語文八年級上冊專題長城活動教案

　　一、活動目的

能使學生引起對文化現象的關注，初步瞭解“長城文化”的內涵及其價值，從而引發探究的興趣。在指導學生閱讀同題材不同觀點的文章時，能繼續提高他們的比較思維能力。在相關的寫作評價中，能繼續培養創新能力和表達能力。

　　二、活動準備

準備一些關於長城的錄象、圖片、文章。

　　三、活動時間安排

首先利用閱讀課組織學生欣賞長城的錄象，然後兩課時用來進行比較閱讀、討論研究，最後一課時讓學生進行寫作評價。這些活動最好集中在一週內舉行。

　　四、活動步驟

1、 欣賞長城的圖片。

2、 欣賞長城的錄象。

3、 閱讀關於長城的文章，討論下列論題：

長城論壇

1、觀看了那麼多關於長城的錄象，又閱讀了 《萬里長城的構造》，請你評價一下長城在構造上的特點。

2、《萬里長城斷想》的作者想到了哪些問題？

3、趙武靈王建築長城被後人封英雄的稱號，而秦始皇卻因築長城而受到老百姓的控訴，你對這兩件事怎麼看？建造萬里長城的功績究竟歸誰？

4、《長城萬里行》與《我還沒見過長城》的作者在觀點上有何相同點？

5、長城與都江堰能放在一起扯嗎？你認爲餘秋雨的評價公正嗎？

6、我國的普通公民劉雨田成爲世界上徒步萬里長城的第一人，這說明什麼？劉雨田還說：“我的夢還在繼續着。”你猜一猜，他繼續着的夢是什麼？

7、吳祖光把萬里長城與北京的四合院、歐洲的古城堡相比，你認爲這樣比較說出了長城的什麼價值？

　　五、寫作評價

以“長城”爲話題，自選角度，自擬題目，體裁不論，字數不限，寫一篇文章。

　　六、活動總結與成果展示

選出佳作，舉行佳作欣賞會。