三年級《學習的樂趣》教案大綱

【預習提綱】

1.你能談談什麼是樂趣嗎?

2.尋找到自己在學習、生活中的樂趣。

3.你認爲在學習生活中樂趣重要嗎?

【教學目標】

1.幫助學生了解樂趣是學習的動力。

2.引導學生在學習、生活中培養廣泛的興趣。

【教學重點】

幫助學生尋找各自的樂趣。

【教學難點】

幫助學生變樂趣爲求知的動力。

【教學內容及過程】

一.導入。

1.教師:今天我們先來聽一段錄音故事。(播放王嘉鵬小時候的.故事配樂錄音)

2.提問:誰來說說小小的王嘉鵬爲什麼喜歡提出許多問題?(學生回答後教師小結)

3.教師:同學們說得很好，王嘉鵬對什麼事情都好奇，都想知道究竟，這是一種學習的興趣。正是因爲有了這種學習的興趣，王嘉鵬最後以全世界第一的成績考取了挪威世界聯合學院。

二.認識學習帶來的樂趣。

1、引導學生認識，學習雖然艱苦(舉例:作文寫作等)，但只要肯努力，就能獲得獲得樂趣(考試獲得好成績,得到獎狀，受到誇獎)。

2、列舉生活中，學習帶來的樂趣:讀書增長知識，電腦打開了通向世界的窗口，美妙的音樂讓人着迷(播放音樂)，美麗的色彩讓人陶醉(展示)。

三、體驗學習帶來的樂趣。

1.分角色扮演“我努力，我快樂”的故事。請同學們說一說體會。

引導並幫助學生認識到，只要有進步，努力了，你就是快樂的，你就能體會到了學習的樂趣。

2.結合王楠的事蹟，談談自己的體會及努力地方向。

3.討論交流:全班同學分若干組，討論下自己的強項(學習的成果)，舉行一次學習成果展示會。選2名代表給全班同學一說你們組的發言情況。

引導學生體驗學習帶來的樂趣。

四.成果交流。

通過體驗，我們想一下，學習的樂趣是什麼呢?

教師引導:解出一道難題、畫了一幅美麗的畫，從書中學習到了大自然的神奇。。。。。。

請1-2名同學發言，他們覺得學習的樂趣何在?

引導學生認識到:努力學習，培養興趣，體驗更多的、不同的學習的樂趣，

五.結束活動。

教師總結，我努力，我快樂。讀書、畫畫、唱歌......都有樂趣，學習的精妙就在於，學習的興趣，讓我們一起來培養興趣，體驗學習的樂趣吧。

教學反思:

課堂應該歸於學生，角色扮演，小組討論等多種形式纔可以讓學生在自主探究中找到學習的樂趣。課堂總結也應該讓學生自主總結後教師小結，效果會更好。