《項脊軒志》練習題與參考答案
導語：做練習有利於我們的鞏固課堂知識，拓展課外知識，有益於我們的語文學習。下面是《項脊軒志》練習題與參考答案，歡迎過來了解。
一、選擇題
1、下列加點字注音正確的一項是( )
A.滲漉(lù) 老嫗(ōu) 珊珊可愛(shān)
B.修葺(qì) 欄楯(dùn) 萬籟有聲(lài)
C.先妣(pǐ) 闔門(hé) 冥然兀坐(wù)
D.垣牆(yuán) 偃仰(yǎn) 呱呱而泣(gū)
2、下列加點詞解釋不當的一項是( )
A.室僅方丈(一丈見方) B.牆往往而是(到處)
C.餘久臥病無聊(精神空虛) D.大類女郎也(太像)
3、下列加點詞活用情況歸類正確的一項是( )
①雨澤下注 ②東犬西吠 ③乳二世 ④吾妻死之年所手植也 ⑤執此以朝 ⑥使不上漏
A.①④⑤∕②③⑥ B.①②④⑥∕③⑤
C.①③⑤∕②④⑥ D.①②⑥∕③④⑤
4、下列各句與“垣牆周庭” 句式相同的一項是( )
A.餘稍爲修葺，使不上漏 B.嫗，先大母婢也
C.又雜植蘭桂竹木於庭 D.其制稍異於前
5、下列各組文句中加點字意義和用法完全相同的一項是( )
A.每移案，顧視無可置者 嫗每謂餘曰
B.日影反照，室始洞然 庭中始爲籬，已爲牆
C.垣牆周庭，以當南日 執此以朝
D.每移案，顧視無可置者 顧念蓄劣物終無所用
6、下列文句中加點字意義和用法完全相同的一項( )
A.比去，以手闔門 比及三年，可使有勇
B.借書滿架 或憑几學書
C.日過午已昏 一日，大母過餘曰
D.庭中始爲籬，已爲牆 今已亭亭如蓋矣
7、對下列句中加點的古代文化常識解釋不全正確的一項( )
A.“三五之夜”(農曆每月十五日) “既望”(農曆每月十六日)
B.“嫗，先大母婢也”(敬稱自己已死去的祖母) “先妣”(敬稱自己已死去的母親)
C.餘自束髮讀書軒中(古代男子成人自立的標誌) “而立之年”(指三十歲)
D.吾妻歸寧(舊指女子出嫁後回孃家) 吾妻來歸(舊指女子出嫁)
8、下列說法不正確的一項( )
A.歸有光號震川，別號項脊生，世稱震川先生，明代後期著名散文家，著有《震川文集》，其散文對清代的桐城派影響很大。
B.“志”即“記”，是古代一種敘事、抒情的文體，如《項脊軒志》就是一篇借記物以敘事抒情的散文名篇。
C.《項脊軒志》借寫項脊軒的興廢，着重寫與之有關的日常生活和家庭瑣事，表達了物在人亡、三世變遷的感慨以及對祖母、母親和妻子的深切懷念。
D.“五柳先生”“樊川先生”“臨川先生”“聊齋先生”指的分別是東晉大詩人陶潛、唐代詩人杜牧、北宋文豪歐陽修、清代小說家蒲松齡。
二、語段閱讀
(一)
項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注;每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。餘稍爲修葺，使不上漏。前闢四窗，垣牆周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。又雜植蘭桂竹木於庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲;而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。三五之夜，明月半牆，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。
然餘居於此，多可喜，亦多可悲。
9、解釋文中加點的字詞：
①稍爲修葺( ) ②室始洞然( )
③亦遂增勝( ) ④珊珊可愛( )
10、翻譯文中劃線句：
(1)借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲。
(2)然餘居於此，多可喜，亦多可悲。
11、第二段“然餘居於此，多可喜，亦多可悲”一句在結構上有何作用?
(二)
先是，庭中通南北爲一。迨諸父異爨，內外多置小門，牆往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲於廳。庭中始爲籬，已爲牆，凡再變矣。家有老嫗，嘗居於此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連於中閨，先妣嘗一至。嫗每謂餘曰：“某所，而母立於茲。”嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣;娘以指叩門扉曰：‘兒寒乎?欲食乎?’吾從板外相爲應答。”語未畢，餘泣，嫗亦泣。餘自束髮讀書軒中，一日，大母過餘曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也?”比去，以手闔門，自語曰：“吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!”頃之，持一象笏至，曰：“此吾祖太常公宣德間執此以朝，他日汝當用之!”瞻顧遺蹟，如在昨日，令人長號不自禁。
12、解釋文中加點的字詞：
①迨諸父異爨( ) ②凡再變矣( ) ③先妣撫之甚厚( ) ④而母立於茲( ) ⑤何竟日默默在此( ) ⑥以手闔門( ) ⑦瞻顧遺蹟( ) ⑧令人長號不自禁( )
13、翻譯文中劃線句：
(1)嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。
(2)瞻顧遺蹟，如在昨日，令人長號不自禁。
14、本段文字表達了作者怎樣的感情?
15、本段文字的細節描寫十分成功，試舉一例簡要說明其產生的藝術效果。
參考答案
1、D 【A嫗yù、B楯shǔn、C妣bǐ】
2、C 【清閒煩悶，無事可做】
3、B 【①②④⑥名作狀∕③⑤名作動】
4、A 【A是省略句，B是判斷句，C、D是狀語後置句】
5、C 【A：每次∕常常;B：才∕起初;C：連詞，表目的，相當於“來”;D：環顧∕只是】
6、A 【A：等到;B：書籍∕寫字;C：經過∕看望：D：後來，接着∕已經】
7、C 【束髮指十五歲，非古代男子成人自立的標誌，20歲纔是】
8、D 【“臨川先生”指北宋王安石】
9、①葺(修補);②洞然(明亮);③勝(美景);④珊珊(美好)
10、(略)
11、承上文喜，啓下文悲。
12、①迨(等到)，②凡(總共)，③撫 (對待)，④茲(這裏)，⑤竟日(整天)，⑥闔(關上)，⑦瞻顧(瞻仰，回顧)，⑧號(哭泣)
13、(略)
14、三世變遷、物在人亡的悲傷之情。
15、示例：如“以手闔門，自語曰：‘吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!’”這句以一個小小的細節和一句樸素的話，寫盡天下祖母對孫兒的疼愛、關切和期待之情，感人至深。分享：
