河西走廊的月亮七年級語文教案
教學目標：
通過閱讀、思考、研討，能正確理解文章的思想內涵及表現手法，並能準確品味文章內涵豐富的語言。
教學重點：
準確品味文章內涵豐富的語言。
教學難點：
正確理解文章的思想內涵及表現手法
教學過程：
一、導入
古往今來，文人雅士大多鍾愛月亮。他們睹物抒懷，留下了衆多詠月佳作。同學們，能說幾句與月有關的詩句嗎？
是的，這些作品或纏綿悽美，或清新秀美，或慷慨壯美，都以獨特的審美照亮了中國文學史的天空。今天，我們就一起學習著名散文家黃文山的《河西走廊的月亮》。
二、初讀課文，整體感知
1.自學指導(一)
初讀感知。要求：聽清看準，圈點勾畫，記住內容，並思考：
①河西走廊的月亮有什麼特點？作者描寫月亮用了哪些修辭方法？
②作者由河西走廊的月亮想到了哪些？
2.檢查初讀效果
（1）詞語積累：根據拼音寫漢字
jiǎo（）潔zhí躑zhú（）吞shì（）
zhǐ（）尺léi（）馬xī()利
（2）回答問題：
河西走廊的月亮有什麼特點？作者由月亮想到了哪些？
老師板書：
河西走廊月亮的特點：圓、大、柔潔又跟人貼近，豐盈、優雅
作者由河西走廊的月亮想到了：霍去病、左宗棠、紅軍西路軍、張騫、林則徐、班超、玄奘、商旅駝隊（瞭解張騫、林則徐、班超、玄奘）
小結：這種由月及人的手法，就是借景抒情。
運用排比和擬人的修辭手法，突出了月亮的柔情，營造了一個優雅的意境，給人美好的感覺，留下無限遐想的空間！
三、再讀領悟：
自學指導(二)
1、出示問題：本文空曠一詞反覆出現，倒數第二段中卻說絕非只有空曠，這是否矛盾？理由是？
2.學生再讀課文，思考問題。老師視自學情況，組織同學分組交流、討論。
3.全班交流：
4、小結：
不矛盾。理由是：空曠一詞反覆出現,是從空間方面反覆強調了河西走廊的廣漠,爲人物的活動提供了莫大的舞臺。倒數第二段中說絕非只有空曠，則是從時間方面來突出：“從昨天到今天，幾千年的故事”。幾千年來，無數優秀的華夏兒女在空曠的河西走廊艱辛跋涉，揮灑豪情，拋灑熱血，將中華民族“上下求索”的堅韌與執着演繹得大氣磅礴！
空曠一詞反覆出現(反覆手法)，使本文層次分明，節奏感強，中心突出，極富感染力。
四、三讀品味：
自學指導(三)三讀品味：
（1）思考：這一段字面意思是說“我們”在月下繼續西行。你能悟出它的內在含義嗎？由此，你能中看出本文語言的特點嗎？
（2）全班交流：（3）小結：
除了字面意思外，它的內在含義是：“我們”一定要繼承和發揚前人的豪情、堅韌，及拼搏、奉獻精神，沿着他們的足跡繼續前行，爲實現中華民族的偉大復興而繼續求索。
本文語言特點：含蓄、內涵豐富，猶如一杯香茗，越品越回味無窮。
2、請選擇你喜歡的段落，有感情地朗讀，並說說喜歡的理由。
五、自學指導(四)“拓展延伸”：
如今，包括河西走廊在內的祖國西部發生了哪些鉅變？
西氣東輸、西電東送、南水北調、青藏鐵路四大標誌性開發工程，總投資超過3000億元。總投資240億元的龍灘電站建在廣西壯族自治區天峨縣，可提供近6萬個直接就業機會。
酒泉衛星發射中心，是中國創建最早、規模最大的綜合型導彈、衛星發射中心，也是中國目前惟一的載人航天發射場。讓我們一起來感受一下西部的變化。
五、播放錄音，再次欣賞全文。
六、課堂小結：
學習一篇文章，至少要讀三篇。“書讀百遍，其義自現。”
同學們，讓我們放歌西部，放飛理想；讓我們投入時代的洪流，抒寫青春的壯麗篇章！有你們的加入，西部前景將會更加美好！
