高二《辛棄疾詞兩首》教案分析大綱
導讀：《辛棄疾詞兩首》這篇文章主要要求我們在讀懂內容的基礎上，結合典故，發揮聯想和想像深入理解詞的意境，理解作者的情感。下面是小編分享的精彩教案，希望能給大家帶來幫助!
【教學目標】
1. 在反覆朗讀的基礎上理解詞的內容，並背誦這兩首詞。
2. 在讀懂內容的基礎上，結合典故，發揮聯想和想像深入理解詞的意境，理解作者的情感。
【教學重點】
掌握用典抒情的寫作手法。
【教學難點】
結合典故，發揮聯想和想象理解意境。
【用法指導】
在規定時間 獨立完成預習案，要求書寫整潔，美觀，認真讀文，獨立思考，提出疑問。
【自主學習 大顯身手】
一、瞭解寫作背景，注意題目的'含義
1.認真閱讀兩首詞的註釋，將有助於理解詞意的信息勾畫出來。將你讀完註釋後的新發現寫在下面。
我的發現：
2.看兩首詞的題目，將你從題目中發現的信息，整理在下面：
二、朗讀這兩首詞，注意讀音和斷句。
1.讀音：倩何人喚取( ) 佛狸祠下( )
2.斷句：封狼居胥
三、再讀這兩首詞，結合註釋，理解詞意。將你理解有困難的詞句寫在下面。
四.背誦這兩首詞
【我的疑問】
【合作探究 智慧分享】
探究一：
《水龍吟 登建康賞心亭》上片的景物描寫營造了怎樣的意境?結合作者經歷和下片所用典故分析“登臨意”是怎樣的思緒?
探究二：
《永遇樂 京口北固亭懷古》用了哪些典故，先用簡潔的語言概括典故內容，再分析辛棄疾藉助這些歷史故事和歷史人物表達了怎樣的情思?
