蘇教版六上《養成讀報的好習慣》導學案
學習內容
25、養成讀報的好習慣 (第_1_課時)
學習目標
懂得讀報的好處,學會讀報的方法,養成每天讀報,勤於積累的好習慣。
學習過程
一、學情調查
1、找出文中的生字詞讀一讀。
2、讀報有哪些好處?
二、學習板塊(一)
(一)合作探究
學習引導
1、自讀課文,瞭解部分詞語
2、指名逐段讀課文,說說每一自然段的意思,討論給課文分段
(二)展示交流
1、學生讀課文,說說文中有哪些詞語運用的比較好。
2、讓學生說說每一自然段的意思,並彙報課文可以分爲幾層?
三、學習板塊(二)
(一)合作探究——學習第一段
學習引導:
1、學習第一段
(1)指讀,思考寫了什麼?
(2)出示:原來讀報讀得着迷了,把鍋裏煮的佳餚忘到了九霄雲外,雞鴨魚肉變成了一堆黑炭。
理解“九霄雲外”,從這個詞體會到什麼?
像這樣的人和事,你們身邊有嗎?
(3)引讀第二自然段,體會“看報看到上癮的程度”
(4)學習第三自然段,思考:報紙上有什麼東西令人着迷呢?
2、學習第二段
畫出寫讀報方法的句子。
找出讀報紙要注意的事情。
3、學習第三段
討論:經常讀報有哪些好處?
四、朗讀全文,總結全文
實踐活動
開展“報紙剪貼”讀報評報活動。
(二)展示交流
1、報紙上有那些東西令人着迷?2、經常讀報有哪些好處?
五、達標檢測
一、根據意思寫詞語:
1、形容文章、樂曲等十分動人。( )
2、比喻花樣繁多或變化多端。( )
3、接連不斷地出現,沒有窮盡。
4、形容遠得無影無蹤。( )
二、在括號裏填上合適的詞語:
( )的消息( )的新聞( )的故事
( )的知識( )的讀者( )的習慣
開闊( )陶冶( )積累( )
六、總結提升
看來讀報的好處的確很多,所以我們從小就要養成養成每天讀報,勤於積累的好習慣。