六年級上學期語文怎樣寫和“主”組合的字寫字教案大綱

作爲一名優秀的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那麼應當如何寫教案呢？下面是小編幫大家整理的六年級上學期語文怎樣寫和“主”組合的字寫字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學要求：

1、複習什麼叫字根；

2、使學生明白怎樣寫好和字根“主”組合的字；

3、使學生會書寫和字根“主”組合成的字。

　　教學時間：

1課時

　　教學過程：

一、導入

1、板書課題怎樣寫和“主”組合的字

2、激發興趣和字根“主”組合的字該怎樣寫呢？

二、新授

（一）複習什麼叫字根

指名回答什麼叫字根。

你知道有哪些字根嗎？

（二）“主”是一個組字能力很強的字。

哪些字是由“主”組成的？讓學生舉例。

（三）和“主”組合的字舉例。

出示“注”、“駐”、“住”、“蛀”等字。

（四）“主”字與作爲字的部件的“主”在書寫上的差別。

1、出示“主”和“注”字

2、學生觀察分析“主”字與作爲字的部件“主”在書寫上的差別。

小組討論。

全班討論。

教師總結：

A、獨體字“主”的結構特點是左右對稱。

“主”字形體上的`另一特點是上窄下寬，重心很穩。

B、“主”做字的部件多在字右，所以形體變窄。

（五）字根“主”組合成的字

這兩個字中字根“主”是如何變化的？應注意什麼？

三練習

寫一寫

練習書寫和字根“主”組合成的字

四、小結

本節課的主要內容。