人教版四年級語文下冊期末訓練——閱讀訓練

導語：下面是人教版四年級語文下冊期末訓練——閱讀訓練，歡迎瞭解和使用，希望對大家有所幫助。

　　一、流風景勝地--灕江

桂林灕江風景區是世界上規模最大、風景最美的岩溶山水遊覽區，千百年來它不知陶醉了多少文人墨客。桂林灕江風景區以桂林市爲中心，北起興安靈渠，南至陽朔，由灕江一水相連。桂林山水一向以“山青、水秀、洞奇、石美”四絕聞名中外。

灕江風景區是舉世公認的世界第一流風景勝地。這一帶峯巒聳秀，碧水如鏡，青山浮水，倒影翩翩，兩岸景色猶如百里錦繡畫廊。沿途景點目不暇接，景色無比秀美，單是那江裏的倒影，就別有一番情趣。那水裏的山，比岸上的山更爲清晰，而且因爲水的流動，山也彷彿流動起來。山的姿態，也隨着船的位置，不斷變化。

灕江景色之奇還在山光水色之變化，在清晨，在中午，在黃昏，各有其姿，變化萬千。尤其是在春雨迷濛的早晨，江面上浮動着一層輕紗般的白濛濛的雨絲，這時的山水就更具有一種朦朧之美。

1. 給下面的字選擇恰當的意思，在上面畫“√”。

猶如：(1)如同(2)還

陶醉：(1)喝酒過多神志不清。(2)沉迷，過分地愛好。

2. 根據意思在文中找出相應的詞語，填入括號。

(1)全世界一致認爲。( )

(2)東西很多很好，眼睛來不及看，一時看不過來。( )

3. 用“ ”畫出描寫水中倒影的語句。

4. 細讀短文，填空。

(1)桂林山水以__________________四絕聞名中外。

(2)“灕江景色之奇”主要指________________________。

5. 給短文的主要內容選擇正確答案，在後面畫“√”。

(1)描述了桂林山水的美麗景色。( )

(2)描述了桂林山水的“四絕”。( )

(3)描述了桂林灕江風景區的奇麗景色。( )

　二、古井

我們村東頭有一口古井。井裏的水清涼可口。村裏的人都到這兒取水。古井像一位溫情的母親，用她甜美的乳汁哺育着她的兒女。

古井離我們家很遠。每天從( )到( )，取水的人( )地從我家門前走過，桶兒( )，扁擔吱悠吱悠，像一支支快樂的(　　　　　)。門前總是溼漉漉的，老是像剛下過一場春雨。

1、按原文填空

2、文中的“她”指( )，“乳汁”指( )，“兒女”指( )。“哺育”的意思是( )。

3、用“ ”畫出文中的一個比喻句，這句話中把( )比作( )。

4、第二段從 、 、 、 幾個方面寫出到古井取水的人多。

5、你從《古井》這篇文章受到什麼啓發?

三、故鄉的小橋

我的故鄉是一個小山村，村裏有條小河，河上有座小橋。

這座小橋是木頭做的，架在清澈見低的小河上。河邊載滿了垂柳。柳絲迎風起舞，河裏柔絲漂動，好看極了。傍晚，小鳥在枝頭鳴唱，蝴蝶在花間篇篇起舞，山路上水牛在悠閒地吃着青草……我的故鄉太美了。

我愛故鄉的山，我愛故鄉的水，更愛故鄉的小橋。它沒有盧溝橋的壯觀，也沒有長江那樣雄偉，但是，它在我心中卻十分高大。因爲它雖然矮小，卻是默默無聞地，十分認真地躬着身軀，讓人踏着它的脊揹走過去，年年月月負着重荷，而沒有一句怨言。

每當我從橋上走過，心裏就充滿激情，把腳步兒放得輕輕的……啊，故鄉的小橋，你在我心中。

1、“翩翩起舞”的“翩”，用音序查字法，先查音序( )，再查音節( )。用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。“柔絲飄動”的“柔”，用音序查字法，先查音序( )，再查音節( )。用部首查字法，先查部首( )，再查( )畫。

2、寫出反義詞

高大( ) 悠閒( ) 傍晚( )

3、“躬着身軀”的“躬”意思是( )

4、文中的“脊背”指的是( )

5、“我”愛故鄉的小橋，最主要的原因是什麼?用“ ”劃出來。

6、找出第二段中的錯別字，按順序寫下來。( )

　　四、迷人的海濱夏夜

這是一個迷人的海濱夏夜。

夕陽西下，天空燃燒着一片橘紅色的晚霞，大海被霞光染(rǎn yǎn)成了紅色，比天空的景色更壯觀，當一排排波浪涌(yǒng rǒng)起的時候，那照在浪峯的霞光，又紅又亮，滾動着，使人讚歎。

夜幕降臨，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，當一切紅光都消失了的時候，那高而遠的天空中便出現了(啓 起)明星。它那麼大，那麼亮，放射着令人注目的光輝，活像一盞掛在市空的明燈。

夜色加濃，各處的燈火也陸續亮了起來，尤其是山坡上那一片片燈光，從半空中倒(應映)在烏藍的海面上，像一串串流動的珍珠。

我踏着軟綿綿的沙灘，望着這夏夜的景色，心裏有說不出的愉快和興奮。

1、用“”劃去括號裏不正確的讀音或字詞。

2“ ”一詞集中寫出了海濱夏夜的美，作者面對這美景，感到 和 .

3、用“ ”劃出文中打比方的句子。

4、從文中找出表示時間變化的詞語，按順序寫在下面的橫線上。

5、把文中你認爲寫得最優美的一個句子摘抄在橫線上，並說說你認爲優美的理由，然後仿照着這句你也寫一句吧。

6、用自己的話來讚一讚海濱的夏夜。

　五、三味書屋

魯迅的書桌上刻着一個小小的“早”字。字橫着，很像________________，又像__________。這個“早”字有一段來歷。魯迅的父親害了病，魯迅一面上書(塾 熟)讀書，一面幫母親料理家務。幾乎天天奔(bēn bèn)走於當(dāng dàng)鋪和藥鋪(pū pù)之間，把家裏的東西拿到當鋪去換了錢，再到藥鋪去給父親買藥。有一天早晨 魯迅上學遲到了 教書認真的壽鏡吾老先生嚴(厲 歷)地對他說 以後要早到 魯迅(默默地 靜靜地 悄悄地)回到座位上 就在那張舊書桌上刻了個“早”字 也把一個堅定的信念深深地刻在心裏 從那以後，魯迅上學再沒有遲到過 ，而且時時早，事事早，(毫 豪)不鬆(弛 馳)地奮鬥了一生。

1、在橫線上按課文內容填空。

2、在括號內選擇正確的讀音或字詞。

3、給文中沒標點符號的地方補上標點符號。

4、寫近義詞：

料理( ) 嚴厲( ) 奔走( ) 鬆弛( )

5、這段話寫了“早”字的_______、_______、_______。請你用“||”把這段話分爲三層。

6、“堅定的信念”是指什麼?(請用文中的話回答)

______________________________________________________________

7、請用“像……又像……”寫一句話。

_______________________________________________________________

　六、威武的“小獅子”

一天，我看見馬路邊一隻“小獅子”威風凜凜地蹲着。它既不會跑，又不會跳，是個陶製的“小獅子”果殼箱。

這隻“小獅子”真討人喜歡。頭上的毛一綹一綹的，像燙髮似的。兩隻大耳朵耷拉着，像是在傾聽周圍的動靜。透藍的眼眶裏鑲嵌着一對黑溜溜的大眼睛，像在觀察來往行人和車輛。一張大嘴張得大大的，露出尖尖的牙齒，好像在怒喝那些不愛清潔的人。它那四條粗粗的腿，前腿趴着，後腿蹲着，真有神采!銳利的爪子，像要把人們扔的果皮和紙屑，全都抓進自己的肚子裏。它蜷着毛茸茸的大尾巴，顯出一副調皮的模樣。

我往遠處一看，馬路兩旁整齊地蹲着一個個威武雄壯的“小獅子”。它們個個昂首挺胸地蹲着，像等候檢閱的儀仗隊。

“小獅子”多像不分晝夜值勤的小衛兵啊。自從有了它們，幾條馬路變得清潔了。人們把紙屑、果皮塞進它的大嘴，它好像吃蜜糖一樣，吃得津津有味。“小獅子”日日夜夜不辭辛勞地守衛着馬路，它們的功勞真大啊!

1.概括第一自然段段落大意。

____________________________________________________

2.讀第二自然段，這段話共( )句話，是圍繞( )這句話寫的，具體寫了這隻“小獅子”的 ( )，( )，( )，( )，( )，( )和( )。

3.文章的哪一部分着重寫“小獅子”的作用?

　七、輕輕的一聲叮嚀

出差在外，在一農家借宿一夜，天亮時又踏上一段新路。一陣積水響，老大娘追出來，拿着一把她女兒的小花傘：“帶上……”看她那慈祥的目光，(霎、剎)時，我像是聽見了母親的叮嚀。

路上果然下了大雨，許多人在樹下躲雨，我撐開那把傘，照舊走着，一種說不清卻感人至深的溫暖和情感洋溢在我的周圍。

途中的一天晚上□我在招待所翻書□讀到一篇□母性□的文章□

我和太太在馬來西亞檳榔嶼參加一個遊覽團體。嚮導帶我們到橡膠園參觀割膠。一個男童爬上一棵椰樹，正打算用彎刀割下一個椰子，他母親便在附近房子裏叫嚷。

我告訴太太：“她說‘孩子，小心啊，別把手指割掉’。”

嚮導驚訝地問：“原來你懂馬來話。”

我答：“我不懂。不過我瞭解母親的叮嚀。”

出差回單位後，我把自己傘下的感受和這則故事說給一位長輩聽，他的眼睛似乎有些溼潤，他說他的母親早(已、以)過世，但母親那句□好好工作，注意身體□的囑咐，一句最平常不過的話，伴隨他走過了風風雨雨四十年，成了母親最珍貴的(遣、遺)產。

我感動至極。想起了我的母親。小時候去上學時，她總在我出門時給我整理凌亂的衣服輕輕地叮嚀：“走好，聽老師話。”

又是一個雨天，我騎車去約會。中華門城門下，剛認識不久的女友走到我身邊，輕輕地掀下雨披的帽子：“看你熱得，快把雨披脫下來。”原來，雨早已停了，我額上全是汗。空氣(輕、清)新得很，吸入肺腑的全是溫馨。

想到每次約會結束，我推着自行車準備走的時候，她忘不了說一句“騎好，晚上早一點休息”。於是我認可她了，因爲沒有愛心的人，是不會爲別人着想的。

1、給帶點字選擇正確的讀音(在正確讀音下畫橫線)

出差(chā,chāi)　　小花傘(sǎn,shǎn)　　着想(zháo,zhuó)

似乎(shì ,sì )　　瀏覽(lǎn,nǎn )

2、將文中括號裏不正確的字劃去。

3、從文中找出幾對近義詞。

( )—( ) 　　　( )—( )

4、根據字典的義項並聯繫上下文理解畫線詞語的意思。

深：1) 從表面到底或從外面到裏面距離大(2) 久，時間長(3) 程度高的(4) 顏色重。

洋：1) 比海更大的水域; 2) 廣大，多; 3) 外國的;　4) 現代化的。

凌：1) 冰; 2) 侵犯，欺壓; 3) 升，高出; 4) 相犯，交錯，迫近。

一種說不清卻感人至深：　　　　　　　　　　溫暖和情感洋溢在我的周圍：　　　　　　　　給我整理凌亂的衣服：

5、在“□”中把空缺的標點補上。

6、文中寫了哪些人物的叮嚀或囑咐，用“　　　　”畫出來。

7、三至七自然段中的“我”與文中其它地方出現的“我”是不是同一個人?兩個“我”分別是誰?

8、“我”聽不懂馬來話，爲什麼知道男童的母親說的話?

　八、野鴨

一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺着一隻野鴨。

起初，我以爲這隻野鴨是害怕被人發現，藏在那兒的，就用樹枝輕輕地撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動不動。我覺得很(奇怪、驚奇)，便彎下身仔細看，才發現她已經死了。她身體的一側微微向上翹起，脖子向前伸着，嘴張着，裏面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿伸向後面。在她的腿跟前有兩隻蛋。看見這兩隻蛋，我就把這隻死鴨提起來。(果然、居然)在她身子底下有一個巢，裏面有十一隻蛋，連同外面的兩隻，一共十三隻。

我把她仔細地看了一遍，在她身上沒有發現一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形來看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現象，但是我還是毫不遲疑地做出這樣的結論：她是爲了保護自己的孩子，同那場暴風雪進行一番殊死的鬥爭以後死去的。

我望着這隻野鴨，思緒久久不能平靜。我想，這種深沉的愛，多麼感人肺腑啊!

太陽已經落山了，我在地上挖了一個小小的坑，把野鴨放進去，用泥土把她埋起來，再用手帕把十三隻蛋包好，向回家的路上走去。

(1)在( )內劃去不恰當的詞語。

(2)課文寫了三個方面的內容：發現死鴨→猜測死因→掩埋死鴨。其中的次要內容是 。主要內容是 。

(3)從第二自然段中找出體現野鴨與暴風雪搏鬥的詞句，用“ ”畫下來。

(4)任選一題做：

①文中的人稱本應用“它”來稱呼野鴨，卻用了“她”，從中你體會到什麼?

②從掩埋野鴨，包好十三隻蛋的動作，你體會到了什麼?

③你認爲野鴨這樣做值得嗎?從野鴨身上你體會到什麼?

________________________________________________________________

________________________________________________________________

(5)從文中抄下最能表現思想感情的一句話。

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(6)任選一題①想像野鴨與暴風雪搏鬥的情景(動作、心理、神態)寫一個小片斷，不少於120字。②續寫十三隻蛋的故事。(不超過200字)

_________________________________________________________________________________________________________________________________　　　　　　　　　　　　 ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ __

　九、小珊迪(節選)

我給了他一先令，他轉身就跑了。等了很久也不見他回來，我猜想可能上當了。但是當我想到孩子那誠(墾 懇)的面容，想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。

晚上，旅館的人說，有一個小孩要見我。小孩被帶進來後，我發現他不是那個(賣 買)火柴的小男孩，但可以看出是他的弟弟。這個男孩在破衣服裏找了一會兒，然後問：“先生，您是從珊迪那兒買火柴的那位先生嗎?”

“是的。”

“這是您那個先令找回來的四便士。”男孩說，“珊迪受了傷，不能來了。一輛馬車把他撞倒(dǎo dào)，從他身上軋(yà zhá)了過去。他的帽子找不到了，火柴也丟了，有七個便士也不知哪兒去了，說不定他會死的……”

1.在括號裏選擇正確的讀音，用“√”表示。

2.在括號裏劃去不正確的字。

3.聯繫上下文，寫出下列詞語的意思。

(1)猜想——_______________________(2)斷定——_______________________

4.回答下列問題。

(1)“……想到他那使人信任的神情，我斷定他不是那種人。”這句話中的“他”是指_______________。“那種人”是指_____。

(2)“晚上，旅館裏的人說，有一個小孩要見我。”這裏的小孩指

5.造句。斷定——_______　　　　　　　　　　　　　___　　　　　_____

6.讀了這段話，你覺得珊迪是個怎樣的孩子?

______________　　　　　　　　　　　　______　　　　　_____

　十、黔驢技窮

從前，黔(qián 貴州省的簡稱)地本來沒有驢子。有個喜歡多事的人用船把驢子運到黔地，運來後派不上什麼用場，就把它放在山腳下。山上有隻老虎看見驢子身軀那樣高大，以爲是個什麼神，隱蔽在森林中間偷看;後來，老虎又小心翼翼地從樹林裏走出來，一點一點接近驢子，仍然搞不清驢子的底細。突然，驢子長鳴一聲。老虎聽了，非常害怕，嚇得跑得遠遠的，以爲驢子要吃掉自己。

又後來，老虎多次觀察驢子，覺得驢子沒有什麼特殊本領，對驢子的長鳴也習慣了。它便走近到驢子的身邊，轉來轉去，時而對驢子發威，時而衝撞驢子，惹得驢子大發脾氣，擡起腿來，用蹄子去踢老虎。老虎一看，非常高興。它心裏盤算：“這個龐然大物也就只有這一點本事!”於是，老虎騰空一躍，大吼一聲，向驢子撲了過去，咬斷它的喉嚨，吃完了它的肉，這才離去。

(1)從文中找出下列詞語的近義詞。

隱藏——( ) 　　特別——( )

(2)聯繫上下文理解詞語的意思。　小心翼翼:

(3)用直線劃出老虎看到驢子只有這點本事後是怎樣做的?並從文中找出表示動作的詞。

(4)寫出每—小節的節意。

第—節：

第二節：

(5)這則寓言故事告訴我們什麼道理?

　十一、小水珠和大浪

從山崖上摘下來的小水珠，正好滴在一塊堅硬的石頭上，它決心把石頭滴穿。這件事讓科中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”小水珠說：“不信，我倆比比看。你把河邊的石頭打個洞，我滴穿這塊石頭。九百九十天以後，看看看是怎樣的結果?”“容易，容易!”大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐，九百九十天肯定不會滴穿石頭，而自己的力氣大着哩，別說能給石頭打個洞，就是把石頭摧毀也容易!大浪立即答應和小水珠賽賽。

從此以後，小水珠對準石頭的一個點，滴呀滴呀，不管颳風下雨，也不管白天黑夜，堅持不懈，辛勤地工作着。而大浪卻不同，高興是“譁——”地衝一下，不高興時懶洋洋……

九百九十天過去了，小水珠便來找大浪：“你快來看吧，我已經把石塊滴穿了，銀色的小圓洞還透光呢!”

大浪一聽，着急了，趕快使出全身的力氣，“譁——譁——譁”連續幾聲，可是河邊的石頭仍然移動也不動。

1、這篇短文的寫作順序是哪一種，請選擇正確的打“√”。

(1)按敘述的內容順序寫。( )

(2)按空間位置變換的順序寫。( )

(3)按事情發展(事情的起因、經過、結果)的順序寫。( )

2、 大浪便哈哈大笑，對小水珠說：“嘿，憑你那點力氣，能把石頭滴穿?真是笑話!”大浪說這句話的神態屬於哪種?請在括號裏打“√”。

(1)虛心( ) (2)瞧不起( ) (3)高興

3、 從短文中找出下列詞語的近義詞。 堅固( )保持( )渾身( )依舊( )

4、 從短文中找出下列詞語的反義詞。

白天( )　辛勤( )　容易( )　高興( )

5、 用“ ”畫出短文中描寫任務內心活動的句子。

　十二、威尼斯

威尼斯位於亞得里亞海北部的拉古納湖中，是意大利北部的威尼託大區的首府，有十萬居民。

威尼斯素有“水都”之稱，河、橋、船，構成了威尼斯的三大特色。

威尼斯全市約有150多條大小不同的彎彎曲曲的河道，兩岸是各式各樣的建築，河道寬窄不一。大運河最寬，約100米;而最窄的河道，兩岸居民可開窗握手。

威尼斯全城有橋樑400餘座。它們各具風姿，格調極其不同。其中，有建於1592年的大理石獨拱橋——理阿託大橋。該橋建在運河上，橋上還開設了許多店鋪。文藝復興時修建的嘆息橋別具特色，全橋由橋屋覆蓋。而在漲潮時，水涌入聖馬克廣場，這時，這裏又會出現許多臨時的木板橋。

威尼斯的船( )實際上是當地唯一的交通工具( )這裏的船也是各種各樣的( )集體乘坐的( )個人使用的( )出租的( )遊覽的( )應有盡有( )

威尼斯的奇麗風光，吸引了世界各地成千上萬的遊客。

1.將短文分段，用“∥”在文中表示。

2.寫出第二段段落大意。____________________________________________________

3.給文章的第五節加上標點符號。

4.讀完全文你認爲以下哪種講法是對的，請打“√”。這篇短文主要是寫(景)、(狀物)、(敘事)的。