柳宗元《黔之驢》教案設計大綱
【教學目標】
1.理解這則寓言的寓意:認識事物本質,駕御並征服客觀事物。
2.瞭解寓言特點,學習賞析寓言的方法。
3.鞏固文言文知識,積累文言文詞彙;藉助註釋和工具書翻譯課文,理解課文主旨。
【教學重難點】
1.重點:分析寓言中的形象,準確把握寓意。
2.難點:對文言詞語的理解、領悟。
【課時安排】
二課時
【教學流程】
第一課時
一、導入
1、廄(打一字) 驢
2、從這些成語,你能總結出古人對驢的大致評價嗎?
非驢非馬 好心做了驢肝肺
借坡下驢 驢脣不對馬嘴
騎驢倒墮 騎驢覓驢
騎驢索句 卸磨殺驢
騎驢吟灞上 三紙無驢
小結:古人似乎對驢子不是很看得不起,總是把它們看成是一種蠢笨、愚昧的象徵。
二、走近作者
1、柳宗元,唐代文學家、哲學家。字子厚,河東人,世稱柳河東。與韓愈同爲唐代古文運動的倡導者,稱“韓柳”,是唐宋八大家之一。因積極參加王叔文爲首的革新派被貶官永州、柳州,又稱柳柳州。死後其文章由劉禹錫整理爲《柳河東集》
三、文體常識
寓言:一種文學體裁,常帶有諷刺或勸戒的性質,用假託的故事或擬人手法說明某個道理或教訓。
柳宗元的寓言,繼承了先秦諸子的寓言短小精悍,寓哲理於形象的傳統,並有所發展。他的寓言善用各種動物擬人,抓住其某一特性予以誇張,以寄寓哲理,諷刺政敵,抨擊社會醜惡現實。代表作《三戒》借麋、驢、鼠嘲諷“乘物以逞,或依勢以幹非其類”的人物。
正是由於柳宗元的大量創作,寓言才得以成爲一種獨立的文學體裁。
四、初讀課文
1、聽錄音,然後自由、大聲朗讀課文。
2、掌握文中的生字詞。
3、用自己的'語言,以講故事的形式給同學們大致講一下這個故事。
檢測略
故事大王評選現場:從前啊!在黔地也就是今天的湖南、湖北、重慶、貴州一帶沒有驢子……
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五、精讀文本
1.結合註釋,疏通文句,通過反覆的朗讀,基本理解文意。
2.組織學生互相翻譯。
3.教師根據學生翻譯的情況檢查一些重要語句。
4.組織學生再次互相翻譯。
疏通字詞略
補充小助手:
船載以入:用船(名作狀)
至則無可用:到了
稍出近之:漸漸
且噬己也:將要
蹄之:用蹄子踢 (名作動)
技止此耳:只
盡其肉: 吃光 (用做動詞)
一字多義
1、以爲神=以(之)爲神;把(它)當作神
2、以爲且噬己也:認爲驢子將要咬自己
3、虎因喜:因此 因跳踉:於是
4、益習其聲:漸漸 稍近益狎:更加
5、然往來視之:然而 憖憖然: ……的樣子
翻譯技巧:翻譯古文,首要的是要掌握“補”、“順”、“選”、“活”四種方法。
? 補——添補加主語、賓語、介詞、量詞等成分,使其符合現代漢語語言習慣。
? 順——把古漢語倒裝句調整爲現代漢語句式。
? 選——一詞多義翻譯時,必須結合語言環境和事理邏輯選擇合適的義項。
? 活——對於一些古今異義詞要用現代詞彙替換。
例:1)至則無可用,放之(於)山下
運到之後,卻沒有什麼用處,就把它放在山下。
(2)蔽林間窺之
譯:(老虎)隱藏在樹林中偷偷觀看它(驢子)
調整語序/替換詞彙
(3)莫相知=莫知相
譯:不知道它究竟是個什麼東西
(4)稍近益狎,蕩倚衝冒。
譯:(老虎)又漸漸靠近(驢子),態度更加隨便,並帶有戲弄的意味,碰一碰它,靠一靠它,撞一撞它,冒犯它一下
(5)驢不勝怒,蹄之。
譯:驢禁不住 發起怒來,用蹄子踢了老虎。
總結:有人用“信”“ 達”“ 雅”三個字來作爲翻譯的標準:。
? “信”是指譯文要準確無誤,忠於原文。
? “達”是指譯文要通順暢達,符合現代漢語的語法及用語習慣。
? “雅”就是指譯文要優美自然。
六、分析文本
以小組爲單位,
1、從文中劃出表示老虎認識驢的心理活動的詞;
2、找出描寫老虎動作的詞;
3、找出文中描寫驢子的詞
1、虎認識驢的心理過程:以爲神-莫相知-以爲且噬己也-覺無異能者-終不敢搏-技止此耳
2、文中寫虎動作的詞(從中選擇一組試作賞析)
蔽、窺 急於摸底好奇害怕
大駭、遁 恐懼
近之、視之、近出 一再試探、生性膽大
蕩倚衝冒 工於心計
跳踉、斷、盡、去 乾脆利落志得意滿
3、驢的形象
龐然大物 形體 本質特徵
表面現象
一鳴 聲音 大而無能,虛張聲勢,外強中乾。
蹄之 絕招 黔驢之“技”
七、文本延伸
1、課本劇表演 如果你是導演,你將如何挑選演員?對他們的形體、相貌有何要求?
如果你是“驢”或“虎”的演員,你是如何理解你所扮演的角色的?你將通過哪些技巧塑造你要扮演的角色?
如果你是念旁白的演員,你覺得用白話文念好還是文言文念好?爲什麼?
編演要求:
學習小組內合作,最後挑選三名同學,一人念旁白,另兩人分別扮演驢和老虎。表演前要仔細揣摩角色的心理、動作和神態特徵,努力再現作品的精彩畫面。老虎的心理活動用內心獨白的形式表達出來。
在尊重作品的前提下力求有個人的創造。
祝演出成功!
2、演員感言:
老虎感言:1、對於驢子我一開始有些害怕,但是放棄我又不甘心,放棄也不是我的性格。所以就用各種方法試探它,最後還真讓我試探出來,原來是個沒用的傢伙,讓我飽餐了一頓。
……
驢子感言:1、我覺得我很冤枉,我不知道什麼原因被送到這個鬼地方,沒有我的同夥,只有一片大森林。看來沒有車,也沒有磨要我拉,我無所事事在這兒,最後還莫名其妙地被一隻老虎給吃掉,可誰都知道我並不擅長“相撲”啊!
……
3、奇思妙想
如果你是一隻僥倖逃離虎口的驢,面對血淋淋的現實,你會何去何從?是直面慘淡的“人”生,超越舊我,還是聽天命,坐以待斃?
請展開你想像的翅膀,大膽地想像吧!