《把我的心臟帶回祖國》第一課時教案設計

　學習目標：

1、能正確、流利地朗讀課文。

2、學會生字新詞，理解課文主要內容。

3、談談初讀感受,初步體會肖邦的愛國主義精神。

　學習重點：

朗讀課文，談初讀感受

　學習難點：

理解主要內容，初步體會肖邦的愛國情

　　學習過程：

　　一、經典誦讀

首先請大家一起慷慨激昂地背一些愛國名句!

1、愛國詩句

2、愛國名言

　二、導入新課

1、這節課讓我們一起走進“愛國篇章”的第三課--把我的心臟帶回祖國。(師板書課題)讓我們懷着愛國情來讀一讀課題。

2、讀了課題，你有什麼問題?(“我”指的是誰?爲什麼要把我的心臟帶回祖國?)

3、相信通過大家充滿濃濃愛國情的學習會找到答案。

　　三、生自主學習，展示交流

(一)課前自主學習

1、對子逐段朗讀課文。(方法提示：把易錯的字音標註在書上，把不理解的詞義標在詞語旁。)

我認爲易錯的字：

我不理解的詞語：

2、我能解決課前提出的問題。

問題： 答案：

3、我介紹一下“肖邦”。

4、課文的主要內容。(可用一段話概括，也可用幾個短語概括。)

5、初讀感受。(方法提示：可以口頭敘述，也可用兩三句話書面敘述。)

如：我覺得肖邦是個什麼樣的人。讀了課文，我想說：

(二)展示交流

1、咱們現在就開始指名“朗讀課文”。(白板出示要求：一生讀，其他學生主動提醒易錯字和難理解的詞語，也可提出簡單的朗讀體會及朗讀技巧)

2、通過大家剛纔的感情朗讀，能解決課前的哪些問題了呢?誰來補充一下肖邦的個人資料呢?

3、這篇愛國文章主要講述了肖邦怎樣的故事?(小組內交流，選出最有創意的概括法和最好的表述結果。)

4、初讀了課文，誰能來談談你此刻的感受?

　四、主題閱讀

其實，像肖邦這樣滿懷愛國情懷的人還有很多，下面我們來認識一下印證了“勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才”的`數學家華羅庚吧!

著名數學家華羅庚在1946年應聘到美國講學，很受學術界器重。當時，美國的伊利諾大學以一萬美元的年薪，與他訂立了終身教授的聘約。華羅庚的生活一下子舒適起來了，不僅有了小洋樓，大學方面還特地給他配備了四名助手和一名打字員。新中國成立後，一些人總認爲華羅庚在美國已功成名就，生活優裕，是不會回來了。然而，物質、金錢、地位並沒有能夠羈絆他的愛國之心，1950年2月，華羅庚毅然放棄了在美國“闊教授”的待遇，衝破重重封鎖回到祖國。途經香港時，他寫了一封《告留美同學的公開信》，抒發了他獻身祖國的熱情。他滿腔熱忱地呼籲：“爲了國家民族，我們應當回去!”“錦城雖樂，不如回故鄉;梁園雖好，非久留之地。”

閱讀《華羅庚毅然回國》一文，談談你的讀後感受。

　五、拓展延伸

最後讓我們一起滿懷豪情地齊讀愛國詩人杜甫的《春望》結束這一課吧!