜洲教學設計]()
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學設計模板，歡迎閱讀參考！學習目標：1.通過自學，大體理解詩意;2.......
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![古詩《泊船瓜洲》教學設計及反思]()
文本解讀這是王安石的一首名作，詩中的作者身處瓜洲，遙望故鄉，雖然是隔山隔水，但作者卻認爲是近在咫尺，一水間只隔等詞把作者的心早已帶回了故鄉鐘山，此爲全詩的起勢，營造氛圍。此時作者的情感也似那平靜的江水，緩緩而來。待到......
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![泊船瓜洲優秀教學設計]()
內容分析：《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課文《古詩詞三首》中的第一首，《泊船瓜洲》是膾炙人口、情意綿綿的思鄉詩，表達了作者對家鄉深深的思戀和熱愛。全詩的大意是：從京口到瓜洲不過是在一條橫着......
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![《泊船瓜洲》教學設計及反思]()
《泊船瓜洲》教學設計教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境......
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![《泊船瓜洲》優秀教學設計]()
教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀詩歌;2.理解詩歌的內容，體會詩歌表達的情感;3.運用所學的方法感受補充作品的情感。教學重點：理解詩意，感悟詩情。教學難點：運用所學的方法體會《鄉愁》的情感。教學準備：教師：多媒體課件......
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![人教版泊船瓜洲教學設計]()
《泊船瓜洲》是人教版小學五年級語文上冊第二單元第一課《古詩三首》中的第一首詩。下面是語文迷小編收集整理的人教版泊船瓜洲教學設計，歡迎閱讀參考！教學目標1、學習古詩《泊船瓜洲》，正確讀寫詞語2、理解詩意，體會作者......
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![泊船瓜洲教學設計大綱]()
教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程：一、激趣導入古詩是我們中華民族的文化瑰寶，同學們在以前的學......
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![泊船瓜洲的教學設計模板]()
《泊船瓜洲》這首詩時,先與孩子們交流學習古詩的方法,然後,通過自主閱讀自主理解,最後在集體交流。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學設計，歡迎閱讀參考！教材簡析：《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課......
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![《泊船瓜洲》教學設計大綱]()
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境課前準備:幻燈機、幻燈......
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![【泊船瓜洲】 泊船瓜洲是什麼意思]()
詞典名字：泊船瓜洲詞典發音：bóchuánguāzhōu......
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![《泊船瓜洲》教學設計]()
教學目標：1、能夠正確、流利、有感情地朗讀課文。2、瞭解詩歌大意、感受詩人思念的確思想感情。3、背誦並默寫課文。教學重點:能用自已的話說詩意，感受詩歌表達的真摯感情。教學難點:體會詩的意境課前準備:幻燈機、幻燈......
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![泊船瓜洲的教學設計模板大綱]()
《泊船瓜洲》這首詩時,先與孩子們交流學習古詩的方法,然後,通過自主閱讀自主理解,最後在集體交流。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學設計，歡迎閱讀參考！教材簡析：《泊船瓜洲》是人教版小學語文五年級上冊第二組第一篇課......
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![泊船瓜洲教學設計模板]()
《泊船瓜洲》一詩寫的是詩人停船在瓜洲之後，望着僅僅一江之隔的京口，想到離京口並不是很遠的南京，不禁勾起了濃濃的思鄉之情。下面是小編收集整理的泊船瓜洲教學設計模板，歡迎閱讀參考！【教材分析】《泊船瓜洲》是人教版小......
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![泊船瓜洲教學設計（通用5篇）]()
作爲一名教師，通常需要準備好一份教學設計，藉助教學設計可以促進我們快速成長，使教學工作更加科學化。如何把教學設計做到重點突出呢？下面是小編爲大家收集的泊船瓜洲教學設計（通用5篇），希望對大家有所幫助。泊船瓜洲教學設......
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![泊船瓜洲教學設計]()
教學目標：1、使學生能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、使學生了解詩歌的大意，感受詩人思念家鄉的真摯感情。3、使學生能品味詩歌語言文字的精妙。教學過程：一、激趣導入古詩是我們中華民族的文化瑰寶，同學們在以前的學......
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![泊船瓜洲]()
京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？註釋1、泊船：停船。泊，停泊。2、京口：在今江蘇省鎮江市，長江的南岸,和瓜洲相對。2、瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚州市邗（hán）江區縣南，與京口相對3、一水：這裏的“一......
