小學三年級下冊語文期末複習重點知識

　　【小學三年級下冊語文期末複習重點知識】

　一、課文背誦：

1課 、3課、5課(1、2、3段)、

11課(18段)、13課(5、6、7、9、10段)

21課(8段)、

2課、25課、29課

　二、課後題

1、第7頁(背誦)

碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。

意思：高高的柳樹，長滿了翠綠的新葉，看上去好像是用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條來。

等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。

意思：因爲有了東風，纔會有萬紫千紅的春天。

2、55頁

關於珍惜時間的格言。(默寫)

少壯不努力，老大徒傷悲。

花有重開日，人無再少年。

一日之計在於晨，一年之計在於春。

黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。

光陰似箭，日月如梭。

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。

【課外】

最嚴重的浪費就是時間的浪費。

莫等閒，白了少年頭，空悲切。

時間就是生命。

3、95頁

描寫月亮的詩句(默寫)

小時不識月，呼作白玉盤。

月來滿地水，雲起一天山。

露從今夜白，月是故鄉明。

峽深明月夜，江靜碧雲天。

【課外】

海上生明月，天涯共此時。

明月出天山，蒼茫雲海間。

　三、語文園地

　園地一

1、每個詞中兩個字的意思相反。(會背會默寫)

動靜 得失 吞吐 詳略 攻守 進退 始終呼吸 是非愛憎

【課外】高低 南北 買賣 輕重 真假 黑白 生死 曲直前後

2、量詞填空。(15頁)

3、描寫花草的詞語：

羣芳吐豔 奼紫嫣紅 落英繽紛 鬱鬱蔥蔥

(課外：萬紫千紅春暖花開 鳥語花香 )

4、描寫日月的詞語：

噴薄欲出 旭日東昇 夕陽西下 皓月當空

5、描寫山巒的詞語：

崇山峻嶺 懸崖峭壁 層巒疊翠 蒼翠欲滴

園地二

1、寫比喻句。(31頁背誦)

蒲公英的花可以張開、合上。

蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。

【課外】

小弟弟的臉紅撲撲的，看上去真像一個大蘋果，我真想去咬上一口。

運動員像離弦的箭一般向終點跑去。

北極星像盞指路燈一樣掛在天空。

2、反義詞(背誦)

清對濁 廉對貪 功對罪 正對偏 獎對罰 優對劣 善對惡勤對懶

是對非 寬對窄 升對降 曲對直 有對無

3、古詩名句(背誦默寫)

萬壑樹參天，千山響杜鵑。

漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。

雨裏雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。

穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。

池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。

園地三

1、反問句變否定句(48頁)

(1)這不正好表明了我們的誠意嗎?

(2)這小草不正代表着一種蓬勃向上的生命力嗎?

2、比喻句(背誦)

3、表現思想方法的諺語。(背誦默寫)

繩在細處斷。冰在薄處裂。

親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。

莫看江面平如鏡，要看水底萬丈深。

花盆裏長不出蒼松，鳥籠裏飛不出雄鷹。

日日行，不怕千萬裏;常常做，不怕千萬事。

園地四

1、同音字69頁(默寫)

2、補充填空。(背誦)

3、有關讀書學習的四字詞語(默寫)

博覽羣書 孜孜不倦 勤學好問 學而不厭

堅持不懈 業精於勤 專心致志 聚精會神

廢寢忘食 竭盡全力 鍥而不捨 腳踏實地

　園地五

1、一字多義

2、不同樹種的特點(背誦)

榆樹高，槐樹壯，梧桐樹葉像手掌。

石榴開花紅似火，桂樹花開十里香，

桑樹結果紫又甜。松樹四季披綠裝，

棕樹喜暖在南方，橡樹耐寒守邊疆。

3、關於母愛的一首古詩。

《遊子吟》唐 孟郊

(背誦默寫)

本詩名句：誰言寸草心，報得三春暉。

園地六

1、多音字：(會注音組詞103頁)

教 降 圈 縫 便 重

2、調味品順口溜

草本蒜，木本椒，大蔥生薑做佳餚。

食鹽鹹，米醋酸，豆瓣辣醬味道鮮。

3、和氣象有關的農諺(默寫)

日落胭脂紅，無雨必有風。

夜裏星光明，明朝依舊晴。

今夜露水重，明天太陽紅。

有雨山戴帽，無雨山沒腰。

久晴大霧必陰，久雨大霧必晴。

　園地七

1、AABC式詞語：(默寫)

栩栩如生 翩翩起舞 戀戀不捨 歷歷在目

面面俱到 頭頭是道 源源不斷 彬彬有禮

息息相關 蒸蒸日上 津津有味 滔滔不絕

2、描寫友情的詩句。(默寫)

海內存知己，天涯若比鄰。

海上生明月，天涯共此時。

久旱逢甘雨，他鄉遇故知。

歲寒知松柏，患難見真情。

千里送鵝毛，禮輕情意重。

3、趣味語文：說言 (熟讀)

表示吉祥的話叫吉言/精煉著名的話叫格言/應允別人的話叫諾言/誠懇勸告的話叫忠言/宣誓所說的話叫誓言/臨走寫下的話叫留言/不滿抱怨的話叫怨言/生前留下的話叫遺言。

園地八

1、形近字(會正確組詞 137頁)

2、不同類型的四字詞語(默寫)

含有數字的詞語：

四面八方 七嘴八舌 成千上萬

五顏六色 五光十色 三心二意

ABAC式的詞語：

人山人海 誠心誠意 惟妙惟肖

各式各樣 百發百中 無影無蹤

AABB式的詞語：

零零星星 結結實實 鬱鬱蔥蔥

高高興興 平平安安 明明白白

含有反義詞的：

異口同聲 大驚小怪 南轅北轍

裏應外合 前仰後合 大材小用

ABCC式的詞語 :

千里迢迢 議論紛紛 白髮蒼蒼

想入非非 喜氣洋洋 風塵僕僕

AABC式的詞語:

頭頭是道 步步爲營 津津有味 依依不捨

ABB式的詞語：

沉甸甸 白花花綠油油 黑漆漆

紅彤彤 亮晶晶 孤零零 笑呵呵

有動物名的成語：

望子成龍 天馬行空 馬到成功

老馬識途 笨鳥先飛 呆若木雞

3、歇後語(默寫)

八仙過海——各顯神通

孫悟空大鬧天宮——慌了神

韓信點兵——多多益善

張飛穿針——粗中有細

包公斷案——鐵面無私

姜太公釣魚——願者上鉤

【課外】曹操用計--又奸又滑

孫悟空七十二變——花樣多

豬八戒照鏡子——裏外不是人

張飛睡覺--不閉眼

本學期學過的神話故事有：女媧補天、夸父追日

課下我還讀過的神話故事有：嫦娥奔月、后羿射日、精衛填海。

本學期學過的寓言故事:驚弓之鳥、亡羊補牢和南轅北轍。

課外我還讀過的寓言故事有：畫蛇添足、守株待兔、拔苗助長、刻舟求劍等。

本學期我們學的成語有：買櫝還珠和畫龍點睛

課下我還讀過一些：指鹿爲馬、胸有成竹、天下無雙、後來居上等。

　四、多音字

挨(捱打 挨挨擠擠) 禁(禁止 情不自禁) 咽(嗚咽 吞嚥) 圈(羊圈 圓圈) 載(運載 記載)

注意讀音：嫉妒 教誨 曲譜 曲線 葦稈 弦 承 增

　五、按課文內容填空

1、聽到消息後，居民們紛紛(走出家門)，冒着(料峭的春寒)，頂着(滿天飛舞的大雪)，踏着(凍得堅硬的山路)，四處尋找(凍僵的燕子)。列車(開動了)。載着(燕子的列車)，帶着(人類的友情)駛向遠方。燕子在車廂裏(唧唧喳喳)，彷彿(在向人類致謝)。

2、山谷中，早先有過一個(美麗的小村莊)。山上的森林(鬱鬱蔥蔥)，村前河水(清澈見底)，天空(湛藍深遠)，空氣(清新甜潤)。什麼都沒有了——(所有靠斧頭得到)的一切，包括那些鋒利的斧頭。

3、《亡羊補牢》告訴我們：做錯了事或出了問題，及時改正或補救，還不晚。

《南轅北轍》告訴我們：做任何事，要是選錯了方向，無論怎樣努力，也是達不到目的的。

4、它飛得慢，叫的聲音很悲慘。飛得慢，因爲(它受過箭傷，傷口沒有癒合，還在作痛);叫得悲慘，因爲(它離開同伴，孤單失羣，得不到幫助)。它一聽到弦響，心裏(很害怕)，就(拼命往高處飛)。它(一使勁)，傷口(又裂開了)，就(掉了下來)。

5、所有(時間裏的事物)，都永遠(不會回來了)。這個謎比“(一寸光陰一寸金)，(寸金難買寸光陰)”還讓我感到(可怕)，比“(光陰似箭)，(日月如梭)”更讓我有一種(說不出的滋味)。雖然明天還會有(新的太陽)，但永遠不會有(今天的太陽了)。後來的(二十年裏)，我因此(受益無窮)。雖然我知道人永遠(跑不過時間)，但是可以比原來(跑快一步)，如果(加把勁)，有時可以(快好幾步)。那幾步雖然(很小很小)，用途卻(很大很大)。假若你一直(和時間賽跑)，你就可以(成功)。

6、(國慶節)到了。多麼(盛大的節日)!多麼(隆重的檢閱)!街道上(人山人海)，樓房上(彩旗飄揚)，主席臺上站滿了(國家領導人)和(外國貴賓)。這個小夥子真棒，因爲他(走在隊伍前面，走得那麼好，又那麼精神)。這些小夥子真棒，因爲這些兒童隊員(讓殘疾隊員參加檢閱隊伍，並讓他走在第一排，呵護他，不傷害他，不歧視他)。

7、既然你錯了，就應該(第一個伸過手)去請他原諒，而不應該(向一個比你高尚的朋友)舉起戒尺!)

8、阮恆那(不時的啜泣)變成(持續不斷)的低聲哭泣。他眼睛(閉着)，用牙咬着(自己的小拳頭)，想竭力(制止抽泣)。醫生用輕柔的聲音說：( )。

9、太陽離我們有(1.5億公里遠)。它(大得很)，(130萬個地球)才能抵得上(一個太陽)。太陽會(發光)，會(發熱)，是個(大火球)。太陽和我們的關係(非常密切)。太陽光有(殺菌的能力)，我們可以利用它來(預防和治療疾病)。地球上的(光明和溫暖)，都是(太陽送來的)。如果(沒有太陽)，地球上將(到處是黑暗)，(到處是寒冷)，沒有(風、雪、雨、露)，沒有(草、木、鳥、獸)，自然也(不會有人)。一句話，(沒有太陽)，就沒有我們(這個美麗可愛的世界)。

　六、寬帶網、資料袋和導語。(熟讀)

1頁、13頁、16頁、17頁、44頁、51頁、92頁、95頁、111頁、117頁、124頁

七、習作:(多讀一些相關的作文)

園地一：家鄉的景物

要求：

1、按一定順序描寫家鄉景物的特點;

2、激發熱愛家鄉的美好感情;

3、抓住景物的特點,按一定順序寫;

4、能把一個景物寫具體完整。

　園地二：保護環境

要求：

1、結合“綜合性學習”瞭解家鄉的環境;

2、寫一寫了解到的情況、感受或想法,把內容寫具體;

3、事先收集家鄉環境的資料;

4、選擇感觸最深的內容寫具體。

園地三：自我介紹

要求：

1介紹自己的性格、愛好,優缺點;

2抓住自己的特點寫清楚完整;

3、以自己特點的某方面爲主來寫;

4、通過人物的外貌、愛好等來反映特點。

園地四：我學會XX

要求：

1、真情實感地把自己學會的本領寫下來;

2、把學會的過程寫具體,語句通順,意思連貫;

3、把自己最想寫的本領具體地寫下來;

4、把“不會到會”整個過程具體生動地表達出來。

園地五： XX的愛

要求：

1、感受到父母的愛,及對父母之愛的回報;

2、父母對自己的愛要寫出真情實感,語句通順;

3、用一、兩件事情寫父母對自己的愛;

4、把這件事情寫具體,寫生動完整。

園地六未來的XX

要求：

1、想一想將來人的吃、穿、住、行各是什麼樣的;

2、展開想象要合理,語句要通順;

3、選擇自己感興趣的一樣東西展開想象;

4、想象要合理並按一定順序敘述。

園地七：自由作文(可以寫景、事、人)

要求：

1、選擇自己最想寫的內容真實地寫下來;

2、把內容寫具體,句子寫通順;

3、展開想象把最想寫的內容寫具體;

4、對所寫的內容要突出特點。

園地八：假如我會變

要求：

1、想一想你想變成什麼?

2、展開合理想象,把內容寫清楚;

3、培養學生想象力及思維能力;

4、按一定順序把內容寫完整。

　▲八、四字詞語

亡羊補牢：羊丟失了，才修理羊圈。比喻在受到損失後想辦法補救，免得以後再受損失。

驚弓之鳥：被弓箭嚇怕了的鳥。比喻受過驚嚇的人，遇到一點動靜就非常害怕。

南轅北轍：心理想往南邊去，卻架車往北走。形容行動和目的相反。

日月如梭：太陽和月亮像穿梭一樣地來去，形容時間過得很快。

不約而同：沒有事先商量而彼此見解或行動一致。

應有盡有：應該有的全都有了。形容物品很多。

　　一、詞語部分

(一)聽寫詞語

聚攏 增添　盪漾　演奏　蓮蓬　舞蹈　蜻蜓　飽脹　襯衫　裸露　舒適 特殊　飼養　窟窿

盤纏　後悔　勸告　寓言　裂開　打獵　燕子　大雁 安慰　猶豫　將來　照顧 議論　稚嫩

享受　迅速　唾沫　掩蓋　血型　麻煩　莊稼　存在 預防　繁殖　懸掛 年齡　晚霞　漆黑

售賣　端正　屏幕　蔬菜　糾正　冶煉 灌溉　渠道　燃燒　掠過　驟降　湛藍　熟悉　歐洲

悲慘 叮囑　羨慕　疲倦 裁剪　射箭　舒緩　替換　奔騰 彷彿　黎明　缺少 隊伍　探索

竭盡全力　　迫在眉睫 翩翩起舞 無影無蹤 　戀戀不捨　　審視　糾正

(二)多音字

zháo (着火)(着急) diào (調動)(調課) jiǎ(假裝)(假說)

着 zhe (看着) 調 假

zhuá(着落) (着手) tiáo (調皮)(調整) jià(放假)(假期)

sì(似乎)(相似) jiàng(將士)(將領) zhāo(朝陽)(朝霞)

似 將 朝

shì(似的) jiāng(將來)(將軍) cháo(朝代)(朝向)

piào (漂亮) chóng(重複)(重逢) chǔ(處境)(處理)

漂 piǎo (漂白) (漂染) 重 處

piāo(漂浮)(漂流) zhòng(重量)(重要) chù(住處)(處所)

chòng(衝勁)(衝着)　 hái (還有)(還是) dǎo (倒閉)(摔倒)

衝 還 倒

chōng(沖水)(衝鋒) huán(還手)(歸還) dào (倒背如流)(倒是)

piàn(便宜)(便價) mò(淹沒)(沉沒) shān (扇動)(扇風)

便 沒 扇

biàn(方便)(便利) méi (沒有)(沒事) shàn (扇子)(扇貝)

mú (模子)(模樣) gěi (送給)(遞給) shě(取捨)(捨得)

模 給 舍

mó (模範)(模型) jǐ (給予) shè (宿舍)(房舍)

jiāo(教書) (教書匠) xiào(學校)(校園) xì(關係)(系列)

教 校 系

jiào(教學) (教育) jiào(校對)(校正) jì(繫鞋帶)(繫上)

chāi (出差)(差事) luò(落後)(落實) cān (參加)(參選)

差 chà (相差)( 差得遠) 落 là (丟三落四) 參　 chēn(參差不齊)

cī (參差) 　 lào(落下)(落枕) shēn(海蔘)(人蔘)

chā (差別) (差異)

juàn(羊圈)(牛圈)　　　fèng(縫隙)(裂縫)　　　xuē(削減)(削弱)

圈　　　　　　　　　　　　縫　　　　　　　　　　　　削

quān(圓圈)(圈套)　　　féng(縫補)　　　　　　　xiāo(削皮)(削筆)

zài(運載)(載貨)

載

Zǎi(記載)(刊載)

(三)在括號中填上適當的詞語