二年級上冊s版語文教案

　　二年級上冊s版語文教案1：賀年卡

教學要求：

1．認識13個生字。會寫7個字。

2．自主積累詞語。

3．朗讀課文。

4．瞭解課文內容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。

教學重點：認識13個生字。會寫7個字。

教學難點：瞭解課文內容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。

教學準備：

1．小雞、小貓的頭飾。

2．準備一些不同樣子的精緻的賀年卡。

3．字詞卡片。

教學時間：3課時

第一課時

教學內容：初讀課文，學習生字。

教學要求：掌握生字新詞。

教學重難點：規範書寫生字。

教學過程：

（一）引入新課。

小朋友，新年快到了，你怎樣向家人、老師和同學祝賀新年？

（二）初讀課文，讀準生字。

1、自由讀全文，把要認識的字作上記號，看看用什麼方法可以記住它。

2、小組之間互相說一說、讀一讀。

（三）檢查自學情況。

1、出示本課要認識的字，學生讀出字音，檢驗學生的自學情況。

2、教師讀字音，學生舉卡片，看誰舉得又快又準。

3、讓學生說一說：你記住了哪一個字？你是用什麼方法記住的？

（四）寫字。

1、讀要求會寫字卡片。

2、介紹自己的記字方法，老師指導書寫。

3、觀察每一筆在田字格中的位置。

4、教師範寫，學生觀察運筆方法。

5、學生先描寫一個，再寫兩個。（教師巡視，糾正學生執筆和寫字姿勢。）

（五）作業。1、生字各寫一行。2、熟讀課文。

第二、三課時

教學內容：細讀課文

教學要求：瞭解課文內容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的。

教學重難點：瞭解課文內容。知道小貓、小雞是怎樣寫賀年卡的

一、複習鞏固。

1、檢查上節課所學的生字。

2、閱讀課文。

二、細讀課文，讀中感悟。

1、讀課文，標出自然段，想想課文講了一件什麼事。

2、分段讀課文，理解內容。

① 第一段有幾句話？什麼時候誰給誰寫賀年卡？理解“新年”、“城裏”、“鄉下”。

② 教師引讀：小貓是怎樣給小雞寫賀年卡的？找出描寫小貓動作的詞。

③ 第二段有幾句話？小雞在什麼時候收到了小貓的賀年卡？收到賀年卡小雞是什

麼樣的心情？該怎麼讀？

3、用學習一二段的學習方法，自學三四自然段，交流討論讀懂了什麼，該怎麼讀？

4、有感情地朗讀課文，體會小雞小貓的友情。

三、齊讀課文，加深理解。

四、總結課文。讀了課文，你有什麼收穫？

五、作業：背誦課文。

板書設計：

森林 茁壯成長

藍天 飛翔

29 賀年卡 大海 迎風破浪

太陽 智慧獻祖國

語文百花園七

教學要求：1、瞭解和認識漢語詞語中一詞多義的現象，結合具體的語言環境理解字的

不同意思。

2、學習成語，收集十二生肖圖象及兒歌，初步學習積累知識的途徑和方法。

3、學習仿照例子寫句子，要做到清楚、完整。

4、讀、背《九九歌》，初步感知冬春季節的變化。

5、閱讀短文，瞭解傳說中龍的樣子、龍的本領以及人們對龍的尊敬。

6、自己動手製作賀年卡。

教學重點：學會怎樣收集，積累材料。

教學難點：培養學生的口語表達能力。

教學準備：詞語卡片、十二生肖圖片、“龍”的掛圖。

教學時間：3課時。

第一課時

教學內容：語海暢遊。

教學要求：1、結合具體的語言環境理解字的不同意思。

2、初步學習積累和運用成語。

3、學習仿照寫句子，做到清楚、完整。

教學重難點：積累成語。

教學過程：

一、談話，導入新課

這一單元，我們學習會怎樣向別人表達祝福，如何與他人合作，體驗成功的快

樂。今天，就讓我們一起走人百花園七，進行一次快樂之旅吧!

二、讀一讀，想一想。

1、指名讀一讀。

2、說一說，這些字有何特點。

3、小組討論交流。

三、熟記成語。

1、指名說一說龍的詞語。

2、說說這些成語有何特點。

3、背誦成語。

四、讀一讀，寫一寫。

1、指名讀一讀。

2、引導學生寫一寫。

3、指名說一說。

五、作業：1、熟讀成語。 2、收集帶動物的成語。

第二課時

教學內容：背一背、讀一讀、我的採集本。

教學要求：1、初步感知冬春季節的變化。

2、初步學習積累知識的途徑和方法。

教學重難點：1、背誦《九九歌》。 2、學習積累知識。

教學過程：

一、導入新課。

這節課我們繼續學習百花園七。

二、背一背。

讀、背《九九歌》，瞭解冬春季節的變化。

三、讀一讀：

1、指名朗讀，並說說你們小組讀完這篇短文後，知道了哪些知識?

2、學生彙報。

3、齊讀短文。

四、我的採集本。

1、出示生肖圖片，讓學生說。

2、教讀十二生肖歌。

3、看圖背誦。

4、教學小結：《生肖歌》琅琅上口，生動有趣、內涵豐富，如果你喜歡可以抄在你的採

集本里。我們在日常生活，常常聽到長輩說一些反映生活常識的句子，都可以像書中的

學習夥伴一樣，收集起來，積累並豐富自己的語言。

五、作業：1、背誦《九九歌》。 2、把龍的故事講給家人聽。

第三課時

教學內容：語文大課堂。

教學要求：培養學生的動手能力。

教學重難點：培養學生的動手能力。

教學過程：

一、導入新課。

這節課我們將學習《語文百花園七》的語文大課堂。

二、說一說。

1、分組交流。

2、指名在辦內說一說，並互相提建議。

三、做一做。

動手做賀年卡，同桌合作，也可以小組合作。

四、評一評。

1、展示自己的賀年卡。

2、看看誰的賀年卡做的最好。

3、誰的祝福話寫得有意義又有趣。

五、作業：把製作賀年卡的過程寫下來。

第八單元教學計劃

教學內容：第30課至語文百花園八。

教學要求：1、會認本單元45個字，會寫15個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、激發學生閱讀神話故事的興趣，培養想象力。

4、通過表演、複述課文，感受盤古的偉大形象。

5、瞭解愛斯基摩人居住的地理位置、氣候條件和他們的生活習慣。

6、通過白雪公主的故事，讓學生領悟其中的道理。

教學重點：1、會認本單元45個字，會寫15個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、引導學生初步感知古代英雄的形象。並且有辨別真善美的能力。

教學難點：1、會寫15個字。

2、能通過表演，複述課文，感受盤古的偉大形象。

3、在朗讀中瞭解愛斯基摩人的生活

教學時間：共14課時。

　　二年級上冊s版語文教案2：開天闢地

教學要求：

1、認識12個生字，會寫7個生字。

2、指導學生正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、引導學生理解課文內容，體會盤古開天闢地並用身體孕育萬物的神勇和偉大。

教學重點：認識12個生字，會寫7個生字。

教學難點：朗讀課文，感悟盤古的神勇和偉大。

教具準備：

盤古開天闢地的圖畫或動畫課件；本課生字卡片。

教學時間：3課時

第一課時

教學內容：初讀課文，認識生字。

教學要求：掌握生字新詞。

教學重難點：正確認讀生字。

教學過程：

一、導入新課。

1、簡介中國的神話故事。

2、出示課題：開天闢地。

二、初讀課文，自主識字

1、藉助拼音，自由讀課文。

2、小組合作學習，糾正讀音。

3、交流識字方法，認讀生字。

教師範讀，邊聽邊畫出“開天闢地”的句子。

4、指導學生從朗讀中整體理解“開天闢地”的過程。

三、作業：熟讀課文、生字。

第二、三課時

教學內容：學習課文。

教學要求：理解課文內容。

教學重難點：正確書寫7個生字。

教學過程：

一、複習。

1、同桌小夥伴互相認讀課後生字。

2、認讀生字卡片，試着給生字組詞。

二、學習課文。

1、自由讀課文，說說盤古是一個怎樣的人?你想對他說些什麼?(

2、從文章中的哪些地方可以看出盤古勇敢、很偉大，願意犧牲自己，造福人類?找出

有關句子多讀幾次。

3、怎樣讀才能體現出盤古的勇敢和你對他的敬佩?自己先試一試，然後小組互讀互評。

(重點指導學生朗讀二、三自然段，適當評價。)

四、講述故事

1、看圖或板書講《開天闢地》這個故事。試着給同桌小夥伴講一講，哪一部分講不好，

還可以再看看書後再講。

2、各小組推選出代表，開展“故事大王”比賽。

五、指導寫字

1、觀察生字的結構特點和在田字格中的位置。

2、指導書寫。

(1) 指導“丈”：強調撇捺要舒展開，引導學生自己觀察“止”，描紅，練習。

(2) 指導“抓”：強調左窄右寬的特點，引導學生觀察“停”，描紅，練習。

(3) 指導“突”：強調上下呼應、結構勻稱等注意事項；引導學生觀察“盤”、“蛋”，

描紅，練習。

六、總結課文。學習了課文，你從中有什麼收穫？

七、作業：你還聽過或看過其他的神話故事嗎？講給同學們聽。

板書設計:

30開天闢地

大雞蛋——開天闢地——創造宇宙萬物

躺 巨人 頂天立地