人教版七年級語文下冊《真正的英雄》教學設計

【教材分析】

本課是時任美國總統里根爲以身殉職的七位宇航員所發表的一篇電視講話，也是一篇悼詞，它希望以某種精神鼓舞人，以真切的感情打動人。這篇悼詞語言豐富、感情充沛，悲鬱中蘊育着雄壯，悲痛中堅定着信念，可說是聲情並茂，讓聽者在悲痛中奮發向上，充滿力量。

【教學目標】

1．把握課文內容，體會作者的思想感情；

2．朗讀精彩語句，並理解其深刻含義；

3．理解人類在科學探索上愈挫愈奮，不屈不撓的偉大精神。

【重點難點】

重點：把握內容，體會感情，理解精彩語句的含義。

難點：演講詞的特點。

【教學手段】

多媒體

【課時安排】

一課時

【教學過程】

一、導入新課，激發興趣

多媒體展示：“挑戰者”號航天飛機升後突然爆炸的畫面。

教師激情演講：1986年1月28日上午美國東部標準時間11點38分，美國“挑戰者”號航天飛機在升空約1分12秒後突然爆炸，機上七名宇航員全部遇難。爆炸後，飛機變成熊熊燃燒的巨大火球，拖着長蛇般的然後分叉的火焰和黃白色濃煙墜入大西洋中。這架耗資12億美元的航天飛機，轉瞬間銷於無形。美國全國上下悲痛萬分，紛紛哀悼；全世界也爲之震驚，各國元首紛紛發表講話，對死難者家屬和美國人民表示慰問。當時的美國總統里根當晚即向全國發表了電視講話，對罹難的英雄表示哀悼，並決心繼續對宇宙進行探索。1月31日，休斯敦航天中心舉行隆重的'追悼大會，里根總統在會上發表了聲情並茂的演講。本文即是這次演講的演講詞。

二、出示學習目標

1、學習並積累文中重點字詞；

2、快速閱讀課文，把握課文內容，體會作者的思想感情；

3、朗讀精彩語句，並理解其深刻含義；

4、理解人類在科學探索上愈挫愈奮，不屈不撓的偉大精神。

三、檢查課前預習

1、給劃橫線生字注音

哀悼（）鍥而不捨（）勳章（）錘鍊（）

陰霾（）孜孜不倦（）企求（）凝聚（）

戰慄（）拓荒（）彌補（）不朽（）

2、解釋下列詞語

哀悼：

鍥而不捨：

迫不及待：

建樹：

錘鍊：

孜孜不倦：

夢寐以求：

彌補：

四、個性閱讀，理解內容

1、默讀課文，思考以下問題：

（1）、用簡潔的語言概括文章的主要內容。

（2）、你認爲課文可以分成幾個部分？爲什麼要這樣分？

（3）、概括七名宇航員的事蹟或性格特徵。

（4）、七位“挑戰者”有哪些共同特點？

（5）、作者是怎樣評價這些英雄的？

（6）、里根總統所宣揚的美國精神的具體內涵是什麼？怎樣看待這種精神？

（7）、作者表達了哪些願望和決心？

2、展示交流

學生自主閱讀後，教師引導學生小組內交流，然後小組推選代表全班交流展示。

五、品味語言

請同學們再讀課文，畫出你喜歡或讓你感動的句子，並把自己的理解批註在旁邊。

（結合課後練習二進行）

六、拓展延伸

1、我國的神舟飛船多次載人飛行，我國宇航員完成了太空行走，請談談對我國航天員的認識。

2、讀罷此文，你認爲什麼樣的人才能稱爲真正的英雄？請你以“我心中的英雄”爲題寫一段話。

3、小結

里根總統的演講，不僅讓我們親近了英雄，感受的英雄逝去的悲痛，更讓我們瞭解了什麼纔是真正的英雄，什麼是他引以爲榮的美國精神。而這些精神也是全人類的優秀品質，是不分民族，國家，意識形態，都應借鑑學習吸收的。做個真正的英雄不易，但做個平凡的英雄卻不難，相信我們只要從小明是非，知大義，在生活中樹立正確的思想觀念和積極的生活態度，我們就具備了成爲真正的英雄的基礎。

七、佈置作業

1、課後“讀一讀，寫一寫”抄兩遍。

2、課後練習一

附：板書設計

真正的英雄

里根

哀悼

化悲痛爲力量

真正的英雄追憶繼續太空探索

繼承