新部編人教版六年級下冊語文短文閱讀練習

一、閱讀短文，回答問題。

①我去天山旅遊，那裏地處偏遠，人們生活節奏緩慢，太陽升得老高才起牀張羅生意，我第二天一大早要上山抓景，就準備買些方便麪當早餐，也要準備照相機電池。

②我到賓館下面的小街購買，女店主聽我說要電池和方便麪，淡淡地說：“這裏沒有，往下走彩雲商店有。”

③我來到彩雲商店，那是一家只有六七平方米的鴿子籠店，招牌、貨櫃都很舊了，一個年過六旬的老太太窩在裏面，活動空間很小，這裏倒是有我要的方便麪和電池，可是老太太的貨品簡單稀少、雜亂陳舊，讓人沒有購買的慾望。

④我轉身離開，去不遠處的超市。那家超市有貨架二十幾排，小具規模，貨物琳琅滿日，環境也不錯，但裏面居然沒有最常見的方便麪和電池。

⑤我再次來到彩雲商店，老太太起身拿貨非常艱難，她拄着柺棍，手都顫顫巍巍的。

⑥我折回來，從女店主嘴裏知道了真相。她說：“方便麪和電池這條街只有彩雲商店裏有，這是我們約定好的，有幾種貨品大家都不賣，只留給彩雲商店。”

⑦原來，彩雲商店老太太的老伴早逝，她靠吃低保過活，日子過得窘迫，身體也一日不如一日，鄰居們想幫她，但老太太脾氣倔，不願意欠大家的，鄰居們能爲她做的，就是達成一致，留一些生意讓她獨享。

⑧女店主打了個比方：“老人家生活困苦，心情總是背離陽光，我們扳不過她的身子，便當鏡子，把陽光折射給她。”

⑨我回頭望望這條狹窄的小巷，只覺得陽光照下來，每個角落都好明亮。

1、聯繫上下文，理解下列詞語的意思。

1、張羅：__________________________________

2、獨享：__________________________________

2、我們學過給文章擬題的方法，請給短文擬個恰當的題目。

__________________________________________

3、第②段描寫女店主生意時“淡淡”的態度，說明女店主（）

A、不在乎小利潤買賣

B、本能地提防陌生人

C、故作矜持另存商機

D、捨己爲人暗助老太太

4、小說會借環境描寫來突顯人物形象。第③段的環境描寫有什麼作用？

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5、第⑥段中所提及的“真相”是什麼事？

______________________________________________

6、第⑧段中畫波浪線的句子裏“背離陽光”是指______________，而“把陽光折射給她”的言外之意是_______________________。

7、爲什麼“我”覺得小巷每個角落的陽光都好明亮呢？

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二、閱讀理解。

皮箱與柿子

尤今

①從義烏搭乘火車到上海，歷時三個小時。

②從來不把購物作爲旅遊重點活動的我，來到義烏後，卻抵制不了誘惑，一頭扎進商品海洋裏，大買特買，原本攜帶的兩隻皮箱裝不下，只好另外買了一隻超大的箱子。上了火車後，才知道“累贅”兩個字怎麼寫。把兩隻較小的箱子放到頭頂上面的行李架上，那隻超大的皮箱，只好硬塞在座位旁邊的空間裏——那個空間，原本是讓乘客仲展雙腿的。

③剛把一切安頓好，上來了一對日本夫婦，他們手拿着車票找座位，來到我們面前，對了對號碼，座位正是對着我們的。一看到擠在座位旁的大行李，他們便露出了不滿意的神情。

④他們指着那件行李，嘰嘰咕咕地說了一大堆話，我清楚地知道，他們是嫌那件行李佔據了應該屬於他們的空間。語言不通，我只好通過手勢“說出”困境——行李架實在承受不了這件行李的重量呀！他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜着。

⑤空氣中瀰漫着尷尬的氣氛，我心想：三個小時的行程呢！不過，理虧的是自己，又有什麼辦法呀。

⑥火車在奔馳，我們爲了避免四目相對的尷尬，都極不自然地把臉扭向一邊，假裝看窗外的風景。我的脖子因爲長時間扭向一個方向，開始有點痠痛了。

⑦就在這時，我想起了前一天在義烏市場購買的四個柿子。這柿子，皮極薄，紅似火，飽滿亮滑。我把它們從手提袋裏小心翼翼地取了出來，將其中特大、特圓、特飽滿的兩個，給了他們。

⑧他們驚了一下，原本緊緊着的臉，出其不意地鬆懈了，還慢慢地注入了一點笑意。然後，兩個人齊齊伸出雙手來接，以日語說道：“謝謝啊，謝謝！”僵持的氣氛，全然扭轉了。兩張硬硬的臉，変成了兩團軟軟的棉花糖。

⑨他們一邊吃一邊豎起拇指稱讚，甜甜的汁液自嘴角淌出。

⑩過了不久，有服務員前來兜售橘子，他們一買便是四包，投桃報李，送、、、、了兩包給我們。大家高高興興地剝着橘子吃，金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣裏一圈圈美麗的光暈，我們在淡淡的橘子香裏對視、微笑。

少頃，他們從皮包裏掏出了一本袖珍字典——是日語和中文對照的——翻開來，指着一些日常用語，虛心地向我討教漢語的發音。我起勁地教，他們開心地學，有些捲舌音，他們怎麼也無法發出準確的音，邊學邊笑，大家笑得幾乎岔氣。

火車抵達上海後，夫妻倆見我們行李太多，自告奮勇地幫我們將那個累贅的大皮箱一步ー步地拖下火車去。

站在絢麗的陽光下，他們用蹩腳的漢語喊道：“再見，再見！”

那聲音，蘊含着甜甜的笑意。

1、品讀詞句。

1、第⑩段中有“投桃報李”一詞，“投桃”在文中指______________，“報李”在文中指_____________________。

2、用波浪線畫出與第④段中“他們雖然明白了，可是，臉卻像一塊鐵，沉沉地墜着”前後照應的句子。

3、第③段中畫“____”的句子，抓住了日本夫婦的進行描寫。通過這些描

寫，我們可以知道______________________。

2、對第⑩段中“金黃色的橘子皮，化成了浮動在空氣裏一圈圈美麗的光暈”理解正確的是（）

A、說明橘子皮很香

B、說明橘子皮的顏色很亮，很漂亮

C、說明當時的氣氛很溫馨，很美好

D、說明橘子很好吃

3、本文主要寫了一件什麼事？請用簡潔的語言概括。（不超過50字）__________________________________________ 4、文章爲什麼以“皮箱與柿子”爲題？下列理由中最恰當的一項是（）

A、這是作者運用了“借物喻人”的方法

B、因爲這個故事主要就是寫皮箱和柿子的

C、全文是圍繞皮箱和柿子來寫的，它們推動了故事情節的發展

D、因爲這兩樣物品都是作者的

5、作者這次乘火車的經歷，給我們帶來了怎樣的生活啓示？請結合文章和生活實際，談談你的感想和收穫。

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三、課外閱讀。

變

馬市長吃罷晚飯，在客廳裏悠閒地品着香茶。女兒笑吟吟地走過來：“爸，我想請教您一個問題。”

“有什麼事就說吧。”

“我們單位有個剛分配來的大學生，放着清閒的工作不幹，偏要到農村搞什麼鄉鎮企業，您說她是不是太傻了？”

馬市長放下手裏的茶杯，望着女兒說道：“現在農村的條件的確差些，有些人只顧自己的利益和前途，不願到農村去，而這個女大學生敢於擺脫傳統觀念的束縛，敢於捨棄自己的利益，她這種精神很值得表揚，我們一定要大力支持。”

女兒神祕地笑了笑，說：“不對，我認爲應該表揚她爸爸，因爲她爸爸十分支持她。”

“哦，那麼她爸爸是誰？"馬市長問道。

“就是您老人家呀！”

“什麼？”馬市長頓時收斂了笑容，“你怎麼能這樣，這絕對不行！”

1、文中的女兒真的是要向父親請教問題嗎？___________________________

2、文中使用了哪些描寫方法刻畫人物形象？結合文中語句進行分析。 __________________________

3、最後一段中“你怎麼能這樣”裏的“這樣”指什麼？__________________________

4、從文中描寫可以看出馬市長是一個怎樣的人？

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四、閱讀知識與積累。

我長大了

①小的時候想長大，於是盼着早些進入中學，早些成爲大人。

②終於考進了心目中理想的中學，帶着一份喜悅對父母說：“爸媽，我長大了，我進中學了。”父母一臉笑意：“不，孩子，成爲中學生並不代表你成爲大人。”

③於是，我繼續等着“長大”的到來。

④在臉上發現了第一顆青春痘，帶着一份期盼對父母說：“爸媽，我長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘並不能證明你長大。”

⑤漸漸地，“長大”在繁忙的學業中也被淡忘。

⑥後來，搬了家。家與車站有一段很長的路，於是鄰家的孩子總用自己的自行車捎我一段。

⑦那是一個陰雨濛濛的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒等我反應過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終於意識到發生了什麼事，這樣的事還是走了爲好，但是，當要起步時，我卻發現被撞的是一位瘦小的老太太。

⑧許多人圍了過來。我有些慚愧，於是，我低着頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人羣中我竟發現了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？

⑨我把老太太送回家，才發現她的兒女很不孝。老太太絲毫沒有責備我的意思，只是說她很寂寞。於是，我說，我會常常去看她。

⑩我並不想敷衍她，我決定這麼做。

然而，我不知道如何面對父母。

我小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然後再坦白交代，想來會少些責罵。晚飯桌上，氣氛並不如想象的惡劣，而且桌上還多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看着父親，父親很和藹，不時夾菜給我。我等待着父親的訓斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。

依然記得那天父親在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什麼叫責任。”我終於感覺到父母承認了我的長大；我也終於明白，長大並不是考上中學那麼容易，也不是長青春痘那麼簡單。長大，意味着承擔責任。的確，並不是所有長大的人都能夠承擔責任；然而，能夠承擔責任的人卻一定是長大了。

1、聯繫上下文，說說下列加點詞在文中的意思。

1、小的時候想長大。

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2、我終於感覺到父母承認了我的長大。___________________________________________

2、文中“那是一個陰雨濛濛的清晨，霧氣很重，路上很滑”是________描寫，作用是_____________________________________________。

3、面對被撞倒的老太太，“我”是怎樣想的？又是怎樣做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質？

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