童趣第一課時教案大綱
【課堂整體設計思路】
本文系該屆初一新生接觸的第一篇文言文,過早過深的講授文言知識將影響學生對古文循序漸進的認知規律;探究性學習要求學生自己發現問題,自己解決問題,不宜在字句上過分苛求標準答案;《童趣》一文充滿奇思妙想,意趣盎然,正是讓學生自主學習、沒有畏難情緒的好教材,可充分利用它來調動學生的學習興趣,讓學生通過學習,感受到自然之趣、生活之趣乃至學習之趣、語文之趣、古文之趣。
基於以上三點,第一課時將側重激發學生學習興趣,讓他們通過自己的生活經歷和文章內容之間的共鳴點,來感性認知古文。字字落實及當堂成誦的教學環節將作爲第二課時的重點內容。
【教學過程】
課題
《童趣》(第一課時)
教學重點
1、疏通文意。
2、簡要概括。
3、想像聯想。
教學難點
控制好概括複述的分寸。
〖教學目標
1、疏通文字,掌握文章大意並能概括。
2、通過閱讀討論,學習本文運用聯想、想像突出物外之趣的方法。
3、體驗自然之趣,聯想之趣。
教學過程
一、導入
(計時3分鐘討論童年趣事)遊戲是兒童的天性,還記得你們的`遊戲和快樂嗎?
二、說趣
(挑選一至兩個遊戲,請學生講述)
投影:趣
投影:童趣
三、投影
文學常識
文章誦讀文章、疏通文字。
文字注音。
四、投影:難句舉例
難句釋疑(學生自己討論,教師點評)學生首先互相提問和回答結合課後練習的譯文方法:A加字B換字C用自己的話概括,進行舉例說明投影難句,學生運用方法解決。
五、概述文意
(講述的是故事,不是翻譯)
六、學生探究學習、研究課文
學生提出問題並討論解答,教師協助。
七、投影
1、作者在本文要表現的主題。
2、主要內容。
3、方法:
推出→想像與聯想(簡釋)
八、投影:同心圓
想像力訓練遊戲,體驗趣味。