《望大陸》教學設計（S版六年級上冊）

　　教學目標：

1、指導學生朗讀課文，體會詩中所表達出的於佑任先生濃濃的愛國情感。

2、使促學生獨立認識“兮、殤”2個生字;能正確、熟練並有感情地背誦全首詩。

　教學重點：

體會詩中所表達出的於佑任先生濃濃的愛國情感。

　　教學難點：

指導學生朗讀課文。

　教學時間：

一課時

　教學過程：

　　一、引入新課

板書課題，齊讀課題。

認識詩人。簡介詩人生平及寫作本詩的背景。

　二、學習詩歌

1、自學生字。注意字的音和形。

“兮”“殤”都是一聲;“殤”Shang,翹舌音。

2、自己讀課文，注意把詩讀正確、流利，瞭解每一小節詩的大意。

3、體會詩歌感情。

(1)默讀課文，思考：詩人有什麼囑咐?

(2)說一說詩人爲什麼要“望我故鄉”“望我大陸”?

(3)有感情地朗讀一二節。

(4)齊讀第三小節：詩人都望到了什麼?

(見到“天”“地”的景象：天是深藍色的，在天幕籠罩下的大地，茫茫一片，望不到　　　邊，給人以視野寬大、心胸開闊的感覺。)

指導學生看文中的插圖，幫助學生理解課文內容。

你從中體會到了什麼?

理解：“山之上，國有殤”

(體會詩人願以身許國的情懷。體會詩中所表達出的于右任先生濃濃的愛國情感。)

指導朗讀

　三、引導學生閱讀“學習鏈接”

體會詩人強烈期望兩岸統一的情感和渴望迴歸大陸的心情，體會他在有生之年未能實現　　心中期望的失望情感，以及他未能回到大陸、回到故鄉、與故鄉親人相見的痛楚。

　　四、指導朗讀、背誦

帶着感情自己讀讀這首詩

朗讀後試着背一背。

五、佈置作業

能正確、熟練並有感情地背誦全首詩。

　板書設計：

7*望大陸

望故鄉

山之上，國有殤(愛國)

望大陸