故事——小動物過河(小班)教案
作爲一位傑出的教職工,就難以避免地要準備教案,藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。那麼優秀的教案是什麼樣的呢?以下是小編幫大家整理的故事——小動物過河(小班)教案,歡迎大家分享。
故事——小動物過河(小班)教案1
語言活動:故事——小動物過河
教學目的:
1.在聽聽、看看的過程中,引導幼兒大膽想象和講述故事中的情節和語言。
2.激發幼兒互相幫助的美好情感。
教學準備:
1.背景圖
3.頭飾:蝴蝶6個、青蛙6個、小兔6個、小鴨6個
4.立體小房子一座、貓阿姨圖片
教學過程:
一、 引題:
今天,老師又要給小朋友講小動物的故事了,喜歡嗎?看看,故事裏有哪些動物呀?(逐一出示小動物圖片)
二、 分段講述,啓發幼兒大膽想象故事情節的發展。
1、 “、、、、、、雨越下越大,貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯,但是,雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說:‘今晚你們就睡在我家,等到明天再回家吧!’”
提問:(1)你們覺得小動物們會留下來嗎,爲什麼?
(2)寶寶沒回家,媽媽肯定會擔心,會着急,想什麼辦
法讓媽媽知道呢?
師:你們想了那麼多的好辦法,貓阿姨說:“我家正好有電話,那你們就打個電話回家吧!”
(3)小刺蝟首先給媽媽打了電話,他會在電話裏怎麼說呢?誰願意學做小刺蝟給媽媽打電話。
(小烏龜、小鳥依次。幼兒按自己的意思請示媽媽)
2、 師繼續講述故事至“刺蝟刺蝟彆着急,請到我的背上來。”
提問:你覺得小動物需要小鴨幫忙嗎?爲什麼?(啓發幼兒討論,幫助幼兒分析)
過渡:(故事講到這裏停住,留下懸念)讓我們來聽聽故事裏的小動物到底是怎麼過河的?
三、 演示圖片教具,啓發幼兒大膽想象小動物的對話,並講講演演。
在故事中提問:
1.小鴨對小鳥說:“小鳥小鳥彆着急,請到我的背上來。”小鳥會怎
麼回答?(集體練習對話)
2.小鴨看到烏龜會怎麼說? 烏龜會對小鴨怎麼說呢?
3.小鴨會對刺蝟說什麼,刺蝟又會對小鴨說什麼呢?
四、 師操作立體教具,
幼兒完整欣賞。
師:你們喜歡這些可愛的小動物嗎?我把它們請出來跟你們見見面好嗎?大家歡迎!(師從圖片上請下小動物,貼在小積木上,變成立
體桌面教具。)
五、 延伸活動:
1.提問:你們喜歡小鴨子嗎?爲什麼?
2.師:森林裏還有許多小動物要過河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的`頭飾)讓我們成立一個小鴨船隊來幫助他們,好嗎?
(幼兒表演,根據角色不同的本領,創造性地表述對話)
故事——小動物過河(小班)教案2
教學目的:1.在聽聽、看看的過程中,引導幼兒大膽想象和講述中的情節和語言。
2.激發幼兒互相幫助的美好情感。
教學準備:1.背景圖
2.活動圖片:小鳥、烏龜、刺蝟、小鴨和木橋各一
3.頭飾:蝴蝶6個、青蛙6個、小兔6個、小鴨6個
4.立體小房子一座、貓阿姨圖片
教學過程:
一、引題:
今天,老師又要給小朋友講小動物的了,喜歡嗎?看看,裏有哪些動物呀?(逐一出示小動物圖片)
二、分段講述,啓發幼兒大膽想象情節的發展。
1、“、、、、、、雨越下越大,貓阿姨熱情地留他們吃了晚飯,但是,雨還在嘩嘩地下。貓阿姨說:‘今晚你們就睡在我家,等到明天再回家吧!’”
提問:(1)你們覺得小動物們會留下來嗎,爲什麼?
(2)寶寶沒回家,媽媽肯定會擔心,會着急,想什麼辦法讓媽媽知道呢?
師:你們想了那麼多的好辦法,貓阿姨說:“我家正好有電話,那你們就打個電話回家吧!”
(3)小刺蝟首先給媽媽打了電話,他會在電話裏怎麼說呢?誰願意學做小刺蝟給媽媽打電話。
(小烏龜、小鳥依次。幼兒按自己的意思請示媽媽)
2、師繼續講述至“刺蝟刺蝟彆着急,請到我的背上來。”
提問:你覺得小動物需要小鴨幫忙嗎?爲什麼?(啓發幼兒討論,幫助幼兒分析)
過渡:(講到這裏停住,留下懸念)讓我們來聽聽裏的小動物到底是怎麼過河的?
三、演示圖片教具,啓發幼兒大膽想象小動物的對話,並講講演演。
在中提問:
1.小鴨對小鳥說:“小鳥小鳥彆着急,請到我的背上來。”小鳥會怎麼回答?(集體練習對話)
2.小鴨看到烏龜會怎麼說?烏龜會對小鴨怎麼說呢?
3.小鴨會對刺蝟說什麼,刺蝟又會對小鴨說什麼呢?
四、師操作立體教具,幼兒完整欣賞。
師:你們喜歡這些可愛的小動物嗎?我把它們請出來跟你們見見面好嗎?大家歡迎!(師從圖片上請下小動物,貼在小積木上,變成立體桌面教具。)
五、延伸活動:
1.提問:你們喜歡小鴨子嗎?爲什麼?
2.師:森林裏還有許多小動物要過河(出示蝴蝶、青蛙、小兔的頭飾)讓我們成立一個小鴨船隊來幫助他們,好嗎?
(幼兒表演,根據角色不同的本領,創造性地表述對話)