二年級上《稱讚》課文
原文
清晨,小刺蝟去森林裏採果子。
在小路邊,他看見一隻小獾在學做木工。小獾已經做成了三個小板凳。板凳做得很粗糙。但是看得出,他做得很認真。
小刺蝟走到小獾身邊,拿起板凳仔細地看了看。他對小獾說:“你真能幹,小板凳做得一個比一個好!”
“真的嗎?”小獾高興極了。
小獾見小刺蝟來了,高興地迎上去。他送給小刺蝟一把椅子。小刺蝟不好意思地說:“我怎麼能要你的椅子呢?我可沒幹什麼呀!”
小獾拉着小刺蝟的手,說:“在我有點兒泄氣的時候,是你稱讚了我,讓我有了自信。瞧,我已經會做椅子了。這是我的一點兒心意,收下吧。”
小刺蝟連忙從背上取下兩個大蘋果,對小獾說:“留下吧,這也是我的一點兒心意!”
小獾接過蘋果聞了聞,說:“你的蘋果香極了,我從來沒有見過這麼好的蘋果。”
小刺蝟也高興極了,說:“謝謝你,你的稱讚消除了我一天的疲勞!”
教材簡說
《稱讚》是二年級上冊第五組課文的第一篇文章。本組教材以“友好相處、團結合作”爲主題,體現了濃郁的時代氣息和現代意識。《稱讚》這篇課文是一個生動感人的小故事,從小刺蝟和小獾相互稱讚的對話中,我體會到了發自內心的真誠讚美和這讚美產生的神奇力量。課文圖文並茂,學生可藉助插圖閱讀課文,從小刺蝟、小獾的表情和動作中,感受到他們相互稱讚的愉快心情和成功的快樂。